生理說課課件-全文預覽
【正文】 特色 2）以“必須、夠用”為度，重點揭示正常人體各系統(tǒng)、器官和細胞的生理功能 學生在第一學期的 《 解剖學基礎 》 一書中，已經系統(tǒng)地學習了細胞的組成，在知識方面已知道細胞膜的基本結構，本課的內容是以細胞膜的結構為基礎，具體闡述物質在進出細胞膜時的方式。 培養(yǎng)學生在學習過程中善于觀察、比較和總結 的能力，同時確立實事求是的學習觀。 本課中需要歸納、總結、比較的知識點較多，在充分 發(fā)揮教師主導作用的前提下，強調以學生為中心，提高學生 自主學習積極性。 復習舊課、鞏固強化 五、教學過程 細胞膜的結構 設計場景、引入新課 生命的基本特征：新陳代謝 與環(huán)境進行物質與能量的交換 必須通過的結構 細胞膜 細胞膜的物質轉運功能 本課內容 課件展示、講授提問 使用多媒體課件展示主要內容，再配以清晰的語言 講解，說明以下四個知識模塊，使學生對本課的內容
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