生理說課課件(參考版)
2024-08-26 23:10本頁面
【正文】 本課中需要?dú)w納、總結(jié)、比較的知識點(diǎn)較多，在充分 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，提高學(xué)生 自主學(xué)習(xí)積極性。 復(fù)習(xí)舊課、鞏固強(qiáng)化 五、教學(xué)過程 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)場景、引入新課 生命的基本特征：新陳代謝 與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)與能量的交換 必須通過的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜 細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能 本課內(nèi)容 課件展示、講授提問 使用多媒體課件展示主要內(nèi)容，再配以清晰的語言 講解，說明以下四個(gè)知識模塊，使學(xué)生對本課的內(nèi)容有 清晰而完整的認(rèn)識。 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、比較和總結(jié) 的能力，同時(shí)確立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)觀。 教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用 知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo) 掌握四種細(xì)胞膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式（單純擴(kuò)散、 易化擴(kuò)散、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、出胞和入胞），比較各 自的異同點(diǎn)。湖州中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校說課比賽
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