浙江省名校協(xié)作體20xx屆高三上學(xué)期聯(lián)考?xì)v史試卷(參考版)
2024-08-16 09:22本頁面
【正文】 (2分,名稱1分,作用1分) 開羅會議,促進(jìn)盟國在亞太戰(zhàn)場的合作。（2分）(1)戰(zhàn)爭破壞、自然環(huán)境破壞、文化遺產(chǎn)的年久風(fēng)化（3分,每點1分）(2)埃及被卷入世界大戰(zhàn)，促進(jìn)了埃及人民的覺醒；埃及民族資本主義的發(fā)展，為埃及民族解放運動提供了階級基礎(chǔ)；十月革命提供了思想武器和實踐指導(dǎo)力量。（2分）美歐具有不同利益，不能同歐洲結(jié)盟或沖突。（2分）1912年，根據(jù)這一學(xué)說，制定了《中華民國臨時約法》，實行三權(quán)分立。（1分）(2)自然法的最高準(zhǔn)則為理性，體現(xiàn)了公平正義；自然法相對于人定法具有普遍性和永恒性；人定法應(yīng)以自然法為準(zhǔn)則。（2分）（1）君主要以法治國，厲行賞罰（1分）。答宣政院不給分，每點1分，共2分）優(yōu)點：便利了中央對地方的統(tǒng)治，對于加強中央集權(quán)，特別是調(diào)整中央與地方之間的關(guān)系具有重要意義。（2分，每點1分）刺史制度。題號12345678910答案BCBDCDBDAB題號11121314151617181920答案CDBDBBABBD題號21222324252627282930答案DCADADBADC非選擇題部分二、非選擇題（本大題共4小題，共40分） （1）郡國并行制。（4分）命題：舟山中學(xué) 湖州中學(xué)（審校） 審核：鎮(zhèn)海中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期浙江省名校協(xié)作體參考答案 高三年級歷史學(xué)科 首命題：舟山中學(xué) 次命題兼審校：湖州中學(xué) 審核：鎮(zhèn)海中學(xué) 一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。——《談?wù)劮侵拊诜捶ㄎ魉故澜绱髴?zhàn)中鮮為人知的貢獻(xiàn)》（1）同是獅身人面像，吉薩金字塔群前的獅身人面像與盧浮宮內(nèi)的館藏品相比，可謂面目全非。 ——王泰《一戰(zhàn)與埃及民族主義運動的轉(zhuǎn)折趨勢》材料三：在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，非洲及非洲人民盡自己所能，在人力上、物質(zhì)上參與、支持反法西斯戰(zhàn)爭，對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要的、巨大的貢獻(xiàn)，我們在論及二戰(zhàn)時，不能只提及英美軍隊在北部非洲的戰(zhàn)績，對非洲人民所做出的其他貢獻(xiàn)也應(yīng)提及，讓世人對非洲在二戰(zhàn)時中的地位和貢獻(xiàn)有全面的了解。一戰(zhàn)期間埃及民族資本主義的繁榮發(fā)展，壯大了埃及資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的隊伍。（2分）34．【加試題】(10分)古埃及是世界四大文明古國之一，雖然如今的埃及阿拉伯人并不是古埃及人，文化也完全不同，但是埃及在非洲和中東具有強大的影響力。（4分）（2）根據(jù)材料二，說明華盛頓政府推行什么外交政策。大會決定，禁止美國公民在公海從事任何敵對行動；警告美國公民不得向交戰(zhàn)雙方非法販運現(xiàn)代國家慣例法所禁運的任何物品；不得采取任何有損于與交戰(zhàn)國友好相處的行為。 —— 摘編自《美國總統(tǒng)制》 材料二： 1793年，法國向英國宣戰(zhàn)。材料一 ：華盛頓確定了這樣的行政管理理論，即內(nèi)閣成員“應(yīng)由總統(tǒng)委任，或至少由總統(tǒng)提名，并應(yīng)接受總統(tǒng)的監(jiān)督”。（3分）（3）如何評價材料三中孟德斯鳩的這一學(xué)說，舉例說明這一學(xué)說在近代中國政治民主化過程中產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學(xué)知識，分析法家思想對中國古代社會發(fā)展的影響。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將有對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力……如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一個機關(guān)行使這三種權(quán)力，……則一切便都完了?！萌藶榉ǎㄈ硕ǚǎ﹣硐魅跛诘懒x上永遠(yuǎn)是不正當(dāng)?shù)?；限制它發(fā)揮作用，也是不允許的；使它全部無效，更是完全不可能的。為人臣者畏誅罰而利慶賞……則上尊而不侵。二柄者，刑德也。（4分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，說明“就全國而言，行省并未覆蓋全部路府州縣”，并說明行省制的優(yōu)點?！苷聱Q《中國地方行政制度史》（1）結(jié)合所學(xué)知識指出劉邦采用的“混合體”是什么？并說明他采用這一體制的原因。 ——吳宗國《中國古代官僚制
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