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正文內(nèi)容

臨床護理老師具備的素質(zhì)(參考版)

2024-08-16 00:09本頁面
  

【正文】 ” 四、具有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù) ? 具有較強的臨床實踐能力 ? 基礎(chǔ)護理操作、??谱o理操作能力 ? 觀察病情能力、危重急癥病人搶救能力 ? 應(yīng)急處理能力、病區(qū)組織管理能力 ? 具有一定的科研學(xué)術(shù)水平 五、較強的教學(xué)能力 ? 組織能力: 理論課、操作課、病例討論、 ? 教學(xué)查房的組織、維持教學(xué)秩序 ? 講授能力: 準備、錘煉、提高 ? 操作能力: 嚴肅、準確、熟練 ? 掌握授課技巧: ? 啟發(fā)式、舉例式、口訣法 ? 具有評價教學(xué)的能力 ? 雙向評價:學(xué)生、教師 六、臨床護理教師的培養(yǎng) 學(xué)歷和職稱要求 帶教老師學(xué)歷應(yīng)高于所帶學(xué)生學(xué)歷 臨床護理教師的現(xiàn)狀 學(xué)歷偏低 未經(jīng)過系統(tǒng)教育學(xué)理論及方法學(xué)習(xí) 六、臨床護理教師的培養(yǎng) ? 臨床護理老師的培養(yǎng) ? 自學(xué) ? 在職培養(yǎng)(舉辦教師培訓(xùn)班) ? 脫產(chǎn)進修(院校) ? 參加學(xué)術(shù)活動 ? 參加短期
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