小學(xué)國(guó)防安全教育的目的和意義-資料下載頁
2025-08-04 16:08本頁面
【正文】 恥的現(xiàn)象，并不是這些人有叛國(guó)之心，而是他們無知。造成這種狀況的重要原因之一，是放松了國(guó)防教育，使許多人不具備國(guó)防常識(shí)和基本國(guó)防歷史知識(shí)。因此，越是在和平環(huán)境下，越應(yīng)注重通過國(guó)防教育，使公民懂得，什么是愛國(guó)、什么是國(guó)恥、什么是民族尊嚴(yán)、什么是英雄主義、什么是國(guó)格和人格，等等。如果國(guó)防教育堅(jiān)持經(jīng)常，并合理組織，不僅上述忘記起碼的國(guó)恥的事件會(huì)消失，而且可以激發(fā)全體公民的愛國(guó)熱情。五、國(guó)防教育與國(guó)家安全 我國(guó)的政治制度和軍事實(shí)力，決定了我國(guó)的國(guó)防必須是人民的國(guó)防。從政治上講，國(guó)家政府代表的是人民的意志和利益，牽動(dòng)公民根本利益的國(guó)防，當(dāng)然是人民的國(guó)防。而我國(guó)的軍事實(shí)力與軍事大國(guó)相比，一直處于弱勢(shì)，這也決定了我們必須依靠人民的力量，來支撐起抵御外部侵略的國(guó)防。我們的國(guó)防一刻也離不開人民。為此，只有搞好國(guó)防教育，國(guó)家的安全才有基本保障。 （一）搞好國(guó)防教育，才能有效地貫徹國(guó)防政策。我國(guó)的國(guó)防政策規(guī)定，國(guó)防建設(shè)和國(guó)防斗爭(zhēng)，要“堅(jiān)決依靠廣大人民群眾的力量，堅(jiān)持軍民結(jié)合、全民自衛(wèi)的原則?！边@一政策在執(zhí)行過程中，至少在兩個(gè)方面必須依靠人民群眾。一方面，在武裝力量建設(shè)方面，除了建設(shè)和保留精干的常備軍，還要有強(qiáng)大的后備力量做支撐，這就是要搞好預(yù)備役和民兵建設(shè)。另一方面，在守衛(wèi)邊防、海防的國(guó)防斗爭(zhēng)中，除了邊防部隊(duì)和武裝警察部隊(duì)之外，還必須依靠當(dāng)?shù)厝嗣?，特別是民兵。建立起軍、警、民聯(lián)合防衛(wèi)體制，才能建設(shè)一個(gè)安全的邊疆。讓人民支持國(guó)防建設(shè)和國(guó)防斗爭(zhēng)，就要對(duì)人民進(jìn)行必要的國(guó)防教育。使人民懂得自己在國(guó)防建設(shè)和國(guó)防斗爭(zhēng)中的責(zé)任和義務(wù)。 （二）搞好國(guó)防教育，才能為國(guó)防動(dòng)員提供可靠的思想根基。國(guó)防動(dòng)員是支撐戰(zhàn)爭(zhēng)的有效措施。任何獨(dú)立自主的國(guó)家，都有自己特定的國(guó)防動(dòng)員體制和政策。我國(guó)的動(dòng)員體制和政策是建立在人民戰(zhàn)爭(zhēng)、人民保衛(wèi)國(guó)家安全的基礎(chǔ)之上的。因此，我國(guó)的國(guó)防動(dòng)員是全民性質(zhì)的。 《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》第44條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全遭受威脅時(shí)，國(guó)家依照憲法和法律規(guī)定，進(jìn)行全國(guó)總動(dòng)員或者局部動(dòng)員?！北痉ㄟ€規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位和公民，在和平時(shí)期必須依照法律規(guī)定完成動(dòng)員準(zhǔn)備工作；在國(guó)家發(fā)布動(dòng)員令后，必須完成規(guī)定的動(dòng)員任務(wù)?！边@從法律上規(guī)定了動(dòng)員的目的、內(nèi)容和必須具備的態(tài)度。 動(dòng)員其實(shí)就是把人民的一切力量（包括體力、智力、財(cái)力、物力）集中起來支持戰(zhàn)爭(zhēng)。這是一種全民性質(zhì)的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)這樣的行動(dòng)，必須有很好的思想基礎(chǔ)。這個(gè)思想基礎(chǔ)，主要靠全民國(guó)防教育來實(shí)現(xiàn)。通過國(guó)防教育，使人民理解動(dòng)員的實(shí)質(zhì)是保衛(wèi)人民的利益和國(guó)家主權(quán)，激發(fā)廣大人民熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的巨大熱情，使人民發(fā)自內(nèi)心地支持戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣，就能夠?yàn)榉辞致詰?zhàn)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)巨大的物質(zhì)和精神力量。對(duì)此，張萬年指出：“加強(qiáng)全民國(guó)防教育，提高人民群眾的國(guó)防意識(shí)，健全國(guó)防動(dòng)員機(jī)制，以保證一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，能夠充分動(dòng)員廣大人民群眾實(shí)行全民自衛(wèi)。” （三）搞好國(guó)防教育，才能培養(yǎng)起人民的尚武精神。古人云：“生于憂患，死于安樂”、“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?。長(zhǎng)期的和平環(huán)境和安逸的生活，會(huì)使人民喪失警惕，忘記武備，丟掉尚武精神。當(dāng)國(guó)家和人民完全處于懈怠狀態(tài)時(shí)，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)造成國(guó)破家亡的悲慘結(jié)局。 改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，人民的生活富裕了，日子好過了。于是，到處呈現(xiàn)出一派歌舞升平的景象。隨之而來的是，貪圖安逸、追求享受，看不到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，這些都與淡化國(guó)防教育有關(guān)。在和平環(huán)境下，更應(yīng)該突出國(guó)防教育，培養(yǎng)廣大人民，特別是青少年的尚武精神。通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，使廣大青少年增強(qiáng)體魄，掌握軍事技能，熱愛軍事生活，把保衛(wèi)國(guó)家、崇尚軍事注入思想意識(shí)之中。
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