浙江省杜澤中學(xué)09-10學(xué)年高二上學(xué)期第一次階段性考試(歷史)(參考版)
2024-08-15 18:01本頁(yè)面
【正文】 材料二代表了北美人民的利益，材料三反映其資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)，有反人民的一面。前者是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，后者是美國(guó)人民反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。 （4分）(2)站在資產(chǎn)階級(jí)和種植園主立場(chǎng)上，反對(duì)人民革命運(yùn)動(dòng)，其實(shí)質(zhì)是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的利益。（2分）28.（20分）(1)由不主張獨(dú)立到主張脫離英國(guó)獨(dú)立。 （4分）(2)儒學(xué)創(chuàng)始人，中國(guó)人深受孔于思想影響；教育家，教育思想影響深遠(yuǎn)；政治家，孔子的政治主張不受時(shí)代的限制。今天我們主要從歷史文化角度認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的價(jià)值，秦始皇主要從軍事、政治角度認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的價(jià)值。 隨著軍事武器的變革，長(zhǎng)城的原有的防御作用降低。另一方面：消耗了大量人力、物力、財(cái)力，加重了人民負(fù)擔(dān)，激化了階級(jí)矛盾。（50分）26.（18分） 27.（12分）28.（20分）高二歷史參考答案：一． 選擇題（50分）110 D D B D C D D B B C 1120 C A A B D B C B B C 2125 C A A C B二．非選擇題（50分）26.（18分）（1）構(gòu)建起防御和進(jìn)攻匈奴的戰(zhàn)略體系。 杜澤中學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期高二第一次階段性考試歷史答題卷一．選擇題。（4分）(2)材料三中華盛頓難以解釋的現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是什么?（4分）(3)華盛頓對(duì)以前共同奮斗，而今又反對(duì)這種制度這種認(rèn)識(shí)上缺陷的原因是什么?這兩個(gè)斗爭(zhēng)分別是什么性質(zhì)的矛盾?（6分）(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)華盛頓在上述三個(gè)材料中的活動(dòng)?！? ——摘自《華盛頓傳》材料三 (按：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，農(nóng)民的債務(wù)增加，終于導(dǎo)致1786年謝司領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義爆發(fā)，在鎮(zhèn)壓起義后)華盛頓說(shuō)：“天啊!人的行為為什么竟然這樣反復(fù)無(wú)常，出爾反爾!前些日子為了建立我們的制度，為了建立我們自已選擇人人創(chuàng)立的制度，我們還在流血犧牲!可是現(xiàn)在我們又拔出刀來(lái)，想要推翻這些制度，這件事難以解釋 ……如無(wú)道理，就要馬上動(dòng)用政府力量，給他們點(diǎn)顏色看看。（20分）材料一 1774年4月華盛頓說(shuō)：“我想可以宣布一個(gè)事實(shí)，單獨(dú)或集體地爭(zhēng)取獨(dú)立，這并不是這個(gè)大陸上的哪個(gè)政府或任何人的愿望或興趣所在。（4分）(2)材料二中作者是怎樣評(píng)價(jià)孔子的?概括指出評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。英、法、德、美、意、奧之學(xué)者，熱心研究孔子者，歲熾日烈 ……就全世界觀之，《論語(yǔ)》之價(jià)值，已與《新約全書》競(jìng)勝。 ——摘自梁?jiǎn)⒊妒澜鐐ト恕凡牧先? 孔子之道，遠(yuǎn)傳于四域之外，東經(jīng)朝鮮，波及日本。
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