【正文】 摘要、關(guān)鍵詞、目錄等文前部分無需頁碼，正文以后的頁碼用阿拉伯數(shù)字（ 。頁眉內(nèi)容統(tǒng)一為：用 5號宋體，左對齊“東華理工學院長江學院畢業(yè)設(shè)計（論文）”，右對齊為相應(yīng)章名。其中上邊距 、下邊距 、左邊距 、右邊距 ㎜、頁眉 、頁腳 、裝訂線為 。 四、正文書寫及打印要求 （一）正文書寫 畢業(yè)設(shè)計（論文）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字書寫，論文要求語句通順、論述嚴謹、程序和實驗數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。附錄內(nèi)容文字字體字號參照正文要求。一般附錄的篇幅不宜過大，一般不要超過正文。例如，過長的公式推導、重復性的數(shù)據(jù)、資料、 圖表、編寫的算法語言程序及其說明等 有特色的內(nèi)容 。內(nèi)容中文的用小五號宋體，外文的用小五號 Times New Roman 字體，序號用中括號，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于序號的后邊，與第一行文字對 齊。文獻中的作者不超過三位時全部列出，超過三位時只列前三位，后面加 “ 等 ” 字或 “et al.” ；作者姓名之間用逗號分開；中外人名按中外文習慣著錄法。 參考文獻寫格式應(yīng)符合 BG771487《文后參考文獻著錄規(guī)則》。 參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用 園括號括起。 參考文獻的寫法應(yīng)遵循國際上通用的習慣以及我國有關(guān)國家標準規(guī)定，且應(yīng)全文統(tǒng)一，不能混用。 參考文獻表可以采用引用順序編碼制組織，即按 正文 引用的順序?qū)⒖嘉墨I附于文末，正文中引用部分按出現(xiàn)的先后順序編號，將文獻序號作為右上角標，置于方括號內(nèi)（引用多篇 文獻時，只須將各篇文獻的序號在方括號內(nèi)全部列出，各序號間用 “ ， ” ，如李偉 [57, 83]提出 ……；如遇連續(xù)序號，可標注起 — 迄序號，如莫拉德對穩(wěn)定區(qū)的機理研究 [57～ 60]；如 作為論文的組成部分 ，采用 “?? 趙 對此作了研究，數(shù)學模型見文獻 [2]” ） 。 一般做畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的參考文獻不宜過多，但應(yīng)列入主要的文獻可 10 篇以上，其中外文文獻在2篇以上。畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的撰寫應(yīng)本著嚴謹求實的科學態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文 獻中。 （六）參考文獻 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計 (論文 )不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。 “ 致謝 ” 兩字中間空兩格、四號黑體、居中，與正文空一行。 這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。 （ 4）結(jié)論內(nèi)容一般在 2021 字以內(nèi) 。在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論（含新見解、新觀點），對其應(yīng)用前景和社會、經(jīng)濟價值等加以預(yù)測和評價， 還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié) 果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。 3．結(jié)論 畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)論單獨作為一章編寫，但不加章號。此外，適當運用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達方式，應(yīng)精心制作、整潔美觀。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中認識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進行實驗驗證。對于經(jīng)理論推導達到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中心，組成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體。 （ 2） 對于用實驗方法研究的課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對所用裝置、儀器 做 出檢驗和標定。對于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。 學生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的性質(zhì) ， 一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。緒論只是文章的開頭，不必寫章號。 1．緒論 緒論一般作為第一章。 目錄中各章題序及標題用小 4 號黑體，其余用小 4 號宋體。 主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻及附錄等。 目錄按三級標題編寫 （即： 1…… 、 …… 、…… ） ，要求 標題 層次清晰，且要與正文標題一致。 英文關(guān)鍵詞 “ Key words： ” 小四號 Times New Roman 字體、加粗、頂格，內(nèi) 容采用小四號 Times New Roman 字體、接排、各關(guān)鍵詞之間有 1 個分號及空格 ， 最后一個關(guān)鍵詞不打標點符號。 英文摘要 “ ABSTRACT” 采用小二號 Times New Roman 字體、加粗、居中、與內(nèi)容空一行 ， 內(nèi)容采用小四號 Times New Roman 字體。外文關(guān)鍵詞排在 外文 摘要正文部分下方 ，并 與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)。 2．關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，是反映畢業(yè)設(shè)計（論文）主題內(nèi)容的名詞，從論文標題或正文中挑選最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞 。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點： （ 1） 用精煉、概括的語言來表達，每項內(nèi)容不宜展開論證或說明； （ 2） 要客觀陳述，不宜加主觀評價； （ 3） 成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象； （ 4） 要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤 其是前言和結(jié)論部分雷同； （ 5） 既要寫得簡短扼要，又要生動，在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。 摘要 分中文摘要和外文摘要。 扉頁是封面內(nèi)容的外文表述，其中 English Title 采用三號 Times New Roman字體、居中，其余內(nèi)容為小三號 Times New Roman、居中。 如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主 標題寫得簡明，將細節(jié)放在副標題里。標題字數(shù)要適當，一般不宜超過 25 字， 外文題目不超過 15 個實詞，不使用標點符號，中外文題名應(yīng)一致。 （一）標題、封面及扉頁 標題應(yīng)簡短、明確、有概括性 ，應(yīng)恰當、準確地反映本課題的研究內(nèi)容。 外文譯文與原文復印件、工程圖紙 (按國家標準折疊裝訂 )、電子文檔、 軟盤 及學生日志等資料一起放入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋內(nèi)交指導教師查收，經(jīng)審閱、評閱、答辯后，交又各系統(tǒng)一歸檔保存。 第一冊（畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書）的內(nèi)容和裝訂順序為：封面、扉頁、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、謝辭、參考文獻附錄（含文獻綜述）。其中 “ 申請學位級別 ” 按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》所規(guī)定的名稱填寫，如工學學士、管理學學士、理學學士、經(jīng)濟 學學士、文學學士等。 畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔文檔應(yīng)按順序分成兩冊裝訂。畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔資料應(yīng)包括（一）中規(guī)定內(nèi)容。其撰寫在參照國家、各專業(yè)部門制定的有關(guān)標準及語法規(guī) 范的同時，應(yīng)遵照如下規(guī)范（ 適用于我 校 所有專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫 ）： 一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔資料 1.《東華理工大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊》，包括： 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 、 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 、畢業(yè)實習成績鑒定表、 畢業(yè)設(shè)計（論文） 進展情況記錄、 畢業(yè)設(shè)計（論文）進展中期小結(jié)、教師評語和評分表、畢業(yè)答辯評分表、 畢業(yè)設(shè)計（論文） 答辯記錄卡等）； 2. 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書（附文獻綜述（ 3000～ 5000 字））； 3. 外文譯文、原文復印件； 4. 圖紙、軟盤等； 5. 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生日志。 第五十七條 各系可根據(jù)本 條例 結(jié)合 本系 實際情況，制定相應(yīng)的實施細則 ， 規(guī)定自 2021～ 2021 學年起施行，以往下達的關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定，若有與本規(guī)定相悖時，均以本規(guī)定為準。 第 五 十 五 條 畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯工作結(jié)束后，各系應(yīng)認真進行總結(jié)，包括畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯組織工作，并于學期結(jié)束前報教學科研部。 （ 2）“ 系畢業(yè)設(shè) 計 （ 論文 ） 工作評估 ” 和 “ 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計 (論文 )獎 ” 作為 各 系目標責任制考核中本科教學工作考核的重要內(nèi)容之一。有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）所需的加工、設(shè)備租借、計算機上機、教室及其它條件，各系有關(guān)單位應(yīng)給予大力支持、優(yōu)先安排，要本著資源共享、發(fā)揚相互合作的精神，積極給予解決。 第五十三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費 畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費按參加畢業(yè)設(shè)計的人數(shù) 下?lián)芙o各系包干使用，主要用于學生的資料復印、上機、調(diào)研、試驗、指導、評閱、答辯等。 （ 6） 嚴格遵守學習紀律和系及有關(guān)單位的規(guī)章制度。 （ 4）學生應(yīng) 虛心接受教師和工程技術(shù)人員的指導。 （ 2）學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間要嚴格遵守校紀校規(guī)、勤奮學習與工作，對違犯校紀校規(guī)、 違反紀律或工作極不努力的學生， 指導教師要做好記錄，嚴重違犯校紀校規(guī)的，指導教師要及時上報所在院（系），給予必要的紀律 或停止做畢業(yè)設(shè)計（論文） 。 第十二章 其 它 第五十二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作對學生的要求 （ 1）學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的 要求，認真閱讀有關(guān)文獻資料和收集各種實習資料，并寫出開題報告，經(jīng)指導教師審查同意后方可開題設(shè)計。 第五十一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果處理 畢業(yè)設(shè)計（論文）的發(fā)明屬于職務(wù)發(fā)明，其知識產(chǎn)權(quán)屬于學校。學生畢業(yè)后，如需參閱自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，可憑單位介紹信向原專業(yè)聯(lián)系復制。 歸檔內(nèi)容是指學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、說明書、 開題報告、 圖紙、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告、實驗報告和計算程序資料等畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 資料由各系資料室編號保存，保存期限 不低于 十 年。 第十一章 檔案管理 第五十條 學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料是反映學校培養(yǎng)人才最后一個教學環(huán)節(jié)的歷史真跡，也是我 校 教學類檔案的重要組成部分。 第四十八條 為了檢驗學生綜合運用所學知識能力、實踐能力和創(chuàng)新能力是否達到培養(yǎng)目標的要求，綜合反映教學計劃、課程設(shè)置中存在的問題，綜合考評教師的科研能力和水平在學生培養(yǎng)中的具體體現(xiàn)，從全局調(diào)整、修訂、充實、深化原有教學管理的決策和措施，推動、深化教學改革，更好地提高畢業(yè)設(shè)計（論 文）的質(zhì)量，加強監(jiān)督與指導，學院于每年 10 月份組織各系推薦的專家和督導組成員，依據(jù)《東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價方案》、《東華理工大學畢業(yè)設(shè)計評價指標體系》和《東華理工大學畢業(yè)論文評價指標體系》，對上一屆畢業(yè)生的畢業(yè)（設(shè)計）論文進行隨機抽樣評價，并于每年 11 月初對評價結(jié)果進行分析、統(tǒng)計和反饋，以指導下一屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。 （ 4）教學效果分析：對照各學科專業(yè)培養(yǎng)目標，分析畢業(yè)生的科研基本能力，以及知識、能力、素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展共同提高的狀況。 （ 2）成績分析：按選題的學科方向分類統(tǒng)計優(yōu)、良、及格、不及格的數(shù)量及比例，并進行各學科專業(yè)間的橫向比較。并從教與學兩個方面提出今后改進的措施。 （ 4）評閱情況分析：以專業(yè)教研室為單位，把指導教師的整體情況（如職稱、專業(yè)、年齡、教齡等結(jié)構(gòu)）和本屆學生的整體情況（如素質(zhì)、獲獎、學習年限等）綜合考慮進行分析。 （ 3）畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的基本情況。 第四十六條 專業(yè)分析：專業(yè)教研室填寫“東華理工大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量分析與評價表（專業(yè)教研室用）”，內(nèi)容包括： （ 1）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題分類統(tǒng)計，對本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題按學科分類進行統(tǒng)計，結(jié)合本專業(yè)及學科的發(fā) 展，并與往屆相對比，從中找出差距。東華理工大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量實行五級評價與分 析辦法。 ② 弄虛作假，有抄襲行為 ，或部分內(nèi)容由其他學生代做； ③ 答辯時回答問題錯誤較多，對主要問題經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答； ④ 平時不努力，基本未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)； ⑤ 有嚴重違紀行為，表現(xiàn)差； ⑥ 設(shè)計說明書（論文）多處概念不清，圖紙不齊全或多處不符合國家有關(guān)標準。 （ 5）有下列情況之一者不能 評為優(yōu)秀 ① 無重大改進或獨特見解，無一定實用價值； 圖表中有兩處以上不符合國家規(guī)范； ③ 機械地摘抄資料，沒有自己的實習實際資料； ④ 答辯時有一個與專題關(guān)系密切的問題回答不準確； ⑤ 畢業(yè)設(shè)計（論文）及相關(guān)資料等書寫潦草、不整潔； ⑥ 論文中出現(xiàn)概念性錯誤； ⑦ 畢業(yè)設(shè)計（論文）字數(shù)少于規(guī)定的字數(shù)； ⑧ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中無相應(yīng)的文獻綜述和外文摘要。 ⑤ 設(shè)計說明書（論文）基本完整，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，文字通順，書寫較工整，基本符合國家有關(guān)標準或僅有局部非原則性錯誤；附有主要圖件，內(nèi)容基本正確，符合規(guī)格，圖畫清楚； ⑥ 答辯時能基本闡述設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，態(tài)度較好，表達能力一般，基本上能正確回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。 （ 2）良好（ 75～ 84 分） ① 工作較努力，遵守紀律，表現(xiàn)較好； ② 能較好地運用所學理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問 題的能力； ③ 全面完成設(shè)計（論文）任務(wù)書，資料充分、數(shù)據(jù)可靠，能正確地綜合分析，對某些問題能獨立地做出正確結(jié)論，有一定的見解； ④ 設(shè)計（論文）依據(jù)充分，方案基本正確，技術(shù)措施可行，具有一定的先進性，計算無誤，并符合經(jīng)濟要求，僅