【摘要】木蘭詩原文及翻譯_木蘭詩閱讀《木蘭詩》作者是唐代文學家北朝民歌。其古詩全文如下: 【前言】 《木蘭詩》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。木蘭詩講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不
2024-08-16 08:39
【摘要】木蘭詩原文及翻譯 木蘭詩原文及翻譯15篇 木蘭詩原文及翻譯1韋元甫木蘭詩原文: 禾蘭抱桿杼嗟借問復為誰?欲聞所戚戚感激強起顏。老父求兵籍氣力日衰耗。豈足萬里行?有子復尚少!胡沙沒馬足...
2024-12-07 00:29
【摘要】........木蘭詩原文及翻譯_木蘭詩閱讀《木蘭詩》作者是唐代文學家北朝民歌。其古詩全文如下: 【前言】 《木蘭詩》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。木蘭詩講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,
2025-06-21 04:21
【摘要】木蘭詩翻譯(版本5則) 木蘭詩翻譯(一): 嘆息聲一聲之后一聲傳出,木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音,只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么?問木蘭在惦記什么?(木蘭答道)我也沒有在想什么,也沒...
2024-12-07 00:27
【摘要】《清貪官傳》原文和翻譯:杜詩傳杜詩傳——《后漢書》卷三一[說明]杜詩(?—38),東漢河內(nèi)汲縣(今河南汲縣西南)人,字君公。早年曾經(jīng)任郡功曹,后任更始政權大司馬府屬吏,此后歸附光武帝劉秀。先后任侍御史、成皋令,沛那及汝南郡尉。遷任南陽大守,所到皆有政績。南陽人稱其為“杜母”。他還根據(jù)前人的經(jīng)驗,制造水排,利用水的力量帶動鼓風機,進行冶鐵
2024-12-16 17:39
【摘要】........愚溪詩序?柳宗元原文:??灌水之陽有溪焉,東流入于瀟水?;蛉眨喝绞蠂L居也,故姓是溪為冉溪?;蛉眨嚎梢匀疽?,名之以其能,故謂之染溪。予以愚觸罪,謫瀟水上。愛是溪,入二三里,得其尤絕者家焉。古有愚公谷,今予家,
2025-07-02 08:09
【摘要】 七步詩 兩漢:曹植 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急?(版本一) 煮豆持作羹,漉菽以為汁。(菽一作:豉) 萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急?(版本二) ...
2024-12-06 02:14
【摘要】第一篇:寒食詩原文翻譯賞析(大全) 寒食詩原文翻譯賞析 寒食詩原文翻譯賞析1 沁園春·寒食鄆州道中 十五年來,逢寒食節(jié),皆在天涯。嘆雨濡露潤,還思宰柏,風柔日媚,羞看飛花。麥飯紙錢,只雞斗酒,...
2024-11-04 22:32
【摘要】木蘭詩北朝民歌【原文】1唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲,唯聞女嘆息。2問女何所思,問女何所憶,女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可汗(kèhàn)大點兵。軍書十二卷(juàn),卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。愿為市鞍馬,從
2025-04-21 08:32
【摘要】 《木蘭詩》教案 一、原文: 唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。(惟聞通:唯)問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺...
2024-12-06 01:05
【摘要】木蘭詩說課稿 木蘭詩說課稿1大家好!今天我說課的內(nèi)容是《木蘭詩》,我將從說教材、說教法學法、說教學重難點、說教學過程和說教學板書設計這幾個方面完成我的說課。 一、說教材 《木蘭詩...
【摘要】《木蘭詩》說課稿 《木蘭詩》說課稿1一、教材簡析 《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩,這一單元以祖國為主題,《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,記敘了木蘭女扮男裝,...
2024-12-06 01:02
【摘要】第一篇:木蘭詩 《木蘭詩》課堂教學實例 《木蘭詩》課堂教學實例 【教學目的】 1.通過朗讀感知詩歌的美。 2.了解木蘭詩這一文學形象,培養(yǎng)學生口頭語言表達及創(chuàng)造性思維的能力。 【教學設想】...
2024-10-06 06:32
【摘要】小小時空專業(yè)電腦知識網(wǎng)站小小時空專業(yè)電腦知識網(wǎng)站尚書小小時空專業(yè)電腦知識網(wǎng)站原稱《書》,到漢代改稱《尚書》,意為上代之書?!渡袝罚谧鳛闅v史典籍的同時,向來被文學史家稱為我國最早的散文總集,是和《詩經(jīng)》并列的一個文體類別。但這散文之中,用今天的標準來看,絕大部分應屬于當時官府處理國家大事的公務文書,準確地講,它應是一
2024-11-04 09:05
【摘要】18●《木蘭詩》教學設計萊蕪市實驗中學王沁雪教學目標:1、通過反復朗讀,體會民歌的特點,把握詩歌的情感。2、通過探究討論,了解人物的形象,領悟民歌的精髓。一、導入新課今天我們要學習的課文是第十八課《木蘭詩》。主人公——“花木蘭”,這是一個凝聚了千年傳說的情感豐富的名字,甚至已經(jīng)成為一種文化,幾乎遍布生活的每一個角落
2024-08-16 00:40