【正文】 特別提示：（800字左右為宜）（規(guī)范、工整、減少錯(cuò)別字）（書寫規(guī)范，拒絕一逗到底）（千方百計(jì)地將所給主題與我們所熟悉的體育精神建立聯(lián)系）。我將用勤奮和汗水，用智慧和熱情，為我的奧運(yùn)夢(mèng)想不斷努力?！庇袎?mèng)想的人生是精彩而富有意義的人生，即使通往夢(mèng)想的道路充滿艱難險(xiǎn)阻，但只要緊握夢(mèng)想，勇敢前行，終會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。挫折磨礪我的意志，失敗教會(huì)我成長，在以后的人生路途當(dāng)中，我會(huì)用我的奧運(yùn)夢(mèng)想不斷鞭策自己，練出更加優(yōu)異的成績。我一度頹廢，但教練一直給我鼓勵(lì)，讓我冷靜分析自己的失誤和失敗的原因，我決定笑對(duì)挫折，勤學(xué)苦練，咬牙堅(jiān)持。我始終銘記心中的夢(mèng)想，每天堅(jiān)持鍛煉，忍受著訓(xùn)練的苦痛與孤獨(dú)。第四段：名人事例過渡到自己生活中充滿了各種坎坷，我們只有用樂觀的態(tài)度勇敢面對(duì)，并通過頑強(qiáng)的斗志去戰(zhàn)勝它，才有可能獲得成功與榮耀。他的唯一對(duì)手只有自己，目標(biāo)只是哈克特的世界紀(jì)錄。2012倫敦奧運(yùn)會(huì)上，泳壇新星孫楊向我們證明了夢(mèng)想的力量。沒有夢(mèng)想，就沒有比賽的勝利和成功的喜悅。課時(shí)安排：六課時(shí)作文模板應(yīng)用第一段：模板開端風(fēng)從水上吹過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；露珠從葉尖滑過，留下了點(diǎn)點(diǎn)光芒…….在我走過的年歲中，經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的比賽，而支撐我在比賽中不斷拼搏的動(dòng)力就是我的奧運(yùn)夢(mèng)想，我渴望有一天能夠站上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為國爭光。（242——256）。教學(xué)內(nèi)容：。君子博學(xué)而日參省乎己（古：有學(xué)問有修養(yǎng)的人；今：人格高尚的人）七、一詞多義(1)于青，取之于藍(lán)。非蛇鱔之穴無可寄托者——古義：藏身。用，介詞，因?yàn)?；心，心思?！　〗窳x：學(xué)問廣博精深?！　〗窳x：認(rèn)為。五、固定格式無以至千里／無以成江海：無以，表示“沒有用來……的（辦法）”。（二）定語后置句：蚓無爪牙之（利），筋骨之（強(qiáng)）：“利”是“爪牙”的定語；“強(qiáng)”是“筋骨”的定語。寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。四、特殊句式（一）介詞結(jié)構(gòu)后置句：青，取之【于藍(lán)】，于，介詞，引出動(dòng)作的處所，可譯為“從”。上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。三、詞類活用君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天?！爸恰?，智慧?！坝帧薄＃常硬W(xué)而日參省乎己古義：檢查；今義：探究并領(lǐng)會(huì)。《勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)《勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)歸納整理一、古今異義：１．蚓無爪牙之利古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。（民風(fēng)淳樸、熱情好客）　　6．漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？　　桃源外的世界如此動(dòng)亂，黑暗；桃源外的人不能過上安定和平的生活。（環(huán)境優(yōu)美寧靜、生活安樂幸福）　　5．桃花源中的人是如何對(duì)待這位不速之客的？　　便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。（曲折、隱蔽、幽深）　　　　4．漁人入山后，看到了怎樣的圖景？　　土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。初極狹，才通人。山有小口，仿佛若有光。（風(fēng)景優(yōu)美）　　3．漁人是如何進(jìn)入桃花源的？　　復(fù)前行，欲窮其林?！　?．漁人是怎么發(fā)現(xiàn)桃花源的？　　緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林?！　　熬摺蓖ā熬恪保耆?，詳盡。i，動(dòng)詞，作為）　　②不足為外人道也（讀w233。與所連用，譯為：所做的標(biāo)記。）　?、谖萆醿叭唬ㄉ幔╯h232?！　≈荆▽は蛩?處處志之）：做標(biāo)記，名詞作動(dòng)詞?！　「F（欲窮其林）：形容詞用作動(dòng)詞，（窮盡，走到盡頭?！　‘悾O人甚異之）：形容詞用為動(dòng)詞的意動(dòng)用法，對(duì)……感到詫異。指訪求、探求的意思。教學(xué)內(nèi)容：第一部分：學(xué)習(xí)常見文言文名篇及釋文（201——223）第二部分：學(xué)習(xí)常見的文言實(shí)詞、虛詞（168——171/185——191）第三部分：學(xué)習(xí)通假字和古今異義詞（171——176）第四部分：學(xué)習(xí)常見的詞類活用（176——178）第五部分：常見的文言句式（199——201）第六部分：自主檢測(cè)（178——17191——194）第七部分：真題練習(xí)（165——16183——185）教學(xué)課時(shí)：十課時(shí)【知識(shí)要點(diǎn)】一、重要實(shí)詞的讀音與意思：妻子、祖父、學(xué)者、眾人……：（通“饜”，滿足）、涂（通“途”，道路）……二、重要虛詞的用方法和意義如：而、之、為、乃、所、因、以……三、重要詞句的活用現(xiàn)象如：漁人甚異之；侶魚蝦而友麋鹿；驚天地，泣鬼神……四、特殊句式賓語前置句、判斷句、狀語后置句、被動(dòng)句五、對(duì)文意的理解篩選文章主要信息，歸納要點(diǎn)，概括中心思想，分析作者觀點(diǎn)態(tài)度。（萬萬不可憑感覺答題，感覺是對(duì)的的答案很可能是出題老師設(shè)計(jì)的陷阱。（散文——抒發(fā)情感；議論文——表達(dá)觀點(diǎn)；說明文——對(duì)象和方法），抓住關(guān)鍵詞，看清題目要求，鎖定答案所在區(qū)域。，識(shí)記答題技巧。反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。結(jié)構(gòu)上的作用：引起讀者思考，承上啟下。《誰是最可愛的人》七、反問無疑問而問，用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語氣（語言表達(dá)）。是明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案。例如：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。”◎運(yùn)用夸張要注意以下3點(diǎn)：①夸張不是浮夸，而是故意地合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)?！端帯发鄢翱鋸垼涸跁r(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。②縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺”的夸張形式?？鋸埧煞譃槎悾孩贁U(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深”的夸張形式。例如：燕山雪花大如席。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。擬人時(shí)，要注意符合事物本質(zhì)的特征。例如：群山肅立，江河揮淚，遼闊的祖國大地沉浸在巨大的悲痛之中。例如：風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下千萬條瀑布。)③借喻：直接把甲(比喻的事物)說成乙(比喻的事物)，不用比喻詞，連本體都不出現(xiàn)。例如：作為戰(zhàn)斗武器，魯迅的雜文是匕首，是投槍?！薄蹲咸偬}瀑布》②暗喻：說甲(被比喻的事物)是乙(比喻的事物)，常用的詞語還有“變成”、“成了”等。例如：生活像一團(tuán)麻。明喻，具有本體、喻體、比喻詞。①明喻：說甲(被比喻的事物)像乙(比喻的事物)。一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語)組成。一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎坏珓龠^累贅的解說，而且耐人尋求，給人以想象的余地。教學(xué)內(nèi)容：第一部分：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、借代的含義和示例（109——111）第二部分：自主檢測(cè)（111——115）第三部分：真題練習(xí)（107——108）教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)【知識(shí)要點(diǎn)】知識(shí)要點(diǎn)：一、比喻比喻就是平常說的“打比方”，也就是用某種事物或情境來比擬另一種事物或情境。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)2．我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)3．他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)”)五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”)2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。(表意不明，是“三個(gè)學(xué)?！边€是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)2．國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(搭配不當(dāng)，“事件”不可以“批評(píng)教育”)2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。、搭配不當(dāng)、成分殘缺、表意不明的簡單典型病句進(jìn)行分析。專名號(hào)⑦　　用于人名、地名、朝代名等專名下面。桌上放著一本《中國語文》。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。書名號(hào)《》〈〉用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。蜀志《中國大百科全書努爾哈赤。達(dá)1．用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個(gè)階段。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營。魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥?！拔摇瓕?duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2．用于列舉的省略。根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué)；──環(huán)境光學(xué)；──環(huán)境熱學(xué)；