高三物理二、三輪復習計劃(參考版)
2025-08-08 19:28本頁面
【正文】 7．結合模擬訓練，加強應試技巧的指導 以上就是我們的計劃和策略有不當之處請各位批評指正。 （1）注意選題的針對性（2）加強選擇題的專項訓練（3）對非選擇題考查的重點要進行專項訓練（4）加強高考的適應性訓練。（2）設計實驗的能力。理科綜合對實驗能力提出了明確的要求，即“設計和完成實驗的能力”，它包含兩個方面： （1）獨立完成實驗的能力。電學：電路分析與計算；電場、磁場、電磁感應現(xiàn)象；帶電粒子在電場、磁場及復合場中的運動等問題。 ，建立完整的知識體系?；A知識回扣的方法，應以問題或選擇題為線索，引導學生回憶基礎知識，使學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，鞏固了基礎。（4）反思學生解題還有哪些不良習慣嚴重影響其考試成績的提高。（2）反思學生所掌握的方法是否已形成套路，還有哪些常規(guī)方法、典型方法、重要方法學生沒有掌握好。4．認真分析學生情況，加強分類指導。通過模擬訓練提高應試技巧。2．通過選擇題全面掃描知識，抓好基礎知識的回顧，注重查漏補缺。5．重視心理狀態(tài)的調整和應試技巧的提高。3．提高復習的實效性。（二）復習原則1．回扣基礎，強化重點，彌補弱點。在二輪復習中，我們準備給予他們分類的指導，對于基礎較好，水平較高的學生，指導他們自己系統(tǒng)知識、總結題型，再通過習題訓練提高能力；對于基礎較差，水平較低的物理困難生，要結合一輪復習記錄的檔案中的情況進行引導，有明顯進步的，給予鼓勵表揚并進一步有針對性的指導；對于進步小的，仍要復習基礎知識，練基本題型，爭取在高考中獲取基本分數(shù)，但決不能讓他失去自信心，不再復習物理科。，加強分類指導。一般在做完這樣的題以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在著欠缺，使自己能通過解答這一道題在知識上澄清了哪些概念的內涵和規(guī)律的外延，在分析、解決問題的能力和方法方面有哪些方面的體會和收獲。而且也說明這一方面對你來說是薄弱環(huán)節(jié)，因此要下狠功夫，絕不能含糊。對第三類題的解決要作為重點對象，做到“堅決不放過”。對第一類型：可以采取“做過且過”，主要目的在于復習、鞏固，加深印象。我們要引導學生量力而行，在后階段中的模擬訓練中，一般會遇到三種類型：一是有十足的把握能完成的；二是難啃的題，即有時反復看題都看不懂，很難進入物理情景的生題、難題，有時甚至通過老師的講解都不明白的題；三是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答。怎樣組題，怎樣指導答題，答題的順序怎樣，確實值得研究，值得探索，值得實驗，值得總結。7. 注重心理指導，提高考練效率，形成良好心態(tài)。對這幾部分的內容一定要做到熟讀課本，看懂、看透。正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。⑤我們要幫助學生掌握解答實驗設計題的基本思路和方法，使學生能根據(jù)要求靈活運用已學過的物理原理、實驗方法和儀器，設計簡單的實驗方案并處理相關的實驗問題。③對重點實驗進行拓展與變式，反復練習，尤其是電學實驗。①用專題的形式,對16個學生實驗進行系統(tǒng)復習，使學生掌握實驗之間的內在聯(lián)系。用常規(guī)實驗儀器進行創(chuàng)新使用，也是近幾年高考實驗試題的一大亮點。多年高考讓我們清楚地
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