安全教育的意義(參考版)
2024-09-21 18:12本頁面
【正文】 。同時，在重大事故調(diào)查過程中，是否對勞動者進行安全教育也是影響事故處理決策的主要因素之一。 開展安全教育既是企業(yè)安全管理的需要，也是國家法律法規(guī)的要求。 安全培訓，亦稱安全生產(chǎn)教育，主要是指企業(yè)為提高職工安全技術(shù)水平和防范事故能力而進行的教育培訓工作，也是企業(yè)安全管理的主要內(nèi)容 。但總的說來，由于觀念上的差異及學時、師資等方面的限制，高校中對非安全類專業(yè)學生的安全教育迄今尚停留在較低的水平上，這也使得我們在培養(yǎng)了極少量的專業(yè)安全人才的同時，卻 第 15 頁 共 15 頁 輸出了一大批不具備基本的安全素質(zhì)的工程技術(shù)人才和管理人才。目前，已有近 50 所高等院校培養(yǎng)安全工程及相關(guān)專業(yè)的本科生，近 30 所院校招收碩士研究生，并通過函授進修等方式對在職安技干部進行教育 培訓，努力提高其安全素質(zhì)和專業(yè)知識水平。 在高等教育中，國外一般均采用兩種方式進行安全教育，一是培養(yǎng)安全專業(yè)人才的專業(yè)教育，一是對所有大學生的普及教育，包括開設輔修專業(yè)或選修、必修課程等。 安全教育的內(nèi)容非常廣泛，學校教育是最主要的教育途徑之一。而安全培訓雖然也包含有關(guān)教育的內(nèi)容，但其內(nèi)容相對于安全教育要具體得多，范圍要小得多，主要是一種技能的培訓。安全教育是通過各種形式，包括學校的教育、媒體宣傳、政策導向等，努力提高人的安全意識和素質(zhì)，學會從安全的角度觀察和理解要從事的活動和面 第 14 頁 共 15 頁 臨的形勢，用安全的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。相對于用制度和法規(guī)對人的制約，安全教育是采用一種和緩的說服、誘導的方式，授人以改造、改善和控制危險的手段和指明通往安全穩(wěn)定境界的途徑，因而更容易為大多數(shù)人所接受，更能從根本上起到消除和控制事故的作用；而且通過接受安全教育，人們會逐漸提高其安全素質(zhì)，使得其在面對新環(huán)境、新條件時，仍有一定的保證安全的能力和手段。 誠然，用安全技術(shù)手段消 除或控制事故是解決安全問題的最佳選擇。根據(jù)事故致因理論，要想控制事故，首先是通過技術(shù)手段（如報警裝置等）、通過某種信息交流方式告知人們危險的存在或發(fā)生；其次則是要求人在感知到有關(guān)信息后，正確理解信息的意義，即何種危險發(fā)生或存在，該危險對人會有何種傷害，以及有無必要采取措施和應采取何種應對措施等。因 此，在新的形勢下，強化安全教育是十 第 13 頁 共 15 頁 分必要的。但是，一些企業(yè)在承包中片面追求經(jīng)濟效益的短期行為，以包代管，出現(xiàn)拼設備、拼體力、違章指揮、違章作業(yè)。安全工作是與生產(chǎn)活動緊密聯(lián)系的與經(jīng)濟建設、生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)深化改革，技術(shù)改造同步進行，只有加強安全教育工作才能使安全工作適應形勢的需要。要改變這一狀況，必須使安全教育經(jīng)?；⒅贫然?。正確的說這些僅僅是提醒，沒有深入進行針對性的布置。有些領(lǐng)導在布置全產(chǎn)時往往在布置生產(chǎn)結(jié)尾時談到安全問題，順使喊一句 “ 最后強調(diào)一個問題，就是大家要重視安全生產(chǎn)，不要出事故 ” 。 第 12 頁 共 15 頁 安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實現(xiàn) 安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。 第四篇：安全教育的目的與意義安全教育的目的與意義 安全教育是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)。維護國家安全與每個人的切身利益密切相關(guān)，以人民安全為宗旨也是 “ 總體國家安全觀 ” 的核心價值。任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。 關(guān)于社會組織和公民個人在維護國家安全方面的義務，國家安全法第 77 條明確規(guī)定了以下幾個方面： 第 11 頁 共 15 頁 （一）遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國 家安全的有關(guān)規(guī)定； （二）及時報告危害國家安全活動的線索； （三）如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據(jù)； （四）為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助； （五）向國家安全機關(guān)、公安機關(guān)和有關(guān)軍事機關(guān)提供必要的支持和協(xié)助
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1