中學開展教育科研的意義(參考版)
2024-08-15 23:54本頁面
【正文】 謝謝大家?。?！ 。 第二 、 可以重復驗證 。 （三）實驗研究法 實驗研究法是指依據(jù)一定的理論假說 ， 在教學實踐中運用適當?shù)目刂品椒?， 變革研究對象 ， 探索學科教育教學規(guī)律的一種科學研究活動 。 它有兩個顯著的特點： 第一 它著重研究的是現(xiàn)實情況 ， 它的研究對象是當前思想政治教育的現(xiàn)狀 。 （二）調(diào)查研究法 調(diào)查研究法是在教育理論指導下 ， 通過運用觀察 、 列表 、 問卷 、 訪談 、 個案研究以及測驗系列操作 。 ? 第二 ， 所總結(jié)的經(jīng)驗不僅有實踐意義而且有理論意義 。 三、 教育教學研究的主要方法 （ 一 ） 經(jīng)驗總結(jié)法 （ 二 ） 調(diào)查研究法 （ 三 ） 實驗研究法 （一）經(jīng)驗總結(jié)法 ? 經(jīng)驗總結(jié)法 ， 是指在不受控制的自然狀況下 ， 根據(jù)教育實踐所提供的事實 ， 分析概括教育現(xiàn)象 ， 使之上升到理論高度的研究方法 。 ? （ 3） 實驗的效果分析 。 ? （ 2） 實驗的措施的過程 。 實驗研究報告 ? 實驗研究報告是對教育教學改革實驗課題進行總結(jié)的文章 。 ? （ 2） 研究方法步驟 ? 這部分闡述以下的內(nèi)容： ① 研究對象； ② 研究變量與研究工具； ③ 研究步驟； ? （ 3） 結(jié)果 ? （ 4） 討論 ? 根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù) ， 推論其說明了什么 ， 并分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因 。 可行性是論文能否取得社會價值的依據(jù)和前提 。 理論 ， 必須是揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律把感性認識上升為理論性認識 。 創(chuàng)新性是一篇科研論文的價值所在 ， 是水平高低的標志 。 科學性是科研論文的生命 。 ⑤ 引文及參考文獻 教育科研論文 （ 3） 具備的要求 。 C、 結(jié)論是論文的結(jié)尾 。 第三 ， 論證 ， 是論題與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系和證明方式 ，即運用論據(jù)
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