小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末試卷分析(參考版)
2024-10-21 00:08本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。另外還要加強(qiáng)學(xué)生普通話的訓(xùn)練，從一年級(jí)開(kāi)始就注重普通話的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。給予學(xué)生更多的自我閱讀的時(shí)間和空間，使學(xué)生在潛心讀書中，有所思、有所悟、有所發(fā)現(xiàn)。抓閱讀。例如：猜謎語(yǔ)、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時(shí)間來(lái)鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在特定的情境中識(shí)字，拓展識(shí)字的途徑，讓學(xué)生多識(shí)字，多閱讀。寫話，有個(gè)別同學(xué)寫的不錯(cuò)，但也有三兩個(gè)同學(xué)不會(huì)寫，導(dǎo)致平均分不高。第八題閱讀平臺(tái)：主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解，第3小題錯(cuò)誤率比較高。第六題課外成語(yǔ)出錯(cuò)原因：平時(shí)少訓(xùn)練這樣的內(nèi)容，另因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)讀課外書的機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致理解能力差。出錯(cuò)原因：（1）個(gè)別孩對(duì)拼音拼讀掌握不牢?？雌匆?，寫詞語(yǔ)。本張?jiān)嚲碛行╊}目有一定難度，為學(xué)生初次涉及的題型。第五篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷分析小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷分析朱小雷全班23人參加考試，考試時(shí)間共60分鐘，試卷總分是100分。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對(duì)于周圍的世界進(jìn)行提問(wèn)，猜想，設(shè)計(jì)操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。引導(dǎo)學(xué)生思考影響因素、自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，體現(xiàn)了讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程的課改理念，而且填空內(nèi)容完全放給學(xué)生，學(xué)生有較大的自主權(quán)，真正尊重了學(xué)生的主體地位。例如“填圖”題考查了學(xué)生對(duì)于消化器官的認(rèn)識(shí)。新課改理念及科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)均明確提出：科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)這三個(gè)維度的目標(biāo)來(lái)開(kāi)展，這樣才能有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本次試題內(nèi)容多來(lái)自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了生活化的特點(diǎn)，落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們身邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象”的理念。再者，從試題的難易程度來(lái)看，本卷命題注重實(shí)驗(yàn)探究。首先，從形式上看，試題做到了圖文并茂，深受學(xué)生的喜愛(ài)，體現(xiàn)了“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”的理念，充分呵護(hù)了學(xué)生的心靈?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析 一．總體情況：本次考試試卷以小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，從整體情況看，教師能根據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，課堂上能放給學(xué)生自主探究，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采取小組合作互幫互學(xué)。從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。然后圍繞題目，把你印象最深的成長(zhǎng)故事寫出來(lái)，要求內(nèi)容具體，真實(shí)感人。四、寫作妙手。C．我只收獲了一份感動(dòng)，不很多?！?1)從奧運(yùn)到世博，沈寅豪最大的目標(biāo)是什么？（2分）(2)在奧運(yùn)會(huì)上，沈寅豪提升了自己哪方面的素質(zhì)？（2分）(3)在世博會(huì)中，沈寅豪主要培養(yǎng)了自己哪方面的能力？（2分）(4)世博期間，在沈寅豪上崗第一天經(jīng)歷的暴力事件中，從哪里體現(xiàn)了他的枉著？（3分）(5)“我收獲的是同一份感動(dòng)”表達(dá)的意思是()（只填序號(hào)多選3分）A．我為祖國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)而感動(dòng)。眼看著雙方僵持不下，我就示意司機(jī)快點(diǎn)把車開(kāi)走，免辱爭(zhēng)執(zhí)升級(jí)，這才把他們分開(kāi)?？粗畠核俏挥慰桶l(fā)怒了，對(duì)著對(duì)方就連踹兩腳?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，沈寅豪的腦子里只有四個(gè)字：不要出錯(cuò)。坐在鳥(niǎo)巢控制室內(nèi)，沈寅豪的手心總是滲著汗，面對(duì)二十多臺(tái)屏幕，這邊跳高，那邊跳遠(yuǎn)，這里100米，那里400米??注意力稍有分散，就有可能釀成大錯(cuò)。從奧運(yùn)到世博，沈寅豪最大的目標(biāo)是：提升自己，更好地服務(wù)別人。（12分）從奧運(yùn)到世博寶鋼大舞臺(tái)邊的公交站點(diǎn)，一位皮膚黝(you)黑、身材高大的志愿者正聲嘶力竭地請(qǐng)游客有序排隊(duì)。()(8)截止到2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。()(6)“山重水復(fù)疑無(wú)路”中的“疑”是“可疑”的意思。一類是作家創(chuàng)作的，另一類是在人民群眾中口頭流傳
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