部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文具的家教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(參考版)
2025-08-08 17:51本頁(yè)面
【正文】 鄭崇波 。 教學(xué)反思 本堂課以讀書訓(xùn)練為經(jīng)，語(yǔ)言文字訓(xùn)練為緯，引導(dǎo)學(xué)生采用“自讀、自悟、合作探究的學(xué)習(xí)方式，以饒有興趣的讀、想、議、寫等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。 、臨寫。 ，交流書寫要注意的問題。 。 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？ 。（用時(shí)：10分鐘） ，邊讀邊思考：貝貝是個(gè)怎樣的孩子呢？ ，全班交流。 。 ，并結(jié)合課文理解“仔細(xì)”的意思。 。 ，邊讀邊思考： (1)媽媽的話要怎樣讀？ (2)“平平安安”是什么意思？ (3)文具的“家”在哪里？ 。反思自己，組內(nèi)交流我們從此該怎樣做。 、2自然段，注意讀好“一次”，“一回”兩個(gè)詞。 ,注意把話說完整，強(qiáng)調(diào)：馬虎 、2自然段，注意讀通順，讀流利。 學(xué)案 ，其他同學(xué)認(rèn)真聽，一會(huì)兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們來看看貝貝是怎樣做的，她變成了什么樣的孩子？自己讀一讀吧！ ，重點(diǎn)討論貝貝是怎么做的。 ：貝貝和你們一樣，也想起來了，她書包里的文具盒，就是這些小文具的家呀。誰(shuí)再試一次？ ，師：哎，“貝貝一回到家，……”她真不愛護(hù)自己的文具?！皝G”是什么意思？貝貝什么都丟，真是又讓人生氣，又讓人著急。我讀的時(shí)候還要認(rèn)真聽，想一想，貝貝到底是個(gè)什么樣的小朋友呢？ ？讀一讀課文的2自然段吧。 ：你們聽得真認(rèn)真呀，評(píng)價(jià)的很好。（用時(shí)：25分鐘） ：上一節(jié)課，我們已經(jīng)熟讀課文了，那么，我現(xiàn)在找個(gè)同學(xué)讀讀課文，看看貝貝是個(gè)怎樣的孩子？ ，其他同學(xué)認(rèn)真聽，一會(huì)兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。 。 。（教師） 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。正確、流利、有感情地朗讀課文。 、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。 第二課時(shí) 、新詞。 ，思考：貝貝是個(gè)怎
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