【正文】 （1）信息資源建設(shè)是國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分（2）信息資源建設(shè)始終是圖書(shū)館重要的基礎(chǔ)性工作（3）信息資源建設(shè)的根本目的是信息資源的利用（4）信息資源建設(shè)既要重視“擁有”，也要重視“存取”（5）信息資源共享既是一種觀念，也是一個(gè)過(guò)程。⑹、開(kāi)展版權(quán)認(rèn)證工作。⑷、教育和引導(dǎo)讀者遵守版權(quán)法。⑵、搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要或典型的案例，尤其是與科技成果保護(hù)有關(guān)的案例。兩者相比，前者重點(diǎn)在于館藏信息數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化；而后者則強(qiáng)調(diào)對(duì)相關(guān)Internet一次網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)羅、搜集與組織。虛擬圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館是有區(qū)別的，表現(xiàn)：數(shù)字圖書(shū)館是與傳統(tǒng)圖書(shū)館相對(duì)應(yīng)的概念，是伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用而出現(xiàn)的，它是將原有館藏?cái)?shù)字化，以數(shù)字化形式存儲(chǔ)之后，并在硬件條件具備的情況下，將原有館藏掛于互聯(lián)網(wǎng)之上，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)供遠(yuǎn)程用戶檢索、查詢和利用(即網(wǎng)絡(luò)化)。六、問(wèn)答題我國(guó)圖書(shū)館學(xué)研究的具體任務(wù)有那幾個(gè)方面⑴、加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究⑵、大力開(kāi)展圖書(shū)館應(yīng)用理論與應(yīng)用方法的研究⑶、重視開(kāi)展圖書(shū)館現(xiàn)代化的研究⑷、開(kāi)展圖書(shū)館技術(shù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的研究⑸、開(kāi)展圖書(shū)館學(xué)教育的研究⑹、開(kāi)展圖書(shū)館事業(yè)史和圖書(shū)館學(xué)發(fā)展史的研究圖書(shū)館事業(yè)建設(shè)的原則有哪些⑴、圖書(shū)館事業(yè)建設(shè)應(yīng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化教育事業(yè)的發(fā)展水平相適應(yīng)⑵、國(guó)家辦館和社會(huì)辦館相結(jié)合⑶、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，密切聯(lián)系⑷、發(fā)展圖書(shū)館學(xué)教育，加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)研究請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述信息環(huán)境下圖書(shū)館服務(wù)的拓展內(nèi)容⑴、館外主動(dòng)服務(wù)⑵、預(yù)期式信息服務(wù)⑶、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館際互借服務(wù)⑷、圖書(shū)館環(huán)境下的聯(lián)機(jī)服務(wù)⑸、互動(dòng)式多媒體教育⑹、學(xué)習(xí)服務(wù)⑺、新型網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)⑻、個(gè)性化定制服務(wù)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述數(shù)字圖書(shū)館與虛擬圖書(shū)館的區(qū)別數(shù)字圖書(shū)館是保存數(shù)字格式存儲(chǔ)的電子文獻(xiàn)并通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)傳遞所藏?cái)?shù)字化信息，同時(shí)對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行虛擬鏈接并提供服務(wù)的實(shí)體性或虛擬性的信息機(jī)構(gòu)或信息機(jī)構(gòu)群。早先, 1949年該宣言首度問(wèn)世, 1972年修訂一次。批準(zhǔn)由IFLA公共圖書(shū)館組提出的《聯(lián)合國(guó)教科文組織公共圖書(shū)館宣言》草案。2解釋國(guó)際圖聯(lián)/聯(lián)合國(guó)教科文組織《公共圖書(shū)館宣言》1994年國(guó)際圖書(shū)館聯(lián)盟( IFLA)于莫斯科召開(kāi)年會(huì),2多元文化服務(wù)的概念英文叫Multi—cultural Service。2人均借閱量根據(jù)有效持證讀者和服務(wù)人口的總數(shù)，計(jì)算已外借文獻(xiàn)量（冊(cè)）占有效持證讀者總數(shù)和服務(wù)人口總數(shù)的比例。讀者可以利用萬(wàn)維網(wǎng)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的查找和借閱。2文獻(xiàn)傳遞圖書(shū)館或其他文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)根據(jù)讀者要求，利用互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、郵遞等方式為本地或異地的讀者直接提供所需原本文獻(xiàn)或復(fù)制文獻(xiàn)的服務(wù)形式。但是，在實(shí)際工作中，由于主觀因素和意識(shí)，用戶認(rèn)識(shí)到的可能僅僅是其中的一部分，或者全然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。其關(guān)鍵是對(duì)一些定性指標(biāo)賦值，從量的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究。36．信息保證：通過(guò)一切可能的途徑給用戶提供適當(dāng)?shù)母鞣N形式的信息，供其選擇、使用。1咨詢服務(wù)向用戶提供文獻(xiàn)參考咨詢、信息咨詢和以信息為中介的各種專門(mén)咨詢服務(wù)。1信息用戶即社會(huì)信息用戶，即社會(huì)信息（情報(bào)）的使用者，指的是在科研、技術(shù)、生產(chǎn)、管理、新聞、文藝等各種活動(dòng)中一切利用社會(huì)信息（情報(bào)）的個(gè)人或團(tuán)體。將現(xiàn)有信息資源重新組織，合理配置，調(diào)整信息資源結(jié)構(gòu)，提高信息資源有效利用的各種活動(dòng)。1信息資源整合1三線典藏制是指某文獻(xiàn)在因特網(wǎng)公共領(lǐng)域里可以被免費(fèi)獲取，允許任何用戶閱讀、下載、拷貝、傳遞、打印、檢索、超級(jí)鏈接該文獻(xiàn)，并為之建立索引，用作軟件的輸入數(shù)據(jù)或其它任何合法用途。1開(kāi)放存取藏書(shū)穩(wěn)定狀態(tài)理論也叫零增長(zhǎng)理論，指在圖書(shū)館達(dá)到一個(gè)可靠的目標(biāo)（館藏量、功能等指標(biāo)）之后，剔除館藏文獻(xiàn)速度應(yīng)當(dāng)?shù)韧谫?gòu)進(jìn)文獻(xiàn)的速度，即圖書(shū)館新購(gòu)進(jìn)的文獻(xiàn)資料只是對(duì)準(zhǔn)備剔除的文獻(xiàn)資料的相應(yīng)補(bǔ)充，館藏的實(shí)際增長(zhǎng)速度為零，從而使圖書(shū)館收藏的文獻(xiàn)總量保持一張相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。圖書(shū)館根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和用戶需求，有計(jì)劃地系統(tǒng)地規(guī)劃、選擇、收集、組織、管理各種信息資源，建立具有特定功能的信息資源體系的整個(gè)過(guò)程和全部活動(dòng)。信息資源建設(shè)圖書(shū)館自動(dòng)化的概念圖書(shū)館自動(dòng)化，主要是指以計(jì)算機(jī)為主體，利用通信技術(shù)和高密度存儲(chǔ)技術(shù)，對(duì)圖書(shū)館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)〔采訪、編目、流通閱覽、信息檢索、圖書(shū)館管理等)實(shí)行程序控制下的自動(dòng)管理，從而提高圖書(shū)館的工作效率、減輕工作人員的勞動(dòng)量，加速文獻(xiàn)流通速度，向用戶提供更多信息。圖書(shū)館作為人們共同使用人類(lèi)的精神財(cái)富的一種組織形式，具有明顯的社會(huì)性。圖書(shū)館的社會(huì)性的含義。劉國(guó)鈞先生1957年在《什么是圖書(shū)館學(xué)》一文中提出的“五要素說(shuō)”的內(nèi)容是哪些①讀者；②圖書(shū)；③領(lǐng)導(dǎo)與干部；④工作方法；⑤建筑與設(shè)備。7IFLA/UNESCO《多元文化圖書(shū)館宣言》將指導(dǎo)圖書(shū)館員解決在工作中遇到的（文化）和（語(yǔ)言）多樣性問(wèn)題，并在尊重文化特性和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，為不同的利益團(tuán)體和社區(qū)提供服務(wù)。7《聯(lián)合國(guó)教科文組織公共圖書(shū)館宣言》是1994年P(guān)GI Council Meeting7文化部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》7到2011年底，全國(guó)所有公共圖書(shū)館、文化館（站）實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙、零門(mén)檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。70、開(kāi)架圖書(shū)提倡按中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法分類(lèi)號(hào)順序排列整齊。6信息節(jié)點(diǎn)指在館內(nèi)與局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接口，閱覽室的信息點(diǎn)設(shè)置應(yīng)不少于閱覽座位的30％，電子閱覽室的信息點(diǎn)設(shè)置應(yīng)多于閱覽座位數(shù)。視聽(tīng)資料、相適應(yīng)。管理手段與圖書(shū)館的以讀者服務(wù)為中心等流通規(guī)則，保持館藏外借量逐年增長(zhǎng)。、外借文獻(xiàn)范圍6公共圖書(shū)館應(yīng)合理調(diào)整主題著者、題名6公共圖書(shū)館應(yīng)將紙質(zhì)、電子和縮微等不同載體的館藏文獻(xiàn)目錄向公眾揭示，并提供網(wǎng)上實(shí)時(shí)咨詢、現(xiàn)場(chǎng)94%、96%6省級(jí)館、地級(jí)館及縣級(jí)館的開(kāi)架圖書(shū)排架正確率分別不低于文獻(xiàn)提供、參考咨詢?cè)O(shè)置文獻(xiàn)排架標(biāo)識(shí)。閱覽區(qū)6公共圖書(shū)館應(yīng)在服務(wù)宣傳服務(wù)資源小時(shí)。各級(jí)獨(dú)立建制的少年兒童圖書(shū)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于小時(shí)；縣級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于其中省級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于）。產(chǎn)品及服務(wù)5信息商品泛指提供市場(chǎng)交換的一切信息（③個(gè)性化界面定制服務(wù)。）。個(gè)性化內(nèi)容定制服務(wù)）、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)）。④（②信息系統(tǒng)服務(wù)。）；②競(jìng)爭(zhēng)信息研究與預(yù)測(cè)；③競(jìng)爭(zhēng)決策與決策實(shí)施中的信息反饋；④競(jìng)爭(zhēng)效果的信息分析。競(jìng)爭(zhēng)信息搜集5一般說(shuō)來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)信息活動(dòng)包括以下一些基本環(huán)節(jié)：①（③對(duì)等性原則。②（）進(jìn)行服務(wù)與用戶研究，具有與信息服務(wù)業(yè)務(wù)密切結(jié)合的特點(diǎn)，因此該方法作為組織業(yè)務(wù)工作的常規(guī)調(diào)查方法被廣泛使用。③調(diào)查結(jié)果的分析。調(diào)查表的設(shè)計(jì)②（）分析方法。50、信息用戶研究有兩種基本的研究方法，即：（）為主，（）。社會(huì)化和市場(chǎng)化4信息服務(wù)業(yè)的市場(chǎng)化管理，就是從社會(huì)的宏觀經(jīng)濟(jì)和部門(mén)的微觀經(jīng)濟(jì)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)業(yè)管理的（）為前提的，其產(chǎn)出也是一種反映知識(shí)的信息。信息的利用）已成為全面作用于社會(huì)發(fā)展的三個(gè)最活躍的要素。4科技、經(jīng)濟(jì)和（信息業(yè)服務(wù)業(yè)）以及競(jìng)爭(zhēng)者的信息。）、（競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境信息4競(jìng)爭(zhēng)信息主要包括（競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)信息信息流）、合理組織（）與物質(zhì)和能源一起被視力社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)資源。）與經(jīng)濟(jì)成分的多元化。信息服務(wù)機(jī)構(gòu)信息服務(wù)的多元化是指（）和（自然信息3館藏文獻(xiàn)的組織整理包括兩個(gè)階段，即館藏文獻(xiàn)的有序化組織階段和館藏文獻(xiàn)的優(yōu)化整理階段。3簡(jiǎn)單說(shuō)，學(xué)科信息門(mén)戶是用戶訪問(wèn)某學(xué)科資源與服務(wù)的一個(gè)單一入口或通道。3館藏文獻(xiàn)布局的方式：展開(kāi)式水平布局、塔式垂直布局、立體交叉式混合布局、藏借閱一體化布局、三線典藏制布局。資源系統(tǒng)的整合是圖書(shū)館數(shù)字資源最基本的整合方式。直接交換，是文獻(xiàn)交換最基本和最常用的方式。2利用布氏定律測(cè)定核心期刊法：是選擇和確定核心期刊最基本的方法之一。2圖書(shū)復(fù)本，泛指兩本以上，內(nèi)容和形式完全相同的重復(fù)書(shū)。2學(xué)科構(gòu)成是信息資源結(jié)構(gòu)最基本的要素。等級(jí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，時(shí)間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 ，載體類(lèi)型結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。2普萊斯指數(shù)是指在某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)，把年限不超過(guò)5年的文獻(xiàn)引文數(shù)量與引文總量之比值，用以量度文獻(xiàn)老化的速度和程度。1數(shù)字化文獻(xiàn)的其中一種數(shù)據(jù)存貯形式是用文本式存貯文獻(xiàn)內(nèi)容、輔之以全文檢索系統(tǒng)構(gòu)成的數(shù)據(jù)庫(kù)。12002年，在北京召開(kāi)的“數(shù)字圖書(shū)館與中國(guó)”研討會(huì)召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性操作階段。1圖書(shū)館管理包括微觀管理和宏觀管理。1機(jī)讀目錄是圖書(shū)館館藏目錄的數(shù)字化，構(gòu)成公共聯(lián)機(jī)目錄查詢服務(wù)OPAC。1圖書(shū)館工作可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是信息輸入工作，也稱文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，另一類(lèi)是信息輸出工作，也稱用戶服務(wù)工作。這個(gè)文件被認(rèn)為是繼1980年中共中央書(shū)記處頒發(fā)的《圖書(shū)館工作匯報(bào)提綱》以后的有一個(gè)重要文件，對(duì)圖書(shū)館深化改革具有重要的指導(dǎo)作用。高等院校圖書(shū)館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。“終身教育”概念的系統(tǒng)闡述者和首倡者是法國(guó)人保爾“國(guó)際圖書(shū)館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)”（IFLA）是圖書(shū)館界最重要的國(guó)際組織。圖書(shū)館學(xué)的研究對(duì)象是圖書(shū)館事業(yè)及其相關(guān)因素。四、填空題圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生“交流說(shuō)”，“交流說(shuō)”是傳播學(xué)與圖書(shū)館學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，美國(guó)圖書(shū)館學(xué)家謝拉是交流說(shuō)的集大成者。區(qū)域服務(wù)人口數(shù)是各級(jí)公共圖書(shū)館所在行政區(qū)域的流動(dòng)人口數(shù)。（√）82.(√)（√（√（√（（√（（√（《規(guī)范》適用于縣（市）級(jí)以上公共圖書(shū)館。）70.公共圖書(shū)館應(yīng)承擔(dān)當(dāng)?shù)卣霭嫖锏恼骷⒈４媾c服務(wù)職能，設(shè)置政府公開(kāi)信息查閱點(diǎn)，并做好服務(wù)工作。）69.文獻(xiàn)加工處理時(shí)間以文獻(xiàn)到館至文獻(xiàn)加工處理完成的時(shí)間間隔計(jì)。（√）68.公共圖書(shū)館的個(gè)性化服務(wù)是為企事業(yè)機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)提供多樣化的、靈活的、有針對(duì)性的服務(wù)，不包括個(gè)人。）66.對(duì)于總分館服務(wù)，各分館可以根據(jù)自身特色使用不同的機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)及業(yè)務(wù)規(guī)范。）65.公共圖書(shū)館服務(wù)是指公共圖書(shū)館通過(guò)各類(lèi)資源和自身專業(yè)能力滿足公眾日益增長(zhǎng)的對(duì)知識(shí)、信息及相關(guān)文化活動(dòng)需求的工作，其基本服務(wù)應(yīng)當(dāng)免費(fèi)。）64.因故須暫時(shí)閉館，無(wú)需向上級(jí)文化行政主管部門(mén)報(bào)告，可自行安排。（X）63.（√√(√(個(gè)性化信息服務(wù)就是對(duì)用戶個(gè)人的信息服務(wù)。 )58.(信息服務(wù)的質(zhì)量是衡量信息工作社會(huì)效益的主要標(biāo)志。 )56.√( )。就流通量和范圍而言，信息的流通量遠(yuǎn)大于物質(zhì)流通量，信息的流通范圍更是物質(zhì)流通所不能相比的()54.(√((((信息載體作為一種基本形態(tài)決定了信息的傳遞方式、處理形式和利用狀態(tài)。 )48.((√(√(2013年1月1日，中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library，簡(jiǎn)稱CASHL）項(xiàng)目正式啟動(dòng)并開(kāi)始提供服務(wù)，他是全國(guó)性的唯一的人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)收藏和服務(wù)中心，其最終目標(biāo)是成為“國(guó)家級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資源平臺(tái)”。（√）43.這一模式被世界同行視為圖書(shū)館合作、集中投資和有效服務(wù)的典范。（√）我國(guó)信息資源保障體系的總體目標(biāo)是無(wú)論何時(shí)何地都能最大限度地滿足讀者或用戶對(duì)信息最廣泛的需求。41.（√）由于這個(gè)體系與圖書(shū)分類(lèi)法體系相一致，所以分類(lèi)排架就是以圖書(shū)分類(lèi)系統(tǒng)為主體排列藏書(shū)。館藏文獻(xiàn)資源大體可從文獻(xiàn)內(nèi)容、文獻(xiàn)形式和文獻(xiàn)價(jià)格三個(gè)方面進(jìn)行組織整理。（）38.（√）標(biāo)準(zhǔn)化是特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量保證。（√）36.文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)把本單位可供交換的文獻(xiàn)統(tǒng)一送交文獻(xiàn)交換中心，同時(shí)把所需文獻(xiàn)也通知文獻(xiàn)交換中心，由文獻(xiàn)交換中心集中進(jìn)行交換的文獻(xiàn)交換方式叫集中交換。（）35.圖書(shū)選擇標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：圖書(shū)的內(nèi)容范圍、圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量、圖書(shū)的讀者對(duì)象、圖書(shū)的責(zé)任者、圖書(shū)的出版者與出版記錄、圖書(shū)的價(jià)格、圖書(shū)的印刷質(zhì)量等。（√）33.圖書(shū)文獻(xiàn)采選流程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即選書(shū)階段、訂書(shū)階段、驗(yàn)收階段。32.《全國(guó)新書(shū)目》反映我國(guó)了一年內(nèi)各類(lèi)圖書(shū)的出版情況，具有國(guó)家總書(shū)目的性質(zhì)，是目前我國(guó)連續(xù)出版時(shí)間最長(zhǎng)、收錄書(shū)刊相對(duì)比較齊全的權(quán)威性書(shū)目，是了解建國(guó)后我國(guó)書(shū)刊出版情況、補(bǔ)缺圖書(shū)的必備書(shū)目。（√）31.國(guó)內(nèi)中文文獻(xiàn)的書(shū)目采集工具，按其性質(zhì)與用途，主要分為征訂目