四年級(jí)上學(xué)期期末試卷分析(參考版)
2024-08-16 04:25本頁(yè)面
【正文】 。 要求語(yǔ)句通順，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。請(qǐng)你幫王涵編一編短信吧，別忘了署名和日期喲！（署名：王涵）（5分）2. 題目：在 （2）“母親竟然這么輕”，“我”的心里為什么很難過(guò)？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?0分）（1）“肩上再挑100多斤生的擔(dān)子翻山越嶺。（2分）我突發(fā)奇想地說(shuō)：“ ?！ ?，卻承擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)?！ ? ，差點(diǎn)摔倒。?。 ?，差點(diǎn)摔倒）（4）“我”的母親是 的一個(gè)人。 ）（3）護(hù)士說(shuō)“我”眼力差，是因?yàn)椤拔摇薄 ?。（ （8分）（1）“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差?？墒?，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)……（只填序號(hào)）（4分），你就讓他抱一回吧。母親終于閉上眼睛。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。 ）”母親這才沒(méi)有作聲?！蹦赣H說(shuō)；“快把我放下，別讓人笑話。”母親笑了笑說(shuō)：“提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？”護(hù)士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)?！薄 ∥依⒕蔚赝赣H那瘦小的臉。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。 ）”我說(shuō)：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺?！蔽艺f(shuō)：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的?！薄 ∧赣H竟然這么輕，我心里很難過(guò)。 ）”我說(shuō)：“我以為我媽有100多斤。 ）”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。 （4） （二）第一次抱母親 （4分）（1） （3）文中畫(huà)橫線的句子說(shuō)明了 。 ）。 ）（4）修筑長(zhǎng)城時(shí)主要依靠機(jī)械搬運(yùn)大石。 ）(3) 修筑長(zhǎng)城施工動(dòng)用了大量人力，有數(shù)百萬(wàn)農(nóng)民和30萬(wàn)士兵。 ）（2）修筑長(zhǎng)城的材料一般都是到外地開(kāi)采。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）（4分）（1）長(zhǎng)城沿線地勢(shì)非常險(xiǎn)要，環(huán)境惡劣。當(dāng)跨過(guò)深溝狹谷運(yùn)送時(shí)，又要用“飛筐走索”把磚瓦石灰裝在筐內(nèi)從兩岸固定的繩索上滑溜傳送過(guò)去。而長(zhǎng)城隨著險(xiǎn)峻的山脊修筑，坡度十分陡峭，我們現(xiàn)在徒手爬上長(zhǎng)城，還感到十分吃力，而當(dāng)時(shí)修筑的人們要把一千多克的條石和一塊就有數(shù)十千克重的大城磚以及大量的石灰運(yùn)上山去，其困難可想而知。舊時(shí)的長(zhǎng)城沿線，不是高山深谷，就是沙漠草原。在東北的遼東長(zhǎng)城還有用編柞木、木板為墻的修筑方法。在平原黃土地即就地取土，用土夯筑。為了湊齊土、石和木料、瓦件等，需用的土、石量很大，一般都就地取材。（《頤和園》）[閱讀感悟]39%（一）長(zhǎng)城沿線的地理情況千變?nèi)f化，穿越了無(wú)數(shù)高山峻嶺、大河大谷、沙漠草原、戈壁灘石等。 ，綠得像 。 ____ ，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者， 。 ，您就像在家里一樣好了！二、按要求或課文內(nèi)容填空。，你真是損人害己?。 ?，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問(wèn)在此能否抽煙，張老師委婉的拒絕了。13.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。，渾身不自在起來(lái)?！? 11. “今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”(《巨人的花園》)該讀出的語(yǔ)氣是 。 、袋、個(gè)9. “希望兒子成為有作為有出息的人”概括這句話意思的成語(yǔ)是 。括號(hào)里應(yīng)填量詞是 。 ”括號(hào)里應(yīng)填 。 7.“經(jīng)過(guò)老師多次批評(píng)教育，他（”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)指代的內(nèi)容是 ?！ ? B. 竹竿A. 疑結(jié) i)2.“潔白無(wú)（(rǎng)(x249。 (ti224。（14分，每題1分） 。guī lǜng ng ch233。t225?！ ?qi224。（5分）mǐn 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷（一）(完卷時(shí)間：100分鐘) 大作文（包括寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)想像），考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)與交流的能力，根據(jù)要求把自己印象最深或最受感動(dòng)的內(nèi)容，想像（虛構(gòu)）的故事等，寫(xiě)清楚明白，語(yǔ)句寫(xiě)通順連貫，盡可能分自然段行文。因此，習(xí)作能力測(cè)試題盡可能回歸真實(shí)生活（包括想像、幻想）需要，強(qiáng)化兒童對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，指向個(gè)性表達(dá)，避免“命題作文”、避免“套作”，堅(jiān)決杜絕背誦幾篇作文就能應(yīng)付考試的現(xiàn)象發(fā)生。命題時(shí)力求為學(xué)生提供激起“表達(dá)和交流”欲望和需要的真實(shí)情境，因需要而寫(xiě)、寫(xiě)而展現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性思維的才華。閱讀模塊占45%左右。盡可能保持作品原貌，除有明顯的錯(cuò)別字要修改、生僻字詞要注釋外。4．保持原生態(tài)。情境材料要貼近時(shí)代、貼近生活，內(nèi)容充實(shí)、新穎、有趣味，有層次（若是信息類(lèi)作品，還要是普適的）。一般地，考查閱讀能力的情境材料至少包括文學(xué)類(lèi)和信息類(lèi)各一個(gè)文本，有條件的可以嘗試混合文本（如，多個(gè)文本組合、連續(xù)性文本與非連續(xù)性文本組合）。2．題材廣泛。（四）閱讀情境材料基本要求
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