快樂工作--幸福生活(參考版)
2025-08-07 16:19本頁面
【正文】 第 8 頁 共 8 頁。工作時間是教師人生中創(chuàng)造力最強(qiáng)，人生價值突出體現(xiàn)最寶貴的一段時間。工作與幸福緊密相連，工作不是生活的手段，而是生活的有機(jī)組成部分。學(xué)校成立有乒乓球、羽毛球、籃球、舞蹈俱樂部，號召廣大教師投身鍛煉，強(qiáng)身健體；每年召開教工運(yùn)動會，讓廣大教師在暫時離開辦公室在運(yùn)動中收獲快樂，在運(yùn)動中放飛心情；春暖花開的季節(jié)，學(xué)校組織的踏青活動讓廣大教師在與大自然的親密接觸中感受到生活的閑適；每年中秋節(jié)，學(xué)校組織外地市教師及家屬聚餐，在學(xué)校的大團(tuán)圓中拋去思鄉(xiāng)的愁緒，在精美飲食中感受學(xué)校的溫暖；每年元旦組織教工聯(lián)歡會，讓有藝術(shù)才能的教師展露才華，把快樂共同延續(xù)；每逢節(jié)日，校長給教師及家屬的祝福，讓每個人感受到溫馨與關(guān)愛；每逢陰天下雨，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷短信，讓每個教師感受到體貼與溫情……正中的老師以校為家，因?yàn)檎腥耸强鞓饭ぷ骱托腋Ｉ畹嫩`行者、體驗(yàn)者、創(chuàng)造者。和諧向上的校園文化活動能夠激發(fā)教師的工作熱情，激活教師的創(chuàng)造力，能夠使教師相互分享經(jīng)驗(yàn)、分享成功和快樂，使學(xué)校真正成為教師精神的棲居地。學(xué)校現(xiàn)在致力于讓每位教師都成為“心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄”的所謂“四有新人”。生活中的問題包羅萬象，大到子女教育、老人贍養(yǎng)、住房改善，小到夫妻關(guān)系、柴米油鹽、鄰里糾紛，學(xué)校充分利用自身的人力資源，通過各種渠道，為教職員工提供生活便利。學(xué)校實(shí)行的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，充分體現(xiàn)按勞分配原則，使得家庭成員參與到工作的績效享受中去，這一方面是對教師工作的物質(zhì)肯定，帶來了最實(shí)惠的物質(zhì)快樂，為教師改善生活質(zhì)量、提升生活品質(zhì)提供了資金支持。我校整潔、干凈、亮麗、寧靜、舒適的校園環(huán)境為廣大教師帶來一種天然的工作享受，每天置身于靜謐的園林式校園中，心情自然敞亮。 作為注重精神生活的教師，對于置身其間的校園自然環(huán)境往往具有較高的質(zhì)量要求，更渴望“窗明幾凈，山清水秀
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