【摘要】小說的一般常識:小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素:2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據(jù)篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分.(有的前面還有序幕,后面有
2024-08-16 05:11
【摘要】變色龍契訶夫教學目標?知識目標:掌握刻畫人物的方法,理解小說的故事情節(jié)及主題。?能力目標:學習本文通過鮮明生動的對話來表現(xiàn)人物性格的方法。?情感目標:認識當時沙皇警察統(tǒng)治的黑暗與腐朽。?學習重點:把握奧楚蔑洛夫的性格特點。?學習難點:
2024-10-21 18:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 變色龍朗讀|變色龍課文原文 一天清早,大霧彌漫,我們正和幾個中非工人在緊張地采摘四季豆。 啊呀!小李的叫聲震驚了寂靜的田野。大家以為他碰上毒蛇,急忙趕...
2025-04-03 22:49
【摘要】變色龍第二課時教學目標1、進一步熟悉課文的主要情節(jié)及寫法特點;2、體會環(huán)境描寫的作用;3、了解和學習刻畫人物性格的方法。作者簡介:契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,代表作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。
2024-11-10 23:46
【摘要】小說的一般常識:小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素:2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據(jù)篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分.(有的前面還有序幕,后
2024-11-27 10:40
【摘要】變色龍是自然界中一種奇特的動物,它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。觀影片說說變色龍的特點。在我們的生活中,也有這樣的人,他們最喜歡見風使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他們,說他們太勢利。19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——契訶夫1860年出生在俄國,是具
2024-08-26 21:04
【摘要】一個荒唐的年代,一個善變的警官,一條無辜的小狗,一群無聊的人,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者:文體:出處:
2025-01-24 21:22
【摘要】1 變色龍 一.教學目標: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解變色龍的外形特點及其生活習性等,愛護小動物。 4.學習課文的寫作順序...
2024-08-14 21:51
【摘要】變色龍:蜥蜴的一種,表皮下有多種色素塊,可以隨著環(huán)境顏色的變化而改變皮膚的顏色。變色龍契訶夫hē?了解有關俄國小說家契訶夫的文學常識;了解“變色龍”的雙重含義。?結合對故事情節(jié)的梳理,著重分析奧楚蔑洛夫的人物形象;體會細節(jié)描寫的作用。?認識見風使舵,反復無常之流的丑惡嘴臉,做一個正直、表里如一的人。契訶
2025-04-16 22:55
【摘要】b6.變色龍義務教育課程標準實驗教科書五年級(上冊)連續(xù)準確依然判斷距離繪聲繪色指手畫腳介紹名副其實兇相畢露發(fā)現(xiàn)端詳放回?小李用手一指,豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四角小蛇,皮膚和豆葉一模一樣,很難發(fā)現(xiàn)。外形捕食變色小組合
2024-11-25 00:34
【摘要】契訶夫教學目標1、知識目標:了解“變色龍”的表面意思和象征意義;2、能力目標:通過人物對話來把握人物性格,特別是奧楚蔑洛夫的性格特點;3、情感目標:認識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗教學重點、難點1、重點:通過人物對話來把握人物性格,特別是奧楚蔑洛夫的性格特點;2、難點:理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻
2024-11-25 03:20
【摘要】1 變色龍 一.教學目標: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解變色龍的外形特點及其生活習性等,保護小動物。 4.學習課文的寫作順序...
2024-09-21 22:24
【摘要】第一篇:變色龍教案 變色龍 教學目標 1.培養(yǎng)學生能用個性化的語言來表現(xiàn)人物性格,表現(xiàn)人物精神實質的能力。 2.領會文章的諷刺語言藝術。認識沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。課時安排2課時。 第一課時...
2024-10-25 08:43
【摘要】《變色龍》教案教學目標1.學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法,了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質的特點。2.認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3.培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教學重難點1.小說刻畫人物的方法以及人物的性格特征。2.理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。課時安排1課時教學過程
2024-08-15 23:11
【摘要】1 《變色龍》教學 一、自學生字。默寫測試。糾正錯誤,鼓勵 對新詞提問。 二、自由讀課文,讀好你最喜歡的節(jié)次。比賽讀,評價。 三、默讀課文,根據(jù)課文提綱給課文分段。 四、朗讀第一部分,...
2024-08-15 17:58