小學(xué)國(guó)防安全教育的目的和意義(參考版)
2024-08-15 16:08本頁(yè)面
【正文】 。在和平環(huán)境下，更應(yīng)該突出國(guó)防教育，培養(yǎng)廣大人民，特別是青少年的尚武精神。于是，到處呈現(xiàn)出一派歌舞升平的景象。當(dāng)國(guó)家和人民完全處于懈怠狀態(tài)時(shí)，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)造成國(guó)破家亡的悲慘結(jié)局。古人云：“生于憂患，死于安樂(lè)”、“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?。對(duì)此，張萬(wàn)年指出：“加強(qiáng)全民國(guó)防教育，提高人民群眾的國(guó)防意識(shí)，健全國(guó)防動(dòng)員機(jī)制，以保證一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，能夠充分動(dòng)員廣大人民群眾實(shí)行全民自衛(wèi)。這個(gè)思想基礎(chǔ)，主要靠全民國(guó)防教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。 動(dòng)員其實(shí)就是把人民的一切力量（包括體力、智力、財(cái)力、物力）集中起來(lái)支持戰(zhàn)爭(zhēng)。”本法還規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位和公民，在和平時(shí)期必須依照法律規(guī)定完成動(dòng)員準(zhǔn)備工作；在國(guó)家發(fā)布動(dòng)員令后，必須完成規(guī)定的動(dòng)員任務(wù)。因此，我國(guó)的國(guó)防動(dòng)員是全民性質(zhì)的。任何獨(dú)立自主的國(guó)家，都有自己特定的國(guó)防動(dòng)員體制和政策。 （二）搞好國(guó)防教育，才能為國(guó)防動(dòng)員提供可靠的思想根基。讓人民支持國(guó)防建設(shè)和國(guó)防斗爭(zhēng)，就要對(duì)人民進(jìn)行必要的國(guó)防教育。另一方面，在守衛(wèi)邊防、海防的國(guó)防斗爭(zhēng)中，除了邊防部隊(duì)和武裝警察部隊(duì)之外，還必須依靠當(dāng)?shù)厝嗣瘢貏e是民兵。”這一政策在執(zhí)行過(guò)程中，至少在兩個(gè)方面必須依靠人民群眾。 （一）搞好國(guó)防教育，才能有效地貫徹國(guó)防政策。我們的國(guó)防一刻也離不開(kāi)人民。從政治上講，國(guó)家政府代表的是人民的意志和利益，牽動(dòng)公民根本利益的國(guó)防，當(dāng)然是人民的國(guó)防。如果國(guó)防教育堅(jiān)持經(jīng)常，并合理組織，不僅上述忘記起碼的國(guó)恥的事件會(huì)消失，而且可以激發(fā)全體公民的愛(ài)國(guó)熱情。造成這種狀況的重要原因之一，是放松了國(guó)防教育，使許多人不具備國(guó)防常識(shí)和基本國(guó)防歷史知識(shí)。比如，“在有些人住的公寓里，日本的‘東洋刀’被當(dāng)作了裝飾物；有些照相攤主，為了多掙幾個(gè)錢(qián)，把‘皇軍’的帽子、衣服、東洋刀擺出來(lái)供游客穿戴留影；更有的青年穿著‘皇軍’服，掛著東洋刀，洋洋自得地合影留念。這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，是與積極的愛(ài)國(guó)主義教育、有組織的國(guó)防教育分不開(kāi)的。 愛(ài)國(guó)精神和愛(ài)國(guó)熱情不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育的結(jié)果。一個(gè)立足于世界民族之林的國(guó)家，其公民必須有愛(ài)國(guó)精神。 （三）通過(guò)國(guó)防教育，可以激發(fā)公民的愛(ài)國(guó)熱情。在軍事訓(xùn)練中，那種鐵的紀(jì)律和嚴(yán)肅的軍人作風(fēng)，使受訓(xùn)練者切身感受到紀(jì)律的震撼與約束。通過(guò)軍事訓(xùn)練，提高公民的紀(jì)律素養(yǎng)，這不僅能夠增強(qiáng)民族凝聚力，還有利于提升公民的整體素質(zhì)。軍事訓(xùn)練是身體健康的公民必須經(jīng)歷的國(guó)防教育活動(dòng)。對(duì)在校學(xué)生、民兵、預(yù)備役人員進(jìn)行必要的軍事訓(xùn)練，是國(guó)防教育的重要內(nèi)容之一。有了這種意識(shí)，公民就會(huì)更加關(guān)心國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展，更加關(guān)注國(guó)防的強(qiáng)弱。 國(guó)防教育不僅要向公民宣傳國(guó)防法規(guī)，而且要如實(shí)地向公民介紹國(guó)際形勢(shì)和國(guó)防安全存在的危機(jī)，以及國(guó)家所受到的武力威脅。如果對(duì)公民進(jìn)行系統(tǒng)而必要的國(guó)防教育，則會(huì)使公民懂得，承擔(dān)保衛(wèi)國(guó)防的義務(wù)，是他們不可推卸的責(zé)任。 通過(guò)國(guó)防教育，使每一個(gè)公民了解法律賦予的國(guó)防義務(wù)，使他們充分認(rèn)識(shí)保衛(wèi)國(guó)家的和平與安寧，是每一個(gè)公民不容推卸的義務(wù)。假如他們認(rèn)識(shí)到那是侵略自己國(guó)家的強(qiáng)盜，那么，無(wú)論如何也不會(huì)放下槍支，把侵略者背進(jìn)自己的國(guó)家。中國(guó)人在早上知道了我們來(lái)的消息，下午的時(shí)候就跑光了。我們邁著悠閑的步伐，那樣高興和無(wú)憂無(wú)慮?！瘪T于是，每個(gè)‘?dāng)橙恕谷欢及岩粋€(gè)德國(guó)軍人背到了自己背上，而德國(guó)軍隊(duì)是騎在中國(guó)人的背上進(jìn)入敵國(guó)的。這時(shí)，傳教士用中國(guó)話向中國(guó)人喊起來(lái)，告訴他們?nèi)绻軌蛳滤盐覀儽尺^(guò)去，我們會(huì)給他們一些錢(qián)。石墻后的中國(guó)人也站了起來(lái)。日耳曼人藍(lán)色的眼睛和中國(guó)人黑色的眼睛對(duì)視了很久，馮灘頭砌有高大的石墻，馮在他們身后，120名德國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員戴著立著尖矛的頭盔，蜷縮在搖晃的四條小船里握著
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1