【正文】 浮室容器。3 液體式驅(qū)動超微進給裝置的設(shè)計與計算 承載與變形位移關(guān)系 圖2 彈性梁受力簡圖（刀具未接觸樣品時）外載荷P作用在c點時的受力圖，其撓曲線的方程為 （1）E—彈性梁材料的彈性模量；I—彈性梁的慣性矩；L—彈性梁的長度若希望c點撓度與b點撓度比為20，Hc：hb=1：20，得： （2）求得x=.。本研究采用彈性梁與精密進給裝置結(jié)合作為快速逼近精密進給裝置。 快速逼近精密進給裝置壓電陶瓷管的掃描范圍（即行程）一般比較小于100μm。 微進給裝置微進給裝置的任務(wù)是負責驅(qū)動刀具向樣品微量逼近，并在樣品表面加工圖形。在對樣品進行加工前，首先在宏觀上通過刀具水平定位系統(tǒng)把刀尖定位在預(yù)定加工區(qū)域上方，然后希望用快速的辦法把刀尖定位在樣品表面上方15μm（采用大行程的微進給裝置）內(nèi)，以便在微進給裝置的行程內(nèi)刀具能夠接觸到樣品表面，最后通過微進給裝置驅(qū)動刀具向樣品逼近以及在樣品表面進行微納米操作加工。本課題的研究內(nèi)容是在原子力顯微鏡原理和微納米加工技術(shù)上，針對實時可控納米加工檢測系統(tǒng)中的刀具進給系統(tǒng)進行設(shè)計。常用的微進給裝置主要利用彈性變形、機械傳動、電磁力等方式實現(xiàn)的精密進給機構(gòu)，難以保證大行程、高精度，有的還需中間的傳動機構(gòu)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，精度難以提高，存在電磁干擾等問題。關(guān)鍵詞：原子力顯微鏡（AFM） 實時可控 微量進給評閱人評語：本論文創(chuàng)新性提出液體微驅(qū)動式進給裝置，通過實驗證明彈簧浮室容器液室容器進給裝置能有效實現(xiàn)刀具的快速精密進給，設(shè)計了光路系統(tǒng)對在進給過程中裝置穩(wěn)定性的動態(tài)檢測，思路新穎，課題探索采用的兩級微驅(qū)動機構(gòu)是一可行、實用、操作容易的方案。 指導(dǎo)教師：傅惠南（廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機電部工程系部,廣州,510090）摘 要：微驅(qū)動和操作是微觀操作控制不可或缺的手段，平穩(wěn)、精確、微小、可靠、方便、操作容易的驅(qū)動方法是人們探索追求的目標，具有高的難度?！墭祟}：黑體、五號、加粗、左對齊、首行縮進2字符、行距17 磅2 小區(qū)網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)構(gòu)成基于HFC的智能化住宅小區(qū)信息傳輸網(wǎng)絡(luò)如圖1所示，……，用戶PC通過10/100BASET自適應(yīng)以太網(wǎng)接口直接連接CM，實現(xiàn)上行10Mbps，下行36Mbps傳輸速率的寬帶接入……楷體、小五、左對齊、行距16 磅……黑體、五號、加粗、居中、行距17磅參考文獻1 張振昭,許錦標,：機械工業(yè)出版社，1999 英文標題：Times New Roman、四號、加粗、居中、單倍行距The design of the intelligent small area network system作者：Times New Roman、小四、居中、單倍行距Qile Wang Abstract: The article mostly introduced that the base of the intelligent small area is it39。（評閱人：萬頻副教授）正文：宋體、五號、左對齊、首行縮進2字符、行距17 磅。 指導(dǎo)教師：谷 剛（廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院自動化系部，廣州，510090）黑體小五加粗摘要、關(guān)鍵詞、評語：楷體、小五、左縮進2字符、懸掛2字符、右縮進2字符、行距16磅摘 要： 本文主要介紹小區(qū)智能化的基礎(chǔ)是其通信網(wǎng)絡(luò)，…… 關(guān)鍵詞： 智能小區(qū) 網(wǎng)絡(luò) 光纖同軸混合網(wǎng)二級標題：黑體、小四、加粗、首行縮進2字符、評閱人評語：該方案對智能小區(qū)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作了全面的設(shè)計規(guī)劃。全文約3000字，不超過4個版面。超過篇幅的自行縮減。第四條 專業(yè)外文文獻譯文及原文按以下順序由學(xué)生獨立裝訂：一、封面二、目錄(只要求列出譯文及外文的頁碼)三、外文文獻譯文（1）四、外文文獻原文（1）五、外文文獻譯文（2）六、外文文獻原文（2）……《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）選編》格式樣本一、文章應(yīng)包含如下內(nèi)容： 標題 作者、指導(dǎo)老師 系部，郵編 作者出生年月，性別，專業(yè)、學(xué)位類別 中文摘要 中文關(guān)鍵詞 評閱人評語（評語人，職稱） 正文（約3000字） 參考文獻英文標題1作者英文姓名(王啟樂英文姓名格式為Qile Wang)1英文摘要1英文關(guān)鍵詞二、版面要求作者提交論文電子版時，要將全文按如下格式編輯，圖片大小適當。第三條 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）按以下順序由系部統(tǒng)一裝訂：一、封面二、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書三、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表四、畢業(yè)設(shè)計（論文）考核評議表（一）、（二）之一、（二）之二、（三）五、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄六、中文設(shè)計總說明（或論文摘要）七、英文設(shè)計總說明（或論文摘要）八、目錄九、畢業(yè)設(shè)計（論文）正文十、參考文獻十一、致謝十二、附錄十三、按規(guī)定要求折疊的工程圖紙（服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等專業(yè)的實物作品應(yīng)提供照片）等。廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表姓 名年 級2005級系 部（填寫學(xué)部名稱）專 業(yè)（填寫專業(yè)名稱）論文題目申請理由指導(dǎo)教師推薦意見 簽字 年 月 日系部評定委員會意見 簽字 年 月 日學(xué)院審核意見 簽字 年 月 日 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的裝訂要求第一條 完成畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)提交到系部的全部資料應(yīng)提交到系部的全部資料有以下部分：一、畢業(yè)設(shè)計（論文）教師擬題審批表二、畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生選題審批表三、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書四、畢業(yè)設(shè)計（論文）情況匯總表五、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)情況記錄表六、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表七、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）資料（含專業(yè)外文文獻譯文及原文影印件）八、畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（一）、（二）之一、（二）之二九、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯安排表十、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄十一、畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（三）十二、畢業(yè)設(shè)計（論文）創(chuàng)新獎申報表十三、畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀匯編論文第二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的填寫要求畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表、畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（一）（二）（三）、畢業(yè)設(shè)計（論文）正文等有關(guān)資料原則上須按學(xué)校統(tǒng)一版面格式用計算機A4紙打印。（論文）資料一同裝訂。 ，如上午8：30—12：00，下午2：30—5：30。廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表(二)之二（評閱教師用表）系部（填寫學(xué)部名稱）專業(yè)（填寫專業(yè)名稱）學(xué)號姓名班 級（填寫班級名稱）評閱教師姓名職稱工作單位（填寫評閱教師學(xué)部名稱）設(shè)計（論文）題目評閱教師評語（在學(xué)生調(diào)研論證、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識、技術(shù)水平與實際能力、外文翻譯、設(shè)計（論文）質(zhì)量及研究成果等方面提出具體評價意見）建議成績（100分制）評閱人簽名(親筆簽名) 年 月 日注：本表一式四份，分別存入學(xué)院、教務(wù)處、系部和學(xué)生檔案，必須用藍、黑色鋼筆填寫或打印。廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表(一)（指導(dǎo)教師用表）系部（填寫學(xué)部名稱）專業(yè)（填寫專業(yè)名稱） 學(xué)號姓名班 級（填寫班級名稱）起止日期周數(shù)畢業(yè)時間2009年7月 指導(dǎo)教師姓名職稱工作單位（填寫指導(dǎo)老師學(xué)部名稱）設(shè)計（論文）題目指導(dǎo)教師評語（在學(xué)生工作態(tài)度、綜合運用知識能力、應(yīng)用文獻資料能力、設(shè)計（實驗）能力、計算能力、外文應(yīng)用能力、計算機應(yīng)用能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力、圖紙（或插圖）質(zhì)量、設(shè)計（論文）質(zhì)量、規(guī)范化程度、應(yīng)用價值及創(chuàng)新點等方面提出評價意見）建議成績（100分制）指導(dǎo)教師簽名(親筆簽名) 年 月 日注：本表一式四份，分別存入學(xué)院、教務(wù)處、系部和學(xué)生檔案，必須用藍、黑色鋼筆填寫或打印。不夠填寫可附紙。 、指導(dǎo)時間若臨時變更，請到系部教務(wù)員處備案。廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教師擬題審批表填寫學(xué)部名稱題目名稱題目類型□工程設(shè)計 □理論研究 □實驗研究 □計算機軟件研制 □綜合 □經(jīng)管文法 □藝術(shù)題目來源□科研項目(請選擇：□國家級 □部級 □省級 □廳級 □市級 □校級）□企業(yè)項目 □生產(chǎn)實際 □實際應(yīng)用 □自選 課題內(nèi)容介紹達到畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量標準的條件和措施指導(dǎo)教師姓名職 稱日 期年 月 日審核意見（題目內(nèi)容是否明確、具體；題目難度、份量是否適中，能否滿足綜合訓(xùn)練要求；做本題目的條件是否滿足、能否達到培養(yǎng)目標的要求等等）基層教學(xué)單位（專業(yè)）責任人簽章(系主任親筆簽名)主管部長簽章(主管教學(xué)部長親筆簽名)適用系部：（填寫學(xué)部名稱）_適用專業(yè)：（填寫適用專業(yè)名稱）__適用年級：2005級注：；（至少提前2周）交基層教學(xué)單位（專業(yè)）供學(xué)生選題。454創(chuàng)新對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。103答辯回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。5答答辯評審標準1報告內(nèi)容思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹，論文（設(shè)計）有應(yīng)用價值。454論文設(shè)計質(zhì)量論點明確，論據(jù)充分、結(jié)論正確；條理清楚、文理通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范。翻譯外文資料的水平較高。202綜述材料調(diào)查論證根據(jù)題目任務(wù)，能獨立查閱文獻資料和從事有關(guān)調(diào)研。206創(chuàng)新具有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨特見解，有一定應(yīng)用價值。153設(shè)計、實驗方案與實驗技能設(shè)計、實驗方案科學(xué)合理，方案具體可行；能獨立操作實驗，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、工藝可行、推導(dǎo)正確或程序運行可靠?！?廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）外文參考文獻譯文及原文 系 部 機械電氣學(xué)部 專 業(yè) 電子信息工程 年 級 2005級 班級名稱 05本電子信息工程1班 學(xué) 號 3103000651 學(xué)生姓名 陳杰棟 三號黑體加粗，指導(dǎo)教師 樊晶明 200 年 月 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評審標準類別序號評審項目指 標滿分指指導(dǎo)教師評審標準1工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容；工作認真，遵守紀律；作風嚴謹務(wù)實。im = h2 .* sin( pp ) 。pp = rand( 1,m )。 plot(h)。h2( M:m ) = hh( M:1:1 )。m = 2*M1。 grid。figure(4)。LOGs = log10( s )。 plot(s)。s = K*1./f 。K = 1。從題目的選擇到最終完成，x老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。…… 動態(tài)響應(yīng)的計算方法系統(tǒng)的運動方程樣張5多自由度系統(tǒng)運動微分方程的一般形式為：……(1)……(2)……微分方程組的數(shù)值積分一階常系數(shù)微分方程組的初值問題可表述為：…… 強迫響應(yīng)分析前的準備工作…… （） （）小五號宋體所有用戶的平均誤比特率樣張6(1) 信噪比/dB注：. 部分相干解調(diào)與相干和非相干解調(diào)平均誤碼性能的比較五號宋體1太陽模擬器；2單管及31個PCM容器；3氣泵；4干燥過濾器；5手動調(diào)節(jié)閥；6孔板流量計；7空氣預(yù)熱器；8，9調(diào)功器；10空氣換熱器. 單管換熱系統(tǒng)流程圖 (a) 分布符合規(guī)律圖 (b) 大小與色彩 (c) 間距、大小與色彩均 符合規(guī)律圖 符合規(guī)律圖