【正文】 ，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。 根據(jù)詞語所處的句中位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。這是重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。梁君下車，滿弓欲射之。 《 史記李將軍列傳 》 ：“胡虜易與耳。隱于首陽山，采薇而食之。伯夷、叔齊扣馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝也？以君弒君，可謂仁也？”左右欲兵之。 《 六國論 》 ：“與贏政而不助五國也。 通假字一定要標(biāo)出通假字的用法。形容詞帶賓語時，形容詞可能屬于使動用法。 既 克 ，公問其故。 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。中考對實(shí)詞考查常常是固定的唯一的意義，這就是需要具備根據(jù)語境理解、識別實(shí)詞意義、用法的能力?！雹苡捎?。 嚙：咬 現(xiàn)代漢語不是無本之木。 箕畚運(yùn)于渤海之尾 箕畚：用箕畚 (三 )形容詞作名詞 吾與汝畢力平險。 推薦處理次序： 回憶課內(nèi)出現(xiàn)的相應(yīng)用法，根據(jù)相應(yīng)用法選擇。文中“襲不與其君而顧與他人”中的 “與” 字應(yīng)選擇的正確義項(xiàng)是（ ） 與①給予；授予。國人立其中子。以暴易暴兮，不知其非矣 ……” 遂餓死于首陽山?！? 課堂練習(xí) 解釋下列句子中加粗的詞。梁君怒，欲射行者。就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。（ 《 曹劌論戰(zhàn) 》 ） 福：賜福、保佑。 ① 如：夜則竊嚙斗暴。 題型示例： 坐：①古代鋪席于地，兩膝著席，臀部壓在腳跟上，叫做“坐”。相壽流涕而去。 圍繞本義逐漸引申的詞義，通過