人教部編版語文五年級(jí)上冊全冊復(fù)習(xí)課教案(參考版)
2024-08-16 03:13本頁面
【正文】 ，謂 、 、 。對(duì)復(fù)習(xí)情況予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信 本組課文圍繞“讀書明智”這一專題編排的，繼續(xù)根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。三、反饋矯正，深化提高。（2）《憶讀書》結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。評(píng)價(jià)任務(wù)：積累古詩。重難點(diǎn)：繼續(xù)根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。背誦《古人談讀書》《觀書有感》繼續(xù)根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。（2）青箬笠， ， 。（ ）曠（ ）怡 翩翩（ ）（ ） 夜（ ）降（ ） 應(yīng)（ ）不（ ）?！对论E》則通過描寫不同地點(diǎn)的月亮,來體現(xiàn)作者對(duì)月亮的喜愛之情?！端募局馈分?通過描寫四個(gè)季節(jié)的不同景物,來體現(xiàn)景物的美,表達(dá)對(duì)景物的喜愛之情。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信 ,來體現(xiàn)景物的美。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。學(xué)生瀏覽問題，再次回顧本單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《四季之美》分了幾個(gè)場景進(jìn)行描述？你喜歡哪個(gè)？為什么？（2）讀了《鳥的天堂》聯(lián)系上下文，說說為什么第一個(gè)鳥的天堂帶引號(hào)，第二個(gè)不帶引號(hào)？（3）在《月跡》這篇課文中，作者是怎樣尋找月亮的？ 三、反饋矯正，深化提高?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容、詞語。學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)描寫。【重難點(diǎn)】根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會(huì)景物描寫表達(dá)人物情感的方法?！窘虒W(xué)反思】部編版語文五年級(jí)上冊第七單元課復(fù)習(xí)教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。（1） ，由奢入儉難。（3）父親的嚴(yán)厲批評(píng)，讓我忍不?。? ）起來。（ ）不（ ）待 得意（ ）（ ） 一（ ）既（ ） 失聲（ ）（ ）（1）雖然期中考試我沒有考好，但母親還是（ ）地鼓勵(lì)我。，你在寫作方法是最大的收獲是什么？，增強(qiáng)自信。閱讀《拐彎處的愛》完成題。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。學(xué)生瀏覽問題，再次回顧本單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）讀了《慈母情深》聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”“酸”什么？（2）《父愛之舟》分了幾個(gè)場景進(jìn)行描述？哪個(gè)場景讓你感動(dòng)？（3）在《“精彩極了”和“糟糕透了”了》這篇課文中，作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛”？三、反饋矯正，深化提高?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)
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