湖南省衡陽市20xx年中考語文真題試題含解析(參考版)
2024-11-15 21:12本頁面
【正文】 。 【考點(diǎn)定位】按要求寫作。我不知道，待你們再次上車時，我還能想起我們曾經(jīng)相遇過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進(jìn)再前進(jìn)。 老師，能遇見你，我很幸運(yùn)。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受陽光的照耀，清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮，??我們是樹苗，老師是園丁，您讓我們茁壯成長。辛勤的園丁 從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始??我遇見了您 —— 我的老師。 在我的人生旅途的這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)?? 爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)。我遇見了你們 —— 我親愛的爸爸媽媽。 家 【答案】 參考例文 遇見 人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。 請以“遇見”為題寫一篇文章。當(dāng)溫暖遇見寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見地面，便有了永恒；當(dāng)男人遇見女人， 便有了愛。 三、 作文（ 50+2分） 12．閱讀下面的材料，按要求作文。 11 【考點(diǎn)定位】理解文中重要詞 語的含義。 （ 6）試題分析： 此題考查學(xué)生的對題目的理解，題目的作用一般是：（ 1）象征意義；（ 2）語帶雙關(guān)；（ 3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（ 4）概括文章的主要內(nèi)容；（ 5）文章線索；（ 6）文眼；揭示文章中心；（ 7）吸引讀者、新穎。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。這是任何人都無法忍受下去的?！拔覀?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既能得到一點(diǎn)樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。能力層級為理解 B。與老友的忘對比，突出了“我”的自律和欣慰；結(jié)構(gòu)上：為下文“然而”的自我否定蓄 勢，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實(shí)現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。 （ 4）試題分析： 此題考查學(xué)生對重要段落作用的分析，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析即可。 【考點(diǎn)定位】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （ 6） ①日常生活中瑣碎小事的遺忘糊涂。 （ 5） “忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕。） （ 4） “我” 因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。 （ 2） 然而，忘事糊涂就 一點(diǎn)好處都沒有嗎？ （ 3） 運(yùn)用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。（ 2分） （ 5） 作者為什么要給“忘”大唱贊歌 ？（ 2分） （ 6） 結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。（ 2分） （ 3） 品析語言。試問：如果人人一點(diǎn)都不“忘”，我們的世界會變成什么 樣子呢？ （選自《懷舊集》，有刪改） （ 1） 概括“老友確是老了”的兩件事。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點(diǎn)殘痕；有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點(diǎn)殘痕，寫出了動人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)史上還少嗎？ ⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。如果不能“忘”，?者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。然而古人說：不如意事常八九。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ⑤然而忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎？ ⑥我認(rèn)為，有的，而且很大。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。有人贊我耳聰目明，實(shí)際上是耳欠聰，目欠明。于是一場驚險(xiǎn)才化險(xiǎn)為夷，皆大歡喜。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏 出了講稿，耳語了幾句。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外。會議是有時間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺并且講話。我心里想：老友確是老了！ ③前幾年，中國敦煌吐魯番學(xué)會在富麗堂皇的北京圖書館的大報(bào) 告廳里舉行 年會。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀！”我敬謹(jǐn)回答如上。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。 ②我 認(rèn)識一位著名的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。 11． 閱讀下面的文章， 完成后面小題。 【考點(diǎn)定位】分析議論性語言的特色。 【考點(diǎn)定位】 理解文中重要語段的作用。（ 3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。議論文開頭的作用一般有：（ 1）引出文章的話題。能力層級為分析綜合 C。注意語言簡練。仔細(xì) 分析本文，可知，本文的論點(diǎn)是：守住信念，才能成功。議論文的論點(diǎn)一般是題目或含在第一段中、最后一段中。 （ 4） 該句引用俗語，語言貼切而生動，證明了沒有信念的人就沒有人生方向，隨波逐流。（ 二 ）作為本文的事實(shí)論據(jù)，證明本文論點(diǎn)，使文章具有說服力。 【答案】 8 （ 1） 守住信念才有成 。 （ 2分） （ 4） 選文論證語言極富特色，請對下面這句做簡要分析。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！ 記得有這么一句話：不要因?yàn)樽叩锰昧?，而忘記?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！ （選自《人民日報(bào)》 2020． 05． 26有刪改 ） （ 1） 文章的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)，請為本文擬一個標(biāo)題。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望?? ” ⑩確實(shí)，無論什么時候，守住信念才有成?！贝蠹矣制D難地朝前跋涉? ?就在大家就要絕望的時候，
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