八年級(jí)物理下課標(biāo)解讀(參考版)
2024-08-16 02:40本頁(yè)面
【正文】 。最終引出單位時(shí)間做功的多少?；喖拜嗇S、斜面的教學(xué)，屬應(yīng)用物理原理設(shè)計(jì)分析實(shí)用器材的應(yīng)用知識(shí)教學(xué)。教師的引導(dǎo)要注意時(shí)機(jī)與度，不能包辦學(xué)生的思考與操作。而輪軸的特點(diǎn)及斜面省力情況為第三要求。教學(xué)建議：學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)以探究定滑輪、動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)為重點(diǎn)。3．知道什么叫機(jī)械效率及其計(jì)算方法，并利用上述實(shí)驗(yàn)探究的數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)械效率，知道機(jī)械效率點(diǎn)小于1；1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，手拉繩做的功與動(dòng)滑輪對(duì)重物做的功是不等的；第三節(jié)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。3.、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。，進(jìn)一步掌握用觀察和對(duì)比來(lái)研究問(wèn)題的方法。第二節(jié)3．知道杠桿的平衡條件及其杠桿的應(yīng)用。杠桿課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：1．認(rèn)識(shí)杠桿；認(rèn)識(shí)有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念。知道簡(jiǎn)單機(jī)械。簡(jiǎn)單機(jī)械一臺(tái)機(jī)器所做的有用功與總功越接近，這臺(tái)機(jī)器的機(jī)械效率就越高。使用不同的機(jī)械來(lái)提起物體，我們希望做的額外功越少越好，或者說(shuō)，有用功與總功越接近越好。例如用水桶從井里提水，目的是把水提上來(lái)，所以提水的功是有用功，提桶的功是額外功，而為了把水提上來(lái)，水桶是不可缺少的。2.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：1．知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。2．知道動(dòng)能和勢(shì)能的概念3．在討論、探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出影響動(dòng)能及勢(shì)能的因素4．用能量的初步知識(shí)理解分析實(shí)際問(wèn)題 第三節(jié)。功率課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：（4）能利用的功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。（2）知道做功的兩個(gè)必要因素。第一節(jié)了解機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。3．知道機(jī)械效率。用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。功和機(jī)械能第十一章暗示一些測(cè)量浮力的方法。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。探究、理解物體的浮沉條件。物體的浮沉條件及應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：2．會(huì)靈活運(yùn)用阿基米德原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算3．經(jīng)歷探究阿基米德原理的過(guò)程，提高自身的觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析和概括的能力第二節(jié)⑶通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)。⑵學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的大小。浮力課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：⑴感受浮力的存在，理解浮力的概念。，認(rèn)識(shí)浮力。浮力通過(guò)制作小小的機(jī)翼模型并進(jìn)行分析，進(jìn)一步說(shuō)明氣壓與流速的關(guān)系，讓學(xué)生看到科學(xué)原理的價(jià)值，培養(yǎng)科學(xué)的價(jià)值觀?！苯滩耐ㄟ^(guò)硬幣跳高，引起學(xué)生猜想：氣體的流動(dòng)可能是硬幣“跳起來(lái)”的原因。體現(xiàn)從物理走向生活的意識(shí)。抽水機(jī)是應(yīng)用大氣壓的機(jī)械。 教學(xué)建議：壓強(qiáng)定義的介紹，可以借鑒密度定義的方法。⑵了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：（4）能利用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋日常生活的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。（2）了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。第三節(jié)4．認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用──連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。液體的壓強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：壓強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：。，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。壓強(qiáng)第九章然后讓學(xué)生閱讀這段課文。教師總結(jié)，指出有時(shí)摩擦是有益的，有時(shí)是有害的。摩擦與我們息息相關(guān)。課堂中應(yīng)多舉實(shí)例，在課堂中進(jìn)行一系列的分析討論活動(dòng)。（5）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法。（3）知道摩擦力的利弊及增大和減小摩擦的方法。（1）觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象，知道摩擦力的存在及對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。第三節(jié)4能利用平衡條件解決簡(jiǎn)單的平
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1