【正文】 ）的彼得，他們的精神都值得我們學(xué)習(xí)。 ）的劉伯承和（ ） 的勾踐、（ ）的性格。 ）色，代表了他（９６、讀了《掌聲》這篇課文，我的體會(huì)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 全詩是： ９４、《梅花》的作者是 。 ， 師傅 ，兩天曬網(wǎng)。 。９３、身怕不動(dòng)， 　　 ，非是藉秋風(fēng)。９２、沾衣欲濕杏花雨， 。９１、一天，孫中山從外面回來，看見媽媽 ， 。 時(shí)，姐姐就 。９０、孫中山小時(shí)侯很喜歡自己的姐姐。 。８９、《孫中山破陋習(xí)》一文中的“陋習(xí)”是指詩人王維不由思緒萬千，寫下《　　　　　　　》這首詩。表達(dá)了作者 　　　　　　　　　　　　　　　 的思想感情。 歲時(shí)寫的。這首詩詩他大家歡聚在一起， ！如今我們卻 ，不能 …… ，兄弟們一定也在 聚會(huì)， ， 思念著我呢。熟能生巧， 。三心二意， 。手越用越巧， 。 了他的夢(mèng)想。 ……” ８４、五年以后，彼得終于 我就會(huì) ，如果 ，我可以用來種花，人們一定會(huì) ，但彼得若有所悟地說：“　?。福?、雨后，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn) 的掌聲。 的時(shí)候，教室里又響起了 ８２、當(dāng)小英地站了起來。８１、小英猶豫了一會(huì)兒，最后 父母為我打☆： ８０、是啊，人人都 　 ，特別是 。從這里我們可以看出孫中山 三、拓展練習(xí)（六）一、封建社會(huì)曾經(jīng)有許多陋習(xí)，查找有關(guān)資料，列舉一種陋習(xí)，和同學(xué)討論其危害。這說明了 。從這句話可以看出孫中山的姐姐 。（五）根據(jù)課文內(nèi)容填空。7． 我們要講究衛(wèi)生的習(xí)慣。（四）我會(huì)改病句：5． 看了這部電影，受到了深刻的教育。⒊ 一陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹葉 飄落下來。⒈ 猴子 爬上了假山。ng xi225。 r225。u zu236。n zi chi t242。 請(qǐng)你摘抄其中的一首： 第5冊(cè)24課 《孫中山破陋習(xí)》綜合練習(xí)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 作業(yè)時(shí)間 年 月 日一、知識(shí)練習(xí)（一）看拼音寫詞語。但愿人長(zhǎng)久 西出陽關(guān)無故人不識(shí)廬山真面目 千里共嬋娟沾衣欲濕杏花雨 為有暗香來遙知不是雪 只緣身在此山中勸君更盡一杯酒 吹面不寒楊柳風(fēng)水 餃 重陽節(jié)元 宵 春 節(jié)粽 子 元宵節(jié)月 餅 端午節(jié)千人糕 中秋節(jié)（七）《九月九日憶山東兄弟》表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！? ” 想象了今年重陽節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。⒉ 一年一度的重陽節(jié)到了，詩人王維不由思緒萬千，寫下了 這首詩。 （ ）3． 同學(xué)們異口同聲地回答：“好！” （ ）4． 看到日全食的景象，我們驚異地喊道：“太神奇了！” （ ）（五）填空。 倍 ( ) 佳 ( ) 扶（ ） 憶（ ） 培 ( ) 掛 ( ) 撫（ ） 億（ ） 二、能力訓(xùn)練（四）給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋： ①不相同 ②特別 ③另外的 ④驚奇1． 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。ng gāo cǎi li232。ng y225。 y236。n y242。n gū d jiā ji233。 y236。i bi232。 zh236。ng zh242。ng g232。 y249。 。 季，因?yàn)橐荒晁募井?dāng)中，我最喜歡 的的 的 的 秋：夏：認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，文章中有四個(gè)詞語準(zhǔn)確地概括了四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，請(qǐng)找出來寫在下面。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬，一個(gè)安靜無聲的名字。樹上接滿了一個(gè)個(gè)紅艷艷的蘋果、黃澄澄的梨、咧開嘴的石榴。夏天一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，夏像一個(gè)頑皮的孩子。夏，一個(gè)熱鬧的名字。小草發(fā)芽了，小樹開花了，小朋友又長(zhǎng)了一歲。（六）閱讀短文，完成練習(xí)四 季春，一個(gè)充滿希望的名字。五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。（ ）彼得不無驕傲地對(duì)人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。 坑（土坑） 彼 （ ） 錢 ( ) 軟 （ ） 抗（反抗） （ ） ( ) （ ）二、能力訓(xùn)練（四）給畫線的字選擇正確的解釋。（ ）d) 什么東西都沒有得到。（ ）b) 只有一個(gè)，獨(dú)一無二。)（四） 根據(jù)意思寫出詞語。u) 若有所悟(lu242。) 謀生 (m243。 de) 即將 (j237。n） 淘金 (tōo t225。河畔 （b224。松樹和柏樹用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。 垂柳小河兩岸 果樹公路兩旁山坡上文中的省略號(hào)（……） 表示_______________________________。把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。ng）的垂柳。小河兩岸是成行（h225。公路兩旁，是高大的梧桐樹。 寫近義詞驟然間（ ） 經(jīng)久不息（ ） 在小英一搖一晃地走上講臺(tái)，我們熱烈的掌聲好像在說： 在小英鎮(zhèn)定地講完故事，我們熱烈的掌聲好像在說： 三、拓展練習(xí)。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上講臺(tái)。（ ）氣球（ ）升上了天空。媽媽用（ ）雙手，（ ）撫摸我的頭。小英總是（默默地）坐在（教室）的一角。（ ）（ ）（ ）二、能力訓(xùn)練（二） 照樣子，寫句子。（ ）（ ）我們不要望記把自己的掌聲線給別人。 鼓起 情緒 漸漸地 鞠躬鎮(zhèn)定 時(shí)間 深深地 平息珍惜 情況 動(dòng)人的 掌聲了解 勇氣 熱烈的 故事（四）在錯(cuò)別字下面畫橫線，把正確的字寫在括號(hào)里。（ ） 人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。 小英因?yàn)樾r(shí)候生病，所以一條腿落下了殘疾。ng ku224。n j236。 jiǎng sh249。n　　（ ） （ ） （ ） （ ）　　 r232。 t243。 dī di224。第5冊(cè)21課 《掌聲》綜合練習(xí)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 作業(yè)時(shí)間 年 月 日一、知識(shí)練習(xí)（一） 看拼音寫詞語。 ，當(dāng)場(chǎng)就地跟小稻秧搶 的雜草，說：“我剛搬到大田，小稻秧望著這群寫出了他的速度快。 ， 。 的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得 騰空而起。（6分）紛紛……___________________________________________激烈……_________________________________________三、閱讀理解部分。）車輛在來回穿梭。）馬路上，（）鮮花。 （2）（）枝葉遮住了（ （1）（“冊(cè)”的音序是____，音節(jié)是____，第三畫 ______?！笆濉钡牟渴资莀___，共有____畫，組詞________。）風(fēng)（）雨（ ）由（（ ）風(fēng)（）無（ ）（（6分）無（起落架 防護(hù)網(wǎng)）⒉ 脫險(xiǎn)（ 警覺找出錯(cuò)字，并訂正。shǒub236。zh236。 gēn zōngqīfu( ) ( ) ( ) ( ) ( )z225。 ku224。it224。 gu224。蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第六單元試卷一、（一）看拼音，寫詞語。 沃克醫(yī)生不禁失聲喊道 了不起 你是一個(gè)真正的男子漢 一塊會(huì)說話的鋼板 你是一位軍神給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。赫赫有名—— 一聲不哼—— 失聲——