修改四下復(fù)習(xí)(參考版)
2024-08-15 13:19本頁(yè)面
【正文】 2．造比喻句．?dāng)M人句。三、隨堂練習(xí)。9．個(gè)別發(fā)言10．師生總結(jié)：比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似點(diǎn)，通過(guò)相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來(lái)，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。有人的或物的某種行為．動(dòng)作或感情。個(gè)別說(shuō)。二者有相似點(diǎn)，能給人具體形象的感受。個(gè)別說(shuō)。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1．談話(huà)引入。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用比喻．?dāng)M人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的精妙。教學(xué)設(shè)計(jì)修改：教學(xué)反思：第五課復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)用比喻．?dāng)M人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。六、練習(xí)．鞏固。）學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。）②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。 四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來(lái)。④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是還改了句子原意。2．學(xué)生說(shuō)了之后，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法：①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思②查：查出病因。③這道題最后終于被解答出來(lái)了。1．小黑板練習(xí)題：①我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話(huà)的號(hào)召。……” 二、學(xué)生聽(tīng)完故事后，說(shuō)說(shuō)那個(gè)女孩子的信有什么毛病，然后結(jié)合自己實(shí)際（比如寫(xiě)信．寫(xiě)作文．寫(xiě)日記）說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)過(guò)什么樣的語(yǔ)病，最后結(jié)合自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)平常常見(jiàn)的病句類(lèi)型都有哪些。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、教師講故事引入：有一個(gè)外出讀書(shū)的女孩子，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)了，就寫(xiě)了一封信寄回給母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)业木€（錢(qián)）已經(jīng)用完了，請(qǐng)快點(diǎn)寄點(diǎn)線來(lái)。正確修改病句。正確修改病句。讓學(xué)生懂得修改病句的原則.預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：了解修改病句的步驟。3．正確判斷病因。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．了解修改病句的步驟。 自豪 燦爛 四、小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？ 五、隨堂練習(xí)：（投影出示句子練習(xí)）完成練習(xí)。 4．造句： 不約而同 像……像…… （6）那達(dá)慕大會(huì)上那場(chǎng)景可真熱鬧。 （2）朝霞把大地染得 （3）厚厚的白雪一大片莊稼 （4）你是中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。 ）玩游戲。 ③（ ）公園里有（ ）的貝殼。 改為有禮貌的句子：
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