【正文】 ? （四）安全指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注不同的指導(dǎo)對象 ? 分別設(shè)立父母、祖輩家長、保姆指導(dǎo)的專場特別是老人與保姆的指導(dǎo)，讓他們充分了解 ? 了解孩子身邊種種潛在的危險 ? 學(xué)習(xí)一些引導(dǎo)孩子自我保護(hù)方法 ? 預(yù)防意外發(fā)生的簡單方法 謝謝！ 126 。 ? 《 安全責(zé)任書 》 ，明確學(xué)校和家長各自的義務(wù)和責(zé)任。 ? ，了解對學(xué)校安全管理方面有什么不同的意見和建議。 ? 及時家訪。 119 ? 對策： ? 及時救治。 ? 主動承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 ? 在離園后、節(jié)假日幼兒自行留園或自行來幼兒園發(fā)生的。 ? 其他在幼兒園管理職責(zé)外發(fā)生的。 ? 地震、臺風(fēng)等不可抗拒因素，不能預(yù)見與克服的。 116 ? （二）幼兒園免責(zé)情形 ? 幼兒或監(jiān)護(hù)人知道幼兒有特異體質(zhì)或換特定疾病，但未告知幼兒園的。 ? 幼兒有特異體質(zhì)或疾病，幼兒園知道但未給以必要注意，或?qū)δ乘幬镞^敏未避免造成的后果。 115 ? 幼兒園知道教師或工作人員患有不適應(yīng)教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。 ? 食品、水。 113 ? （五）實施安全教育，增強(qiáng)幼兒防范能力 ? 環(huán)境教育法 ? 活動體驗法 ? 趣味游戲法 ? 日常滲透法 ? 隨機(jī)教育法 ? 家園互動法 114 六、安全責(zé)任 ? （一）幼兒園有過失，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 ? 園舍、場地、教學(xué)具、設(shè)施設(shè)備不符合規(guī)定或有明顯不安全因素。 ? 體罰、變相體罰幼兒。 ? 幼兒離開教師視線范圍。 ? 隔天處理安全隱患。 ? 監(jiān)護(hù)人以外隨意接幼兒。 111 ? 十不準(zhǔn)： ? 外來人員隨意進(jìn)園。 ? 幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)。 ? 責(zé)任追究 110 ? 緊急措施的制定。 ? 五查：安全保護(hù)措施。 ? 三查：園內(nèi)教學(xué)、生活、設(shè)施安全狀況。 四、安全教育 ? 安全教育內(nèi)容 ? 安全活動月 ? 安全活動月 ? 情景?。? ? 不跟陌生人走 ? 安全過馬路 ? 乘車安全 ? 消防演習(xí)： ? 地震 ? 消防 ? 現(xiàn)場展示： ? 交警叔叔 ? 消防員叔叔 ? 有獎問答 ? 走入社會： ? 關(guān)看交通燈 ? 走進(jìn)消防隊 ? 小型活動： ? 每年級 1主題 ? 地震演習(xí) ? 家園共育 五、安全管理 ? （一）落實安全制度，預(yù)防安全事故 ? 幼兒接送制度 ? 交接班制度 ? 設(shè)施安全檢查制度 ? …… 105 ? （二）優(yōu)化一日活動，把好七個關(guān)口 ? 幼兒晨檢關(guān) ? 幼兒接送關(guān) ? 門衛(wèi)值班關(guān) ? 幼兒服藥關(guān) ? 幼兒午睡關(guān) ? 食品衛(wèi)生關(guān) ? 戶外活動關(guān) 106 ? （三）優(yōu)化生活環(huán)境，減少安全事故 ? 建筑 ? 裝修 ? 設(shè)備 ? 場地 ? 材料 ? …… 107 ? （四）做好八查、十重視、十不準(zhǔn) ? 一查：安全職責(zé)落實。 ? 第 32條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。 ? 監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動，對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。而認(rèn)定行為人有過錯必須同時具備四個要件，即損害事實、違法行為、因果關(guān)系、主觀過錯。這是我國民法確定的承擔(dān)民事責(zé)任的一般原則。 《 最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行 中華人民共和國民法通則 若干問題的意見 》 的第 160條就此做了規(guī)定：在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。此觀點(diǎn)認(rèn)為幼兒園與幼兒之間是一種發(fā)生在育人過程中的特殊的教育法律關(guān)系，幼兒園幼兒負(fù)有教育、管理和保護(hù)的權(quán)力和義務(wù)，幼兒園未盡到教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，具有過失，幼兒園就要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。 ? （ 2）契約關(guān)系說。該說認(rèn)為，在教育教學(xué)活動期間，幼兒實際處于學(xué)校的管理控制之下，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任已轉(zhuǎn)移到幼兒園，幼兒園應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。（ 4）沒有上述監(jiān)護(hù)人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。（ 2）兄、姐。 ? 其他監(jiān)護(hù)人的范圍和順序。首先把未成年人的父母設(shè)立為監(jiān)護(hù)人。 ? 我國法律對監(jiān)護(hù)人作出了如下規(guī)定： ? 《 民法通則 》 第十六條對設(shè)立監(jiān)護(hù)人的順序和范圍作出了明確規(guī)定。監(jiān)護(hù)人是對被監(jiān)護(hù)人依法享受監(jiān)護(hù)權(quán)并承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的人。因為他們年齡小、智商水平不高，沒有明辨事理的能力，還不能用自己的行為來獨(dú)立表現(xiàn)自己的意志，即使說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民事行為能力，從而必須由他們的監(jiān)護(hù)人代為進(jìn)行或者他人在征得被監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)人同意后進(jìn)行。爭取主動 ? 及時與主管部門聯(lián)系 ? 妥善保存相關(guān)資料 ? 需要學(xué)習(xí)一些法律常識 ? 相信司法能公正判決，不要與家長私了 ? 監(jiān)護(hù)和監(jiān)護(hù)人 ? （一）監(jiān)護(hù)。老師本以為孩子在幼兒園出了意外事故，幼兒園和老師盡到責(zé)任了，家長應(yīng)該會諒解的。當(dāng)天晚上園長上門看望、慰問孩子及家長，事后班級老師多次上門關(guān)心，根據(jù)家長 的要求帶孩子到第九人民醫(yī)院復(fù)診、換藥，并在醫(yī)生認(rèn)為傷口恢復(fù)良好，不用配藥的情況下，老師主動配置疤痕霜供幼兒使用。 案例：發(fā)生幼兒傷害事故后怎么辦 ? 一天上午 ,孩子們正在體鍛活動 .忽然一位教師神情焦急地抱著一名幼兒奔到保健室 ,原來該幼兒在大型運(yùn)動器械上活動時 ,因腳尖不小心絆在滑梯上層的臺階上而摔倒 ,額頭撞在臺階方框外沿上 .在一邊觀察保護(hù)的保育員老師沖上前去拉她 ,但因為距離較遠(yuǎn)未能夠拉住 ,幼兒的額頭眉上受了外傷 ,有 血。 ? 安排教職工參加急救培訓(xùn)，學(xué)習(xí)事故的正確處理方法。 ? 及時更換滅火器。 ? 教師熟知滅火器的擺放位置，并會使用，每年帶領(lǐng)幼兒開展消防演習(xí)不少于兩次。 ? 燙傷：沖、脫、泡、蓋、送 注意事項 ? 幼兒園所有教職工熟悉園內(nèi)報警按鈕所處的位置。 ? 腐蝕性藥物，如碘酒類藥物之后要分秒必爭，馬上喝米湯、面水、肥皂水、生蛋清，以保護(hù)胃黏膜；若為強(qiáng)堿，應(yīng)立即服用食醋、橘汁、檸檬水等，然后立即送醫(yī)院（帶上藥盒）。 76 人際安全 ? 兒童之間咬、踢、抓、打所造成的傷害 77 咬人 ? 咬人的原因： ? 口腔探索期 ? 不會用語言表達(dá)感受 ? 磨牙 ? 吸引注意力 78 ? 發(fā)生咬人事件，先找出： ? 何時或何種情形下發(fā)生？ ? 誰參與其中？ ? 為何咬人？（是否有固定模式產(chǎn)生？） ? 磨牙 ? 探索 ? 不能用言語表達(dá)挫折與憤怒、過度刺激 ? 忌妒 ? 不安全感、近日生活上的變化 ? 不夠獨(dú)立 79 咬人事件發(fā)生后，立即： ? 介入 ,不可讓受害者咬回來 ? 與咬人的孩子交談 ,告訴他這種行為不對 ,可以咬食物，不能咬人 ? 鼓勵他幫助受害者 ? 與受害者交談 ,鼓勵他與加害人說明自身感受 80 ? 立即進(jìn)行必要之急救處理