【正文】 【考點】 L1：命題作文； L4：材料作文． 【分析】【作文一寫作指導】 【審題立意】這是一道命題作文．題目是節(jié)日，其含義是指紀念日、傳統的慶?；蚣漓氲娜兆樱褪且笪覀儗懸黄P于紀念日、傳統的慶祝或祭祀的日子的文章．寫作重點內容放在回憶或描述所寫的節(jié)日相關的情景，或者論述這個節(jié)日的精神意義或文化內涵． 【構思選材】我們首先確定自己想寫的節(jié)日，然后分別從記敘文和議論文的角度構思．如果寫記敘文，我們就回憶與此節(jié)日相關的事情、風俗習慣等，最后揭示這個節(jié)日的給我們帶來的精神啟迪． 如果寫成議論文，我們可以先確立這樣的觀點 “ 國人要正確認識并理性對待外國傳統的節(jié)日 ” 并圍繞它進行論證，以此提升國人的精神、品質，啟迪國人深刻思考．例如，可以思考：外國節(jié)日在中國的紅火不過是商家為贏利促銷的 “ 造勢 ” ，是表象，是假象，人們根本忽略了其原有的宗教內涵．有的人沖著 “ 折價 ”“ 清倉 ” 去趕趟兒 “ 血拼 ” 一回，有的人是在忙里偷閑借洋 “ 節(jié)日 ” 找樂子．再如，變了味的外國節(jié)．如舶來的 2月 14 日情人節(jié)即西方傳統圣瓦倫丁節(jié)，本來是為緬懷修士圣瓦倫丁和紀念人間真摯愛情的圣潔時刻，寄托著真善美的美好寓意．中國的年輕人早把這些 拋到九霄云外，節(jié)日過得越來越火爆、激情，越來越散發(fā)出濃烈的金錢味、商業(yè)味． 【寫作手法】此題宜寫成記敘文、記敘散文、議論文．寫記敘文，可以運用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法，突出節(jié)日的內涵；如果寫成議論文，要恰當使用常見的論證方法，例如可以舉例論證、對比論證、道理論證、引用論證等論證方法，充分論證自己的觀點，達到令人信服的效果． 【作文二寫作指導】 【審題立意】這是一道材料作文．從這首小詩中 “ 眼睛總是盯著前方 ”“ 總是橫著肩膀向上，不停半步 ”“ 仿佛攀登就是它生活的全部 ” 這些語句分析，我們可以得出 “ 只有執(zhí)著，才能取得 成功 ” 這個論題（點）． 【構思選材】我們可以寫一篇記敘文．可以這樣構思：敘述自己或他人因為執(zhí)著而取得成功的幾件事件，從而說明了 “ 只有執(zhí)著，才能取得成功 ” 這個主題．我們可以寫一篇議論文．先提出自己的觀點（中心論點），然后運用合理的論證方法，典型的論據來論證 “ 只有執(zhí)著，才能取得成功 ” 這個觀點． 【寫作手法】此話題宜寫成記敘文、記敘散文、議論文．寫記敘文，在寫法上，可以運用以小見大、詳略得當的寫法，點明主題；注意敘述事件的典型性、真實性．寫議論文，應該充分運用舉例子、對比、類比等論證方法及合理安排文章的結構，使自 己的文章內容更具有說服力． 【解答】【作文一范文】 節(jié)日 全國最熱鬧的節(jié)日要數春節(jié)了！每當這個時候全國各地的人民都要 “ 門迎百福，戶納千祥 ” ，我的家鄉(xiāng)也不例外，家鄉(xiāng)的節(jié)日習俗﹣﹣ “ 做大歲 ” 作文．可是家鄉(xiāng)也有許多與眾不同的春節(jié)習俗，如：廿二十五的 “ 二十五日頭 ” ；廿二十八的做紅團；正月初二的 “ 探亡日 ” ；還有正月初五的 “ 做大歲 ”? 但其中最令人難忘的要數 “ 做大歲 ” 了． 看到這，你肯定要發(fā)問了﹣﹣為什么仙游過節(jié)時要 “ 做大歲 ” 呢？那還得從戚繼光抗倭說起．明代嘉靖四十一年定為 “ 做大歲 ” ． 家 鄉(xiāng)的 “ 做大歲 ” 跟除夕夜一樣隆重．街上人山人海，人聲鼎沸．到處洋溢著喜慶的氣氛，鞭炮聲連綿不斷，好似一片片五彩繽紛的雪片，煙花焰火五彩繽紛，爭奇斗艷，把節(jié)日夜空裝點成美麗的大花園．家家戶戶，其樂融融，親戚朋友都團聚一堂，酒酣耳樂后，談天說地，共享這難得的節(jié)日．最開心的是小孩子，玩爆竹；放煙花 ? 滿街都是他們的身影，滿街都是他們的歡聲笑語．這不正是應了一句話 “ 千門萬戶笑過年，滿天煙花引鳳凰 ” 嗎？ 這就是令我難忘的家鄉(xiāng)習俗﹣﹣ “ 做大歲 ” ，它不僅具有濃厚的家鄉(xiāng)特色，還有十分悠久的歷史．可隨著時間的漂移， 家鄉(xiāng) “ 做大歲 ” 等許多習俗卻逐漸被人淡忘了．我希望有關部門能多加重視，繼續(xù)發(fā)揚這些獨特的節(jié)日習俗，讓這些習俗成為家鄉(xiāng)文化中一顆璀璨的明珠 ! 【作文二范文】 執(zhí)著成就夢想 從小，老師告訴我，要確定目標，努力向上，不畏艱險，堅持到底． 年幼的我并不能理解，只是似懂非懂的點點頭．現在，我明白了，總結起來不過一句話﹣﹣執(zhí)著成就夢想． 我們偉大的領袖毛澤東，引導我們開拓新中國，爭取自由、民主．在 1910年，毛澤東同志在進步書籍 的影響下，決定外出求學．他在離家時改寫了一首舊的古詩，留別父親，之后便毅然踏上了救國救民的坎坷征途，他所改寫的詩孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還．埋骨何須桑梓地，人生無處不青山．我們從這首詩里看到了毛澤東遠大的抱負，而他也做到了從不向惡勢力低頭，不畏艱險，堅持到底，經受住了時間的考驗，終于取得了最后的勝利，解放了全中國，他，是我們的模范．而我，不得不說，是毛澤東的執(zhí)著成就了他的夢想． 我國著名古典名著《西游記》講述了唐僧一行四人在取經路途上的艱險經歷，但他們始終不放棄，心中始終只有一個信念﹣﹣要取 得真經，他們極盡種種方法抵抗妖魔鬼怪，兵來將擋，水來土掩，在遭受了九九八十一難之后，他們終于求得了經書，而我，還要說，是他們的執(zhí)著，成就了他們的夢想． 在我國歷史上，這樣的事例真是不勝枚舉，陶淵明 “ 不為五斗米折腰 ” ，周恩來 “ 為中華之崛起而讀書 ” ，徐特立斷指明志等等．然而，不只是中國，在人類發(fā)展史上，這樣執(zhí)著的人也不少．我，更加要說，是他們的倔強成就了他們的夢想． 例如，居里夫人發(fā)現了放射性元素 “ 鐳 ” ．我們看到了她的成功，看到了她的兩枚諾貝爾獎章，可是，又有多少人真正關注過她為此付出的 汗水和淚水！為了科學事業(yè)，她遭受了喪夫之痛，又無時無刻不冒著生命危險，然而，為了她熱受的科學事業(yè)，她矢志不渝，勇敢的攀登科學高峰．因此，對于她的成功我也不得不說，是她的執(zhí)著成就了她的夢想． 執(zhí)著，意思是堅持不懈，堅持不懈在生活中也就是要先確立目標，然后一步步實現，在這過程中也許會遇到困難，受到挫折，但是，我們不能畏懼，不能投降，不能屈服，也不能停滯不前，要憑著自己頑強的毅力堅持下去，我們相信，成功將會在不久的將來向我們招手，微笑．正如宋朝文學家文天祥所說的 “ 臣心一片磁針石，不指南方不肯休 ” ． 朋友，你想成為一個成功的人嗎，那就和我一起，為了自己的目標而執(zhí)著奮斗吧！ 。 作文（ 2）閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 作文（ 1）《現代漢語詞典》中關于 “ 節(jié)日 ” 的解釋： ① 紀念日 ② 傳統的慶?；蚣漓氲娜兆?。 ② 不少于 80字。 下面是 2020年和 2020年全國網絡違法和不良信息舉報受理總量情況。 當今社會已經進入網絡時代，最新數據統計，中國網民達 ，其中手機網民 。 （ 1）選文出自英國小說家笛福的《 魯濱遜漂流記 》 （ 2）選文中是我是如何改變星期五的？ （ 3）原著中還有哪個情節(jié)給你留下深刻的印象，請說說理由。我拿了一個瓦罐，盛了些羊奶給他，讓他看著我喝，看著我怎么把面包浸在羊奶里。我教他說 “ 主人 ” ，然后讓他明白，這就算是我的名字。 （ 1）選文出自中國古典名著《 水滸傳 》 （ 2）選文中魯智深打兩個公人的原因是什么？ （ 3）原著中還有哪個人物給你留下深刻印象， 請結合具體情節(jié)談談。 （甲）說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道： “ 灑家在林子里聽你多時！ ”?? 兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。i ④ y249。 ② zh249。i y249。 zh249。 ” 你是否同意這一觀點？請說明理由。 ” 這句話的表達效果進行評析。 ② 它都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風駘蕩之時，率先破土而出，在 無人問津 之中綻放屬于自己的美麗。n （ 2）解釋下列加點詞語在句中的意思。 ③ 明 媚 ． m232。 （ 1）給下列詞語中加點字注音 ① 斑 駁 ． b243。這，不正是蒲公英的品格嗎？ 春日里，清晨的陽光已經流瀉出絲絲暖意，陽光下的這株蒲公 英，細小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們在不怨不尤之中，也保持著一份心安理得的踏實感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由于歷史的原因，他們中的絕大多數成了社會上庸常的普通人。多少年過去了，這株蒲公英散放出的“ 小傘 ” 都飛向了何處？它們會在哪里停留駐足？細想起來，華夏土地上的大江南北，山岡、坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。平心而論，自然界中的蒲公英無 異于一棵野草，永遠不可與眾多的奇花異草同日而語，但是蒲公英也有自己的生命歷程，年年歲歲，它都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風駘蕩之時，率先破土而出，在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。記得我的作文標題是 “ 蒲公英也有夢想 ” 。 ”G 老師的一席話，引發(fā)了在場同學久久的沉思。自然界中的一切都有其存在的價值，白楊可以做棟梁， 灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，又可以果腹。因為古往今來，出類拔萃的永遠是極少數人，大多數只能是庸常的普通人。 G老師認真聽罷大家的議論后平靜地說： “ 很高興聽到同學們的想法，作