二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(參考版)
2025-08-08 01:51本頁(yè)面
【正文】 以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集、整理資料、信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法，以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)氛圍。 也展示是鳥(niǎo)的天堂的情境。 可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫(huà)表現(xiàn)?。ㄍㄟ^(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行） 強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來(lái)創(chuàng)作的作品，以避免向被表?yè)P(yáng)作業(yè)靠近（強(qiáng)調(diào)個(gè)性）。 （四） 發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的鳥(niǎo)兒天堂，特別是樹(shù)形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。 （二） 展示：討論“鳥(niǎo)的天堂”并試圖引導(dǎo)學(xué)生心中的鳥(niǎo)天堂。鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對(duì)圖片的臨摹，感受體驗(yàn)錄象后和與別人畫(huà)得不一樣更有創(chuàng)意。 四、 教學(xué)難點(diǎn)及處理方法 怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來(lái)的感受轉(zhuǎn)化為可視畫(huà)面而生動(dòng)的圖形。 色彩豐富的表現(xiàn)能力。 訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力。生活中還有哪些東西也可制作成圖畫(huà)？討論總結(jié)出：布、線、殼等，課后請(qǐng)大家去試試。） （四）展示評(píng)價(jià) 完成的作品貼在黑板上 誰(shuí)來(lái)夸夸自己的畫(huà)？或把你的畫(huà)編一個(gè)故事告訴大家 你喜歡誰(shuí)的畫(huà)？（欣賞） （設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)重在學(xué)生的視覺(jué)能力，培養(yǎng)自信心，注重學(xué)科的整合融匯，掌握運(yùn)用語(yǔ)言、形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。和你身邊的同學(xué)談?wù)?，你剪的紙像什么?看看別人的紙又像什么？還可把兩張紙拼在一起看，像什么？ 小組合作，把自己剪的貼紙貼在本子上，然后進(jìn)行添畫(huà)，可單獨(dú)成畫(huà)，也可小組合作完成一幅畫(huà)。同時(shí)還可突破重點(diǎn)，難點(diǎn)。教師和課本作品展示了一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生在藝術(shù)想象的天空中馳聘。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在拓展想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。） （二）拓展思維 引導(dǎo)學(xué)生剪紙，隨意剪， 拿出一生剪的紙，問(wèn)：你們看，它像什么？還像什么？ 轉(zhuǎn)一個(gè)方向，又像什么？ 反過(guò)來(lái)瞧瞧，還像什么？ 剪出四張色彩不同，形狀一致的紙，看一看，想一想，根據(jù)顏色的不同，可分別想象成什么，像什么，根據(jù)它的不同顏色，重疊折剪后以外出現(xiàn)的效果，看就像你說(shuō)的物體呢？ 指導(dǎo)或請(qǐng)學(xué)習(xí)發(fā)表不同見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生注意剪紙出現(xiàn)的不同效果，特別是有不成功的，教師順便把真確的方法展示下。 出示課題，剪窗花（設(shè)計(jì)意圖：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。 第十七課《剪窗花》（一）激趣導(dǎo)入 出示窗花范作，學(xué)生欣賞。 討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動(dòng)物外形，植物外形，物品外形等） 學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。）板書(shū)： 民族飾品要掛脖子上，必須連穿起來(lái)。（出示實(shí)物民族飾品）民族飾品有什么作用呢（教師介紹）？民族飾品出現(xiàn)在什么地方什么時(shí)候？作用？ 我們來(lái)給三月三歌節(jié)做民族飾品好嗎？ 出示課題：“銀閃閃的飾品” 二、 欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。 第十六課 《銀閃閃的飾品》教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)手工模仿制作民族飾品的基本方法（剪、折、穿等）和步驟 培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣 開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2 評(píng)一評(píng)誰(shuí)的菜肴造型最美，色彩最和諧，獨(dú)特。四 評(píng)析交流。2 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。三 嘗試表現(xiàn)。2 教師示范一兩種菜肴的制作方法，特別是切割與包扎方法。二 講授新課。1 觀看圖片，了解菜肴的種類，特征，形狀和色彩之美 。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)造出新穎的菜肴。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 了解雜技的歷史及發(fā)展，啟發(fā)思維。2 教師點(diǎn)評(píng)。四 展示評(píng)價(jià)。2 學(xué)生自主表現(xiàn)。三 創(chuàng)作表現(xiàn)。1 你覺(jué)得雜技表演好看嗎？為什么？2 交流看法。教學(xué)過(guò)程：一 欣賞導(dǎo)入 欣賞優(yōu)美新奇的雜技表演，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：合理利用材料，掌握制作不倒的雜技演員。3 教師小節(jié)。1 作品展示，帶上面具，相互欣賞，交流感受。教師提醒學(xué)生操作中注意保潔。用不同的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作面具。1 自學(xué)書(shū)中的制作方法。2 說(shuō)自己的設(shè)計(jì)方案，教師使其具體化。二 引導(dǎo)觀察。教學(xué)過(guò)程：一 激趣，引入新課。教學(xué)重點(diǎn)：利用各種材料設(shè)計(jì)和制作獨(dú)特的面具。 十三課 《面具》教學(xué)目標(biāo)：欣賞各式面具，了解面具的來(lái)源及形式美感。 自主表現(xiàn)時(shí)，將所學(xué)知識(shí)和想象夸張相結(jié)合，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中輕松掌握所學(xué)的色彩知識(shí)。 分組討論自己對(duì)三原色的了解。 二、討論 啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)三原色的印象。明白三原色形成復(fù)色的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意地創(chuàng)作以夜空為主題內(nèi)容的繪畫(huà)作品。靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫(huà)一幅用三原色創(chuàng)作的關(guān)于夜空的圖畫(huà)。 1《夜空》教學(xué)目標(biāo)：增加學(xué)生的自然色彩的認(rèn)識(shí)。五、交流評(píng)述 讓學(xué)生自己進(jìn)行交流評(píng)述，鼓勵(lì)學(xué)生把自己做好的小動(dòng)物送給親朋好友，并說(shuō)一句祝福的話。橡皮泥以同樣方法制作。四、學(xué)
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