【摘要】驛路梨花彭荊風正音:攆(nǐan)驛(yì)
2024-11-15 08:27
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級14驛路梨花單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課學習目標、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法。
2024-12-12 03:18
【摘要】14驛路梨花字詞盤點山寨.(zhài)暮.色(mù)麂.子(jǐ)攆.走(niǎn)驛.路(yì)陡峭..(dǒuqiào)竹篾.(miè)簡
2025-06-19 17:08
【摘要】驛路梨花彭荊風作者簡介:彭荊風,當代作家。他的小說、散文和電影劇本,多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等?!绑A路梨花?出自南宋詩人陸游詩《聞武均州報已復西京》。詩的最后兩句是:?懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。?驛路,課文指過往行人所走的道路。
2025-06-20 20:05
【摘要】14驛路梨花,掌握文章的寫作線索、寫作順序和懸念設置。、寓人于花的手法。,學習助人為樂的雷鋒精神。學習目標新課導入聞武均州報已復西京南宋·陸游白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處
2025-06-20 03:40
2025-06-20 20:03
【摘要】(部編版)七年級語文下冊《驛路梨花》導學案 學習目標 :識記生字、詞;學習記敘順序;了解象征手法;體會巧妙構(gòu)思;把握人物群像;理解梨花含義。 :進一步掌握批注和略讀方法;學習如何讓一個簡單的故事...
2025-04-01 22:06
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級14.驛路梨花單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級
【摘要】七年級下語文《驛路梨花》同步練習試卷 1.請把下面這兩句詩正確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格內(nèi)。 懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。 ...
2025-04-05 02:52
【摘要】14驛路梨花1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)攆.走()驛.路()陡qiào()露宿.()竹miè()修葺.()huǎnɡ()惚晶yínɡ()
2025-06-24 05:17
【摘要】14驛路梨花◆主題解說這篇小說通過發(fā)生在哀勞山深處一所小茅屋的故事,生動地展示了雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚光大的動人情景,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂于助人、熱情好客的淳樸民風,歌頌了互幫互助的良好社會風貌?!艚Y(jié)構(gòu)圖解◆重點突破師:文章的標題是“驛路梨花”,字面的意義是指驛路上的梨花,實
2025-06-23 15:27
【摘要】14驛路梨花教學目標【知識與能力】,預習字詞;2.學習本篇順敘故事波瀾起伏、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法;。【過程與方法】1.學習課文中記敘的順序;,寓人于花的象征手法?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學習助人為樂的雷鋒精神。導語設
2024-11-23 15:26
2025-04-02 03:41
【摘要】驛路梨花彭荊風作者介紹彭荊風,當代作家。他只讀過兩年初中,1949年參加中國人民解放軍,1952年開始在報刊上發(fā)表作品。“文化大革命”中,受到迫害,坐了七年監(jiān)獄。打倒“四人幫”后重新提筆寫作,《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長篇小說《鹿銜草》、《斷腸
2025-06-24 06:42
【摘要】驛路梨花彭荊風作者介紹彭荊風,當代作家。他只讀過兩年初中,1949年參加中國人民解放軍,1952年開始在報刊上發(fā)表作品?!拔幕蟾锩敝?,受到迫害,坐了七年監(jiān)獄。打倒“四人幫”后重新提筆寫作,《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長篇小說《鹿銜草》、《斷腸