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正文內(nèi)容

教科版八年級(jí)物理下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(參考版)

2024-08-16 06:50本頁面
  

【正文】 鉤碼重(N)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)鉤碼上升高度(m)彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離(m)有用功(J)總功(J)機(jī)械效率。當(dāng)拉力F=60牛時(shí),重物G恰好能豎直勻速上升。如圖每個(gè)滑輪的規(guī)格相同,甲、乙滑輪組拉相同貨物時(shí),機(jī)械效率高的是_________,省力的是__________;當(dāng)甲圖的貨物重力增大時(shí),機(jī)械效率變________。2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提升的物體越重,機(jī)械效率越 ;不同的滑輪組提升相同重量的物體時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(越重),機(jī)械效率越 。(3)如圖所示的滑輪組,當(dāng)拉力F=60牛時(shí),恰能提著重120N的物體豎直勻速上升。三、機(jī)械效率機(jī)械效率是指 ,計(jì)算公式 ,機(jī)械效率越高,說明 。W總= 3.使用機(jī)械提升物體時(shí),目的是 ,所以W有用= ,W總= 。二、有用功和額外功1.分析P86圖1142的實(shí)例,我們的目的是 ,我們搬運(yùn)沙子上樓時(shí),三種方法中,我們對(duì) 做的功是對(duì)我們有用的,叫做 ,第一種方法中,對(duì) 、 和 做的功對(duì)我們沒有用,但又不得不做,叫做 ,第二三兩圖中對(duì) 做的功也屬于此類。求:(1)汽車受到水平方向的阻力是多少?(2)汽車牽引力所做的功和功率是多少?學(xué)后記:第四節(jié) 機(jī)械效率學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)回顧1.功的計(jì)算公式是 ,提升物體所做的功W= 。如圖1所示,用動(dòng)滑輪將重為900N的物體勻速提升2m,不計(jì)摩擦和滑輪能力提升:上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車,它使用氫氣代替汽油。③汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率。求:①汽車行駛的速度。②小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是(對(duì)照訓(xùn)練:學(xué)校買了一箱物理器材,小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如下圖所示),小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。(3)由W=______和v=_______,得P=________。 D.甲、乙做功相等,乙的功率較大四、功率的大?。?)定義公式:_______;單位間的關(guān)系:__________。C.甲做功較多,甲、乙功率相等。對(duì)照訓(xùn)練:關(guān)于功和功率,下列說法正確的是( )A、機(jī)器做功少,功率一定小 B、功率小的機(jī)器做功不一定慢C、功率大的機(jī)器做功一定快 D、功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多兩名運(yùn)動(dòng)員,甲比乙高,如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時(shí)間相等,則( )A.甲做功較多,功率較大。(3)比較方法:①做功時(shí)間相同時(shí),比較______________,做功越_____,功率越大。(2)做功越_____,功率就越_____。求:①拉力對(duì)物體做多少功? ②重力對(duì)物體做多少功?三、功率(1)定義:__________里完成的功叫功率。王哲在5s內(nèi)將瓶塞拔出,若瓶塞長(zhǎng)5㎝,瓶塞受到的平均阻力為200N,則王哲克服瓶塞阻力做功_______J。使用時(shí)將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞, 再用雙手按壓把即可將瓶塞拔出。F和s是同一個(gè)物體在同一時(shí)間內(nèi),且同一方向上的兩個(gè)量。把一個(gè)雞蛋舉高1m ,做的功大約是____。用字母______表示。(3)力沒做功的三種情況:①“勞而無功”:物體受力但沒______;②“垂直無功”:物體受力和移動(dòng)的方向______;③“不勞無功”:運(yùn)動(dòng)物體缺力憑_______保持繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。3.關(guān)于定滑輪和動(dòng)滑輪的作用,下列說法錯(cuò)誤的是( )A.動(dòng)滑輪是一個(gè)等臂杠桿,所以不省力也不費(fèi)力B.動(dòng)滑輪是一個(gè)等臂杠桿,所以不省力也不費(fèi)力C.動(dòng)滑輪是一個(gè)動(dòng)力臂二倍于阻力臂的杠桿,所以省一半力D.定滑輪是一個(gè)動(dòng)力臂二倍于阻力臂的杠桿,所以省一半力八、能力提升用如圖13-25所示的滑輪組勻速提起重力為G的物體,所用的拉力為F,不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦,按要求組裝滑輪組,甲圖, 九、學(xué)后記第三節(jié) 功與功率學(xué)習(xí)目標(biāo):理解功的概念和兩個(gè)必要因素,明確功的公式,掌握功的計(jì)算;理解功率概念,掌握功率的計(jì)算。七、當(dāng)堂反饋1.定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_________杠桿,所以使用它不能________, 但可以改變________ ; 動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_______________ 的杠桿, 所以使用它能________,但要________距離。4.學(xué)生分組完成滑輪組的繞線作圖,并引導(dǎo)學(xué)生得出規(guī)律——奇動(dòng)偶定。3.探究滑輪組的省力情況。如果既需要省力,又需要改變力的方向,你覺得可以采用什么辦法? 。2.引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù):圖1126探究的實(shí)驗(yàn)中,直接提升重為G的物體上升h所做的功為W1= ;若使用定滑輪將重為G的物體提升h,需要的接力是F= ,拉力移動(dòng)的距離s= ,拉力所做的功W2= = ,由此可以得出使用動(dòng)滑輪時(shí)拉力做功與直接提升物體做的功之間的關(guān)系是: ,由此可以得出結(jié)論 。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物并畫圖分析,使用定滑輪時(shí),定滑輪圍繞 轉(zhuǎn)動(dòng),滑輪上 點(diǎn)不動(dòng),使滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力是 ,阻礙滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力是 ,因此定滑輪可以看作是 ,動(dòng)力是 ,動(dòng)力臂是 ,阻力是 ,阻力臂是 ,動(dòng)力臂L1與阻力臂L2的關(guān)系是 ,由此可以知道,定滑輪的實(shí)質(zhì)是 。由此可知,定滑輪的作用是 ,使用定定滑輪 (能、不能)省力。動(dòng)滑輪是指 ,定滑輪是指 。二、認(rèn)識(shí)滑輪1.引導(dǎo)學(xué)生觀察老師出示的滑輪,思考小結(jié),滑輪是 。4.通過探究,了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)以及做功問題。2.知道簡(jiǎn)單機(jī)械在日常生活和生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。當(dāng)在A點(diǎn)懸掛一重為5N的物體,繩子的拉力時(shí),杠桿在水平位置平衡,在圖中畫出拉力F的力臂L2,力臂L2為 m。四、練習(xí)1. 如圖6—1所示,慢慢地把一根電線桿豎起,如力的方向總是與電線桿垂直,那么在電線桿豎立的過程中,力的大小將 。3.列舉出生產(chǎn)生活中你所知道的杠桿,并歸類:省力杠桿有 ;費(fèi)力杠桿有 ;等臂杠桿有 。由此可知,當(dāng)L1L2時(shí),F(xiàn)1 F2;L1L2時(shí),F(xiàn)1 F2;L1=L2時(shí),F(xiàn)1 F2。杠桿平衡的條件是 ,推論是 。一、回顧復(fù)習(xí)1.杠桿是指 ,杠桿的五要素包括 ,力臂的畫法 。第一節(jié) 杠桿(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道杠桿的分類及應(yīng)用;2.能運(yùn)用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單的杠桿類問題。(2)一根杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的3 倍, 要用杠桿勻速提起600牛的物體,作用在杠桿上的動(dòng)力至少應(yīng)該是_________牛。5.推論:根據(jù)杠桿平衡條件 ,分析可知,若L越大,則F越 ,也就是說,力F與它對(duì)應(yīng)的力臂L成 比。(在書上P74完成)思考:為什么要讓杠桿在水平位置平衡來完成實(shí)驗(yàn) 。2.觀察老師演示P73圖1116實(shí)驗(yàn),猜想,杠桿是否平衡,可能與哪些因素有關(guān)? 。試一試:請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿的力臂和阻力臂,并且用LL2將它們標(biāo)出來。2.杠桿的五要素及定義是 。三、杠桿1.什么是杠桿? 。若指針偏左,則說明 ,應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)。一、復(fù)習(xí)回顧1.力的三要素是 。學(xué)習(xí)重點(diǎn):杠桿的構(gòu)造(五要素),探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)及探究方法的設(shè)計(jì)。2.通過觀察和實(shí)驗(yàn),了解杠桿的構(gòu)造。例103kg/m3,邊長(zhǎng)為l0cm的正方形木塊,靜止在水面上,(g取l0N/kg)求: (1)木塊所受的重力; (2)木塊受到的浮力; (3)在木塊上表面至少要加多大的力才能使木塊全部浸入水中。討論交流:打撈中山艦 典型例題,根據(jù)它們?cè)谒锏母〕连F(xiàn)象,定性畫出它們受到的另一個(gè)力的示意圖。輪船信息1 原理:__ __:F浮= G船= ρ液 g V排浮力和重力始終相等,所以當(dāng)輪船從江里駛?cè)氪蠛?,所受的浮? ,但由于海水的密度大于江水的密度,所以船身要 一些.信息2:輪船的排水量:是指輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量.密度計(jì):密度計(jì)是測(cè)定液體密度的儀器。潛艇通過向水箱 水或 水來改變自身的重力。潛水艇:閱讀課本P67的內(nèi)容,了解潛水艇的浮沉原理。 漂浮時(shí),V排 V物. ② 密度不同:對(duì)實(shí)心物體而言,懸浮時(shí), 物 液?!妓伎肌脚袛辔矬w浮沉的另一種方法對(duì)實(shí)心的物體而言,根據(jù)重力和浮力的關(guān)系我們還可以推導(dǎo)出另一種判斷浮沉的方法。③ F浮﹤G , 則物體 。 2.通過浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用,了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用重點(diǎn):理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法難點(diǎn):靈活利用浮力知識(shí)解決實(shí)際問題復(fù)習(xí)回顧阿基米德原理的公式?【學(xué)點(diǎn)一】:物體的浮沉條件〖活動(dòng)1〗怎樣使物體上浮或下沉將如下物品:橡皮泥、空的有蓋塑料小瓶、生雞蛋、硬幣、泡沫塑料等浸沒在水中后松開手,它們將如何運(yùn)動(dòng)? 上浮的物體有: 下沉的物體有: 〖總結(jié)1〗物體的浮與沉:由 力和 力的大小關(guān)系決定〖活動(dòng)2〗探究物體的浮沉條件⑴問題:在物體上浮和下沉?xí)r,重力和浮力之間會(huì)存在怎樣的關(guān)系呢?即物體的浮沉條件是什么?⑵觀察思考:圖1042 用怎樣的方法可以使原來沉下去的雞蛋浮上來呢? 〖結(jié)論〗則物體的浮沉條件:當(dāng)物體浸沒時(shí): ① F浮﹥G , 則物體 。下列對(duì)礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是( )A.礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力 B.浮力的方向豎直向上C.排開水的體積越大,受到的浮力越大 D.浸沒后,壓入越深,受到的浮力越大質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方形,D為圓球體,B為梯形,A為長(zhǎng)方體,如圖12—4所示,且C的表面很光滑與容器底密閉接觸,在這四種情況下:( ) A、 A所受的浮力最大 B、 B所受的浮力一定比A小C、 A所受的浮力最小,B、C、D浮力是一樣大的D、 B、D浮力是一樣大的,C所受的浮力為零 挑戰(zhàn)自我:一個(gè)金屬圓柱體,從水面開始逐漸浸入水中,設(shè)圓柱體下底面與水面間的距離為H,則下圖中表示水對(duì)圓柱體的浮力與H的關(guān)系圖像中,正確的是( )學(xué)后記: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過物體的浮沉現(xiàn)象的研究,知道物體的浮沉條件。分層演練基礎(chǔ)訓(xùn)練:關(guān)于浮力的說法中下列正確的是: (   )A、浮力的大小等于物體排開液體的質(zhì)量 B、浮力的方向是垂直于物體的下表面C、浮力的施力物體是氣體或液體   D、排開液體的體積越大, 浮力也越大物體在液體中受到的浮力大小( )A和物體本身的重力大小有關(guān) B 和物體的體積大小有關(guān)C和物體的密度大小有關(guān) D和物體排開液體的體積大小有關(guān)將皮球按進(jìn)水中,當(dāng)放手以后,皮球會(huì)上浮。阿基米德原理的內(nèi)容: 液體中的物體受到 的浮力,浮力的大小等于它 受到的重力。(2)寫出求排開液體重的公式:G排液= 。重點(diǎn)是看圖1035,將需要測(cè)量的物理量填在下表中(測(cè)量結(jié)果暫時(shí)不填,準(zhǔn)備在課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄)。由四個(gè)圖中____ 兩個(gè)圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力;被排開液體的重力________ ;如果關(guān)系式________ 成立,就可以得到著名的阿基米德原理?!緦W(xué)點(diǎn)二】:阿基米德原理1.探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測(cè)量,如圖a、b、c是其中的三個(gè)步驟示意圖,還差一個(gè)步驟圖d,才能完成探究任務(wù),則d是測(cè)量_______________________的。(2)根據(jù)B、C兩實(shí)驗(yàn),他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān),你認(rèn)為對(duì)嗎?________,理由是 ____________________。結(jié)論:浮力的大小與物體浸在液體中的體積 關(guān)系,和液體的密度 關(guān)系,與物體的密度 關(guān)系 [及時(shí)練習(xí)1]小明在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān),如圖所示。 銅 水彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N物體所受浮力 F浮/N 鐵1 水阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)出哪些物理量?是怎樣測(cè)量出來的?要比較哪兩個(gè)量之間的關(guān)系?比較得到的結(jié)果是 ,由此得出的結(jié)論是什么?【學(xué)點(diǎn)一】:探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)1. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),你的猜想是浮力的大小與哪些因素有關(guān)? 。 結(jié)合圖10 3—3,有條件的可以自己試著去做這一實(shí)驗(yàn)(課堂展示),完成“分析與歸納”中的填空部分。3. 知道阿基米德原理,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。(取g=10N/kg)學(xué)后記:
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