幼兒園民間體育游戲優(yōu)秀教案集(參考版)
2024-08-16 06:22本頁(yè)面
【正文】 。通過(guò)“一課二研”活動(dòng)使我深深地認(rèn)識(shí)到：充分發(fā)揮教師的團(tuán)體智慧，創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛(ài)與合作，相互切磋與交流的氛圍，培育崇尚反思、學(xué)習(xí)實(shí)踐、研究的文化。在組織活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)言還應(yīng)該更精練一點(diǎn)。幼兒在個(gè)體差異上有個(gè)別幼兒能力比較強(qiáng)的對(duì)她們沒(méi)有挑戰(zhàn)性，所以在教學(xué)上要給他們提出不同的教學(xué)要求，以達(dá)到幼兒同步發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。本節(jié)課是一課二研，本次為第二次進(jìn)行這次的活動(dòng)，在教案上和教具上都已經(jīng)有了很多改進(jìn)。我們也玩累了，一起去喝口水休息。我們現(xiàn)在開(kāi)始比賽。師幼一起來(lái)跳一次。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線(xiàn)。二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢。活動(dòng)準(zhǔn)備：地上畫(huà)有格子圖，積木活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分“今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。中班體育游戲《跳格子》（二）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒平衡控制能力， 學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。）幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)再?lài)L試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形：四散對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。 X的節(jié)奏型敲打竹竿。 X的節(jié)奏型敲打竹竿。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。師邊看邊講解。現(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等） 三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。（幼兒四散游戲）交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓 “坐馬車(chē)” ）（活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車(chē)”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?！净顒?dòng)過(guò)程】：律動(dòng)音樂(lè)磁帶，音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的合作能力。 X和XX【活動(dòng)目標(biāo)】：
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