【摘要】1\讓學生經歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。2\讓學生在用形如“ax±bx”的式子表達一些數(shù)量關系并化簡的過程中，加深對這些數(shù)量關系的理解，提高抽象思維的水平。3\讓學生初步學習用符號語言進行表達、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學表達方式的嚴謹性、概括性以及簡
2024-11-15 21:49
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊1、讓學生經歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。2、讓學生在用形如“ax±bx”的式子表達一些數(shù)量關系并化簡的過程中，加深對這些數(shù)量關系的理解，提高抽象思維的水平。3、讓學生初步學習用符號語言進行表達、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受
2024-12-03 12:53
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊經歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。學習目標小華用小棒擺了a個三角形,小芳用小棒擺了a個正方形.他們一共用了多少根小棒?3a+4a=（3+4）a=7a小華擺a個三角形共用了多少根小棒？小方擺a個正方形共用了多少根小棒？
【摘要】化簡含有字母的式子——《用字母表示數(shù)》小華用小棒擺了個三角形，小芳用小棒擺了個正方形。他們兩人一共用了多少根小棒？1122…………小華用小棒擺了a個三角形，小芳用小棒擺了a個正方形。他們兩人一共用了多少根小棒？想一想小華用了3a根，小芳用了4a
【摘要】求含有字母式子的值課型：新授教材與學情分析教材選擇了學校開展節(jié)約用水的事例，呈現(xiàn)了用字母表示的用水情況的信息和四個含有字母的式子。首先讓學生說一說這些式子表示的意義，然后議一議字母的取值范圍。最后，根據(jù)給出的字母表示的數(shù)a=60，b=48算出式子的值。教學時，要利用學生的生活經驗，引導學生獨立思考，讓學生在議論、自主進行計算和充分交流的活動中，
2024-12-12 09:23
【摘要】1、讓學生理解并學會用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示數(shù)量關系或計算公式；會用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值；進一步掌握長方形的周長公式。2、讓學生經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的簡潔的便利，發(fā)展符號感。3、讓學生初步學習用符號語言進行表達、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學
【摘要】同學們：開始上課啦！練習目標1、通過練習，進一步認識用字母表示數(shù)的意義和作用，能正確用字母表示學過的運算定律和計算公式，能夠在具體的情景中用字母表示常見的數(shù)量關系。2、學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。重點、難點1、重點進一步理解并學會用字母表示數(shù)，會用含有字母的
2024-12-03 21:32
【摘要】化簡含有字母的式子教學目標：1．讓學生經歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。2．讓學生在用形如“ax±bx”的式子表達一些數(shù)量關系并化簡的過程中加深對這些數(shù)量關系的理解，提高抽象思維的水平。3．讓學生初步學習用符號語言進行表述、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學表達方式的嚴謹性、概括
2024-11-24 01:08
2024-12-03 12:52
【摘要】省略乘號，寫出下列各式。5×a=x×y=b×b=d×5=k×1=5axyb25dk1、一件上衣b元
2024-11-16 02:56
【摘要】用含有字母的式子表示稍復雜的數(shù)量關系和公式學習目標：1．讓學生理解并學會用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示數(shù)量關系或計算公式；會用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值；進一步掌握長方形的周長公式。2．讓學生經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的簡潔和便利，發(fā)展符號感。3．讓學生初步學習用符號語言進行表述、交流，體會數(shù)學與實
2024-12-09 10:54
【摘要】用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關系和計算公式三維目標知識與能力在具體情境中進一步理解含有字母的式子所表示的數(shù)量關系，會用含有字母的式子表示稍復雜的數(shù)量關系和計算公式。過程與方法在經歷將實際問題抽象成含有字母的式子進行表達的過程中，進一步體會用字母表示數(shù)的簡潔和便利，發(fā)展符號感。情感與態(tài)度
2024-12-09 03:45
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊執(zhí)教：朱濤本節(jié)課我們主要來學習帶有中括號的混合運算，同學們要掌握運算的順序，能夠正確的進行計算。我們組有男生8人,女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。我們組有84人。我們組有男生8人,女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。我們組有84人。合唱組的人數(shù)是美
2024-11-16 00:46
【摘要】含有中括號的混合運算通過本節(jié)課的學習，同學們要在實際情境中認識中括號，以及中括號在混合運算中的作用，掌握含有中括號的混合運算的運算順序。說出下列各題的運算順序，然后計算。60÷（4+2×3）60÷4+2×360÷（4+2）×3思
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