九年級(jí)語(yǔ)文文言實(shí)詞解釋(參考版)
2024-11-15 23:57本頁(yè)面
【正文】 ①及父 卒 ②而伯夷、叔齊 恥 之 ③ 義 不食周粟 ④左右欲 兵 之 課堂練習(xí) 。以暴易暴兮，不知其非矣 ……” 遂餓死于首陽(yáng)山。及餓且死，作歌。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟。太公曰：“此義人也?！奔爸?，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。國(guó)人立其中子?！彼焯尤ァ８赣⑹妪R，及父卒，叔齊讓伯夷?！? 課堂練習(xí) 解釋下列句子中加粗的詞?！雹輲椭??！雹軐?duì)付；抵擋?！雹圪澰S；贊成?！雹诮Y(jié)交。文中“襲不與其君而顧與他人”中的 “與” 字應(yīng)選擇的正確義項(xiàng)是（ ） 與①給予；授予。今主君以白雁之故而欲射人，襲為主君言無(wú)異于虎狼！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬(wàn)歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！肮绿妙D首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。梁君怒，欲射行者。道有行者，梁君謂行者止。 梁君出獵，見白雁群。 根據(jù)句意揣摩可能存在的含義。 根據(jù)句子內(nèi)容判斷可能充當(dāng)?shù)某煞?，調(diào)整成相應(yīng)的詞性以對(duì)應(yīng)相應(yīng)的特殊用法。 推薦處理次序： 回憶課內(nèi)出現(xiàn)的相應(yīng)用法，根據(jù)相應(yīng)用法選擇。而應(yīng)該解釋成”拜訪“。 按照上幾種方法都不能解決解釋的問題，但，根據(jù)上下文的意思疏通，到齊國(guó)后，與故人發(fā)生怎樣的關(guān)系？ 由此可以推斷，墨子可能去故人那里去拜訪，訪問。就是針對(duì)整段文字、整篇文章而言的大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境。 (五 )意動(dòng)用法 主語(yǔ)在主觀上認(rèn)為賓語(yǔ)具有謂語(yǔ)所表示的狀況或性質(zhì)，簡(jiǎn)而言之，即是“主語(yǔ)認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”、“主語(yǔ)把賓語(yǔ)當(dāng)作什么”。
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