【正文】 每組選編排和表演得最好的小朋友上臺表演。四、說話游戲五、課后延伸 “小老鼠”：大嘴巴做好了，可以去參加故事會了。 小訓(xùn)練強(qiáng)化裝飾要點對比兩只“青蛙”，知曉裝扮的基本要求。二、掌握方法自主表現(xiàn) 制作“大嘴巴”基本形自學(xué)制作步驟，制作基本形。強(qiáng)調(diào)裝飾技能師：哎呀，那邊又來了幾個“大嘴巴”，我們一起去看看吧。可是還有很多和我一樣的“大嘴巴”想去呢，怎么辦呢？（生：……）哎呀，太好了，那我邀請你們和我一起去吧！只要你們每人制作一個“大嘴巴”，就能參加“大嘴巴”故事會了。）思維拓展?？瞻住按笞彀汀保何沂切±匣?，你看不出來嗎？“小老鼠”：我看不出來，小朋友們，你們看出來了嗎？為什么看不出來?。繋煱鍟禾砑樱貉劬?、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花紋等空白“大嘴巴”：嗚嗚嗚，那怎么辦呀，我這個樣子不能去參加“大嘴巴”故事會了?？瞻住按笞彀汀保何?，小老鼠，你怎么走得這么快啊，等等我啊，我們一起去參加故事會呀。明確裝飾部位。師在幕布后用“大嘴巴”和學(xué)生說話：嗨，小朋友們，你們好。出示“東南西北”，提示把某部分粘合，就能變成大嘴就能變成“大嘴巴”。教 學(xué)難 點制作工整、裝飾傳神有趣。3．培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。 《“大嘴巴”故事會》教案課 題《“大嘴巴”故事會》執(zhí) 筆趙嘵芬教 學(xué)目 標(biāo)1．掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。學(xué)生談感受。五、交流賞析 將學(xué)生的作品貼到展示區(qū)《地球上》。四、自主創(chuàng)作 作業(yè)：用彩紙剪貼一棵自己喜歡的樹。欣賞圖片，說說它們采用了哪些制作方法？范圖（1）剪貼的方法；范圖（2）撕貼的方法。（3）學(xué)生試畫自己喜歡的樹。了解樹的基本形狀和特征。板書課題《小樹快快長》。教 學(xué)難 點能剪出不同形態(tài)的樹木。3．激發(fā)熱愛樹木，保護(hù)樹木的情感?！缎淇炜扉L》教案課 題《小樹快快長》執(zhí) 筆趙嘵芬教 學(xué)目 標(biāo)1．觀察、欣賞美的事物，美的樹林。組織學(xué)生以小組形式輪流觀看其他組作業(yè)，采取學(xué)生自評、互評和師評的方式評價。四、作品賞析 欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品比比這些作品，你更喜歡那個？裝飾與不裝飾作業(yè)對比精致與馬虎作業(yè)對比同種顏色與多種顏色搭配作業(yè)對比五、學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)要求以小組合作的形式，用彩泥制作各種各樣的家具和家電，組合成一個漂亮的“家”。你們家有哪些家具家電呢？舉例說說你家的家具或家電是由哪幾個部分組成，分別是什么形狀的？）小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種其他樣式的柜子嗎？請學(xué)生上臺組拼。板書三、掌握組合方法 老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，（展示教師制作的沙發(fā)、書桌、床、臺燈等。）提出問題：很多家具體積龐大，比門寬，裝卸工人是怎么把他們搬進(jìn)我們家的呢？觀看視頻資料：裝卸工人拆裝組合家具的過程，了解現(xiàn)實生活中家具也是通過組合安裝的方法運(yùn)送到千家萬戶。比比誰做的形狀最多。導(dǎo) 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)鞏固 復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的捏泥方法。教 學(xué)重 點用彩泥捏制家具的方法和步驟。2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。 欣賞小朋友的作品 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo) 遇到有代表性的問題可以當(dāng)著全班及時點評。（四）根據(jù)學(xué)生各自的時間與能力適當(dāng)添畫人物。④、車窗畫大了，則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內(nèi)更多的零部件或人物。②、公交車畫短了可想辦法再補(bǔ)加一節(jié)。出示三幅構(gòu)圖定位有問題的作品，學(xué)生想辦法修改和調(diào)整。將公交車的車窗變得更大更寬。（三）總結(jié)：出示公交車結(jié)構(gòu)圖三、認(rèn)識其他種類的公交車 出示普通公交車圖片（一）認(rèn)識鉸接公交車（二）認(rèn)識無軌電車（三）認(rèn)識雙層公交車四、方法探討繪畫指導(dǎo) （一）繪畫步驟：首先畫公交車的外形畫車輪畫車門畫車窗（二）公交車變形記，指導(dǎo)學(xué)生夸張表現(xiàn)在普通公交車的基礎(chǔ)上拉長公交車，長的更長。學(xué)生指出零部件應(yīng)放置的正確位置。學(xué)生作品多為簡筆畫。缺乏對細(xì)節(jié)的描繪。（二）師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。教 學(xué)難 點能抓住公交車特征，描畫細(xì)致、有情趣。3．養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習(xí)慣。2．討論評議六、小結(jié) 除了救火，英勇的消防隊還要在各種危急情況下營救人和動物呢！大家可以回家上網(wǎng)了解一下哦！《公交車上》教案課 題《公交車上》執(zhí) 筆趙嘵芬教 學(xué)目 標(biāo)1．了解公交車的形狀特征和運(yùn)行特征。4．展示醫(yī)療車隊的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。2．展示消防滅火車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 1．首先趕來的是滅火英雄——消防救火車！2．滅火英雄——消防隊員手持消防水槍開始滅火了！水壓好大啊，兩個人才能抓穩(wěn)消防水槍！一個人拿的水槍，水壓可要調(diào)小一點哦！問：樓上也著火了，怎么辦啊？3．問：哎呀！樓上有人呼救，怎么辦??？云梯車出場并自我介紹，云梯是營救火場高處居民的最佳工具。問：小火苗變成大火魔了，怎么辦??？5．課件呈現(xiàn)消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場的情景。如果惹它生氣了，它會變成可怕的“大火魔”！3．課件展示煤氣灶忘記關(guān)火引發(fā)起火的情景。2．我們?nèi)祟惖纳铍x不開“小火苗”，它是我們的好朋友。導(dǎo) 學(xué) 過 程一、故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教 學(xué)重 點了解消防隊撲滅火災(zāi)的整個過程。2．能想象并組織畫面，畫出消防隊員英勇救火的場景。五、提供主題，拓展思路。④撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可添畫：①教師提問：你怎么進(jìn)入地下王國？在通道里怎么行動？你想在穴室里做什么？……②欣賞范作，學(xué)習(xí)方法：主題添畫、動態(tài)表現(xiàn)……三、綜合訓(xùn)練，創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。③撕擺“地下通道”與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開，將撕好的紙片按原來的位置擺放在白色的底紙上，稍微移開距離，露出白色的底紙，即為地下通道。 撕、擺、貼法探究：①準(zhǔn)備一張深色彩紙?？矗煌难ㄊ?，有不同的功能：廚房、餐廳、儲藏室等一應(yīng)俱全；通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同；特別是地下王國的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛啊……出示螞蟻巢穴圖片，了解蟻穴結(jié)構(gòu)：通道、穴室（儲糧倉、蟻后室、繭室、幼蟲室等）。導(dǎo) 學(xué) 過 程一、出示作品，激發(fā)興趣。教 學(xué)重 點地下王國的制作方法和步驟。2．掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國。五、評一評欣賞評述 ：說說自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？：說說你覺得誰畫的變色龍隱藏得最好，為什么？六、玩一玩課后游戲 請同學(xué)們將作業(yè)進(jìn)行相互欣賞，找找隱藏在別人畫中的變色龍。四、畫一畫展開想象自主表現(xiàn) ，利用疊色涂法，把變色龍藏進(jìn)你的畫中，想想它的皮膚會變成什么顏色。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。小結(jié)：重疊畫法使顏色更有層次變化。問題1：重疊涂畫要在物體的邊緣開始重疊。：平平的變色龍怎樣讓它活起來呢？教師示范重疊涂畫法，在動物的邊緣重疊稍深的顏色。：請選擇一種顏色，為變色龍涂上。二、涂一涂認(rèn)識方法嘗試練習(xí)，問：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫面中的顏色嗎？，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識更多的顏色。教 學(xué)難 點相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。3．增強(qiáng)對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?！蹲兩垺方贪刚n 題《變色龍》執(zhí) 筆趙嘵芬教 學(xué)目 標(biāo)1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 將學(xué)生制作的翅膀集中評價。教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。四、學(xué)生練習(xí)，提出作業(yè)要求。（3）將紙對折好后沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。（1）先將作業(yè)紙左右對折，然后在對折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。3．教師現(xiàn)場快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。（2）翅膀如果畫得太小，剪出來不美觀。（1）以對折位置起筆為中心畫，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。剛才我們欣賞了解的是動物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會是什么新奇漂亮的模樣呢？老師出示三組對折好的白紙，請三個小朋友上臺來畫一畫新奇漂亮的翅膀外形，設(shè)計前先找到紙張對折的位置，再思考怎樣畫得新奇漂亮。知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點嗎？學(xué)生觀察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場對折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對翅膀?qū)ΨQ特征的認(rèn)識。老師請了剛才錄像中看到的幾位朋友來到了我們教室，他們是誰呀？先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動物翅膀形狀的手繪圖。小朋友想不想也向剛才看到的小動物們一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀??？呈現(xiàn)課題并板書。導(dǎo) 學(xué) 過 程一、觀賞視頻，激趣引入 今天，老師為小朋友帶來了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰呀？在做什么呢？播放視頻。教 學(xué)重 點會飛的翅膀的制作方法和步驟。2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。五、拓展延伸 欣賞魚的民間剪紙作品，認(rèn)知“魚”與“余”的諧音，了解民間剪紙作品的象征寓意的表達(dá)方式。集體組拼海洋魚群圖。三、自由創(chuàng)作 提出活動要求：剪一件外形獨特、花紋與眾不同的魚形剪紙作品，全班集體組拼成魚的海洋。小結(jié)：花紋要剪得窄小一點，不要過于寬大，留下來的要相連，不能剪斷。（提示：有把握的同學(xué)就直接剪花紋，可以不用畫花紋）。（1）互動：，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？在魚形哪些地方剪了花紋？，你能找出打扮魚兒時運(yùn)用了哪些花紋嗎？小結(jié)：剪條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋……進(jìn)行裝飾。展開后指出對稱魚形就剪出來了。強(qiáng)調(diào)沿魚形邊緣來剪，兩手配合，轉(zhuǎn)動紙張配合剪刀魚形。魚鰭有的大有的小、有的像半圓形、有的像齒輪、有的像長了翅膀一樣……魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一條獨特的魚