初一年級澳大利亞教案設計(參考版)
2024-08-15 14:45本頁面
【正文】 。鞏固練習，當堂進行： %的羊只集中分布在： ：、中部低 ，東西低 ，中部低 ，中部高學生做題鞏固。課堂總結本節(jié)知識點課堂小結：談談你對澳大利亞的印象之一。（三）農(nóng)牧業(yè)區(qū)分布教師小結：澳大利亞人民充分利用了優(yōu)越的自然條件，因地制宜，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機械化程度也很高(展示幻燈片：自動剪羊毛圖片、機械化耕作的農(nóng)場的圖片)，指出澳大利亞是重要的小麥出口國?？梢詮囊韵路矫婵紤]：地勢平坦、氣候適宜、草原遼闊、飲水豐富、無野生肉食動物等。東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤；西南部冬季溫和濕潤，夏季高溫干燥，這些既適合于畜牧業(yè)又適合農(nóng)業(yè)。討論分析澳大利亞的氣候分布特點及與農(nóng)牧業(yè)分布的關系。看看它穿過澳大利亞的位置，說出澳大利亞在五帶中的位置；。學生：對照書上澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖，討論澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形的關系?？偨Y：西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有天敵，可以四季放牧。指導學生在澳大利亞地形圖上找出墨累河──澳大利亞最大河流，北艾爾湖──地勢最低，澳大利亞盆地──大自流盆地。教師指導學生讀澳大利亞地形圖，根據(jù)海拔判斷歸納出澳大利亞的地形特征。學生自學、討論的基礎上，讀圖分析澳大利亞的地形特點，培養(yǎng)學生自主學習能力。（二）自然條件注意
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