學(xué)校管理學(xué)教育性原則和系統(tǒng)性原則案例及分析(留存版)
【正文】 錯(cuò)在什么地方，怎樣去改正，而不應(yīng)該把學(xué)生的錯(cuò)誤化成給學(xué)生的理由。 （ 2）管理的手段、方法要具有教育性。王老師百思不得其解。 （ 2）學(xué)校管理要系統(tǒng)化、程序化。其次，在教師考勤制度的實(shí)施過程中，還需特別注意的一點(diǎn)，是不能只關(guān)心教師的出勤率而不關(guān)心人，對教師的困難視而不見。在實(shí)施中，和原有的做法、效果進(jìn)行分析比較，作出新總結(jié)，取得新經(jīng)驗(yàn)，制定工作的新標(biāo)準(zhǔn)、新辦法、新制度和新程序，并在實(shí)踐中不斷完善。它對于完成教育教學(xué)任務(wù)、提高學(xué)校工作效率有著十分重要的意義。讓學(xué)生感到你的“愛心”和“誠意”，樂于接受你的教育，才會有效果。整潔優(yōu)美的校園有助于陶冶學(xué)生的情操、美化他們的心靈、激發(fā)他們的靈感、啟迪他們的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，學(xué)校管理者要注意學(xué)校環(huán)境與設(shè)施的美化和建設(shè) 案例 王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話；不要亂扔廢紙 …… 而這位教師講課情急時(shí)，常常”笨豬“，”死腦子“不絕于耳。 思考： 一、做語言的表率 二、做儀表的表率 三、做行動的表率 四、做言行一致的表率 五、做批評與自我批評的表率 教師們，讓我們以優(yōu)美的姿態(tài)，微笑地走在學(xué)生的面前！ 規(guī)范性原則 學(xué)校管理的規(guī)范性原則是
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