【正文】 。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。 　　七、保育工作方面 　　此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。要努力做好家長的工作，即時(shí)和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，即時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，此刻提倡的和諧社會(huì)，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。 　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 　　為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并增?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。 　　【篇四】 　　20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這個(gè)個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué)，所以這個(gè)個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的，所以，我也要用心配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃： 　　一、班級(jí)狀況分析 　　我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提升，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要增強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣即時(shí)與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。 　　共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。 　　大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性理解為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過操作和游戲提升幼兒理解和表現(xiàn)潛力。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。對(duì)潛力弱得幼兒實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)。 　　2，充分提升幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。 　　感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。 　　能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。 　　能單手托提適量物品走、跑。 　　能邊跑邊接球。 　　會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 　?。ㄒ唬┙】到虒W(xué)目標(biāo) 　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護(hù)潛力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提升幼兒的身體素質(zhì)。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適合性較強(qiáng)，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。　　【篇三】 　　更新教育觀點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提升。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門 　　創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人。 　　注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促動(dòng)幼兒的發(fā)展： 　　(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并實(shí)行即時(shí)地觀察記錄、反思，持續(xù)提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。而老師就就應(yīng)很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，帶給適合不同潛力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有用心探索的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。 　　帶給難易水準(zhǔn)不同的材料，使幼兒能成功，有自信?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。 　　(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料 　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。 　　根據(jù)園部計(jì)劃我們將增強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。 　　(2)大主題如下：“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、 　　(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試使用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)實(shí)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。 　　(二)教育工作 　　(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。 　　④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)實(shí)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變潛力。 　?、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊穆氊?zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。 　　增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全職責(zé)事故發(fā)生。 　　保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 　　c、明白保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。 　　a、每一天耐心指導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況用心向營養(yǎng)師提出合理意見和推薦。 　　老師們達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)行養(yǎng)成教育 　　在中班已初步對(duì)孩子們實(shí)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存有依靠性。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，持續(xù)教室的六面光。 　　(一)保育工作 　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每