高校教師資格--教師職業(yè)道德(參考版)
2024-08-16 17:59本頁面
【正文】 。 ☆81教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方法：自我評(píng)價(jià)法、學(xué)生評(píng)價(jià)法、社會(huì)評(píng)價(jià)法、加減評(píng)分法、模糊綜合評(píng)判法。 79教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則是在進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過程中必須遵循的基本要求。 ☆78教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的價(jià)值有哪些？(1)有利于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范(2)有利于教師職業(yè)道德素質(zhì)的形成和發(fā)展(3)有利于優(yōu)化教師的教育、教學(xué)行為。 76教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或社會(huì),根據(jù)社會(huì)主義的教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),在系統(tǒng)廣泛的搜集各方面信息,充分占有資料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,對(duì)教師的職業(yè)道德意識(shí),道德情感,道德意志和道德行為進(jìn)行考察和價(jià)值判斷。教師的道德情感主要包括正義感、自豪感、榮譽(yù)感和幸福感等?！铕B(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的最終結(jié)果。提高教師道德認(rèn)識(shí)是進(jìn)行師德修養(yǎng)的必要前提。 △73新時(shí)代怎樣能形成教師道德（任務(wù)有哪些？）：1提高教師道德認(rèn)識(shí)2陶冶道德情感3鍛煉教師道德意志4培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣。是提高教師的道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情感、鍛煉意志、培養(yǎng)習(xí)慣的過程。 △71教師職業(yè)道德修養(yǎng)在教師自身道德品質(zhì) 的形成和發(fā)展中具有決定性的意義。69道德認(rèn)識(shí),情感,意志,行為和習(xí)慣是構(gòu)成教師道德品質(zhì)的基本要素。 第七章68教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動(dòng)的活動(dòng)。 66教師榮譽(yù)是一個(gè)歷史范疇,在不同的時(shí)代有著不同的社會(huì)內(nèi)容和表達(dá)方式。 64榮譽(yù)是指一定社會(huì)整體或行為當(dāng)事人,以某種贊賞性的社會(huì)形式或心理形式,對(duì)一定義務(wù)和相應(yīng)具有的道德價(jià)值所表示的肯定性判斷和態(tài)度。 ☆62教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中,公平合理的對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。 ☆60教師良心的特點(diǎn)：公正性、綜合性、穩(wěn)定性、內(nèi)隱性、廣泛性。(1)良心是人們意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感(2)是人們意識(shí)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力(3)是多種道德心理因素在個(gè)人意識(shí)中的有機(jī)結(jié)合。 √57教師義務(wù)的作用有哪些？1教師認(rèn)真履行教師義務(wù)有利于減少和協(xié)調(diào)教師工作中的矛盾和沖突，使各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利推進(jìn)2教師自覺履行教師義務(wù)有利于在教育工作中自覺遵循教師道德要求3教師積極履行教師義務(wù)有益于教師在教育教學(xué)中培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。教書時(shí)育人的手段,育人是教書的出發(fā)點(diǎn)和歸宿(判)。 ☆56教師義務(wù)的內(nèi)容有哪些？(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(3)體現(xiàn)了人們對(duì)教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段。從個(gè)體道德心理機(jī)制來說，教師職業(yè)道德范疇高于其他職業(yè)道德原則和規(guī)范。(2)是教師職業(yè)道德基本準(zhǔn)則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件。 △56教師職業(yè)道德范疇的特點(diǎn)：(1)受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約。△55教師職業(yè)道德范疇,是指那些概括反映教師職業(yè)道德的主要特征、體現(xiàn)一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的根本要求,并需成為教師的普遍內(nèi)心信念,對(duì)教師的行為發(fā)生影響的基本道德觀念。 第六章 ☆53道德范疇包括義務(wù)、良心、公正、榮譽(yù)等。 △51環(huán)境道德具體包括哪些？1與自然協(xié)調(diào)發(fā)展2合理使用物質(zhì)資源3堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。 △49網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德表現(xiàn)出新的特點(diǎn)：(1)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中真假難辨(2)善惡難辨(3)美丑難識(shí)。敢想就是要改變自身
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