儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(討論稿_20xx10)(參考版)
2024-08-22 12:23本頁(yè)面
【正文】 20圖2 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)（電子測(cè)量?jī)x器類(lèi)）核心課程體系知識(shí)點(diǎn)層次關(guān)系圖3 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)（自動(dòng)化儀表類(lèi)）課程體系層次關(guān)系圖4 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)（精密儀器類(lèi)）課程體系層次關(guān)系23。專(zhuān)任教師是指能夠勝任儀器類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程教學(xué)的本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任全職教師。專(zhuān)業(yè)生師比=本專(zhuān)業(yè)在校生人數(shù)/本專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)。4. 有關(guān)名詞釋義和數(shù)據(jù)計(jì)算方法 名詞釋義略。（1）儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)（研究型）以培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域測(cè)量控制與儀器儀表類(lèi)的專(zhuān)門(mén)研究型人才為目標(biāo)，畢業(yè)生應(yīng)掌握信息的獲取、處理、傳輸和利用技術(shù)，具有較全面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和較寬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)計(jì)能力，畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，或在企事業(yè)單位從事研究與開(kāi)發(fā)工作。表3專(zhuān)業(yè)核心課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)和教學(xué)進(jìn)程安排（精密儀器類(lèi)）序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)要求進(jìn)程安排（學(xué)期）1測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論1612電路基礎(chǔ)64（16）23工程力學(xué)44（4）34測(cè)控電路基礎(chǔ)A54（10）35測(cè)控電路基礎(chǔ)B38（10）46信號(hào)與系統(tǒng)40（8）47精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A40（8）48工程光學(xué)A40（16）49精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)B40（8）510工程光學(xué)B40（16）511自動(dòng)控制原理48（8）512數(shù)字信號(hào)處理30（4）513微機(jī)原理40（16）514傳感理論與技術(shù)32515精密測(cè)試?yán)碚撆c技術(shù)A40516精密測(cè)試?yán)碚撆c技術(shù)B32617測(cè)控電路32618測(cè)控系統(tǒng)與儀器設(shè)計(jì)48（8）73. 人才培養(yǎng)多樣化建議國(guó)家建設(shè)需要不同類(lèi)型的儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，各高校應(yīng)依據(jù)自身辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才培養(yǎng)的需要和滿(mǎn)足學(xué)生繼續(xù)深造和就業(yè)的不同需求為導(dǎo)向，積極探索研究型、應(yīng)用型、復(fù)合型（部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得雙學(xué)位）人才培養(yǎng)，建立多樣化的人才培養(yǎng)模式和與之相適應(yīng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)特色課程，提高選修課比例，由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣和發(fā)展進(jìn)行選修。表1專(zhuān)業(yè)核心課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)和教學(xué)進(jìn)程安排（電子測(cè)量?jī)x器類(lèi)）序號(hào)核心課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)要求進(jìn)程安排（學(xué)期）1電路基礎(chǔ)6432數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)及應(yīng)用6433電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)4834微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)8045信號(hào)與系統(tǒng)6446機(jī)械工程基礎(chǔ)3247傳感器原理及應(yīng)用4848自動(dòng)控制原理6459光學(xué)工程48510精密儀器48511計(jì)量測(cè)試技術(shù)32512微波技術(shù)與電路64613電子測(cè)量原理80614自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)與虛擬儀器64615基礎(chǔ)工程訓(xùn)練72616綜合（專(zhuān)題）課程設(shè)計(jì)967測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)（自動(dòng)化儀表類(lèi)）示例2：表2為核心課程體系中課程的列表，包括課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)程的安排；圖3為相關(guān)課程和知識(shí)點(diǎn)相互支撐關(guān)系拓?fù)鋱D。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)依據(jù)辦學(xué)特色主要可分為電子測(cè)量?jī)x器、自動(dòng)化儀表、精密儀器三個(gè)類(lèi)型，下面按照類(lèi)型給出3個(gè)核心課程體系示例。各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整比例。）專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)能體現(xiàn)測(cè)控系統(tǒng)與儀器設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并體現(xiàn)儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)及其在社會(huì)發(fā)展中的地位與作用。學(xué)科基礎(chǔ)類(lèi)課程能夠使學(xué)生掌握電子信息、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、控制和光學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識(shí)，及其在本專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn)。圖1 課程體系構(gòu)建框架圖人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)課程能夠使學(xué)生在從事工程設(shè)計(jì)時(shí)考慮政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。本專(zhuān)業(yè)圍繞信息的獲取、處理、傳輸和控制各個(gè)信息技術(shù)分支所必需的知識(shí)和技能，及其應(yīng)用所相關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)
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