【正文】 1 我們背誦 三字經(jīng)》（為人子方少時親師友 習禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟 于長 宜先知 ）這段《〈三字經(jīng)〉》告訴我們從小要（學會親近良師，結交益友，孝順父母，尊敬兄長，友愛兄弟等等。你是最弱小的人嗎？舉例： 我也不是最弱小的，因為我曾經(jīng)幫助同學打掃過衛(wèi)生，給摔倒的同學抹藥等等 。因為他 保護了比他弱小的薔薇花 ，所以他問媽媽： “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ ”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻 ，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭。后來，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水 …… 贊美母親的成語有：嘔心瀝血、含辛茹苦、無怨無悔 ，贊美母愛的古詩或詩句有： “慈母手中 線，游子身上衣 ” 為了證明自己不是最弱小的，薩沙朝著薔薇叢 走去 。 ”就算作者長大后，逢有重擔，母親也總是 搶著挑 。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯覺，是因為 “小時候母親總是手里拉著我， 背上背著妹妹，肩上再挑 100多斤重的擔子翻山越嶺。遺像中，她留給人們的是 永恒的微笑 。從 “ 斬釘截鐵 ”、 “ 聲色俱厲 ”兩個詞語看出，她決不讓同事受感染。 “永遠的白衣戰(zhàn)士 ”指的是 葉欣 。 “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ ”薩沙問道。 “最弱小的 ”就是年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的 …… “每個人都要保護比自己弱小的人 ”媽媽回答說。課文重點記敘了 “我 ”與護士與母親的對話，簡介生動地描寫了 “我 ”抱母親的情景 ，表達了 “我 ”對母親的崇敬和愛戴。第三處： “我 ”聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像 “番茄太陽 ”一樣溫暖而美好，這是指明明真誠的愛心 ——美好的心靈。 課文中三處 “番茄太陽 ”的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。文中的盲姑娘明明是個 樂觀開朗、感恩、善良，富 有愛心 的女孩。 學了 12課，我的感受是明明雖然失明了，卻是個很美麗的女孩，她活潑開朗，個 **笑，笑聲感人，她很機靈，很聰 明，她用手摸著認識了許多蔬菜，能判斷 “我 ”是 “用雙拐走路 ”的；雖然自己雙目失明，卻懂得關愛和幫助別人 ……“ 明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。 八、填空 《永遠的白衣戰(zhàn)士》一文按時間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護士葉欣，在一場 “沒有硝煙的戰(zhàn)爭 ”——抗擊“非典 ”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。 在抗擊 “非典 ”的日子里，全國人民團結一致，與來勢洶洶的 “非典 ”展開了搏斗，這使我想用：（齊心協(xié)力）、（眾志成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場景。人們常用（才華橫溢）、（料事如神）來贊頌諸葛亮的聰明才智。 我們班的王明同學，在學 習上遇到難題，總是（尋根問底 ），而不是（浮光掠影），所以，他對課內(nèi)外的知識是（無所不曉）。 由于諸葛亮（ 才華橫溢 ），所以能（料事如神 ），因此在每次的戰(zhàn)爭中總是能打敗對手。 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（山外有山）的道理? 醫(yī)生 (尋根問底 )，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。 啟發(fā) 看了這本書使她得到了啟示 竟然 你竟然問這種問題！ 附 近 附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏。 思緒 他的一句話，使我頓時心驚肉跳，好像一場暴風雨打斷了我的思緒。羅蘭） 六、造句。 —— 毛澤東 一個人要幫助弱者，應當自己成為強 者，而不是和他們一樣變成弱者。荷花雖好，也要綠葉扶持。（字嚴） 關愛他人的名言。（孟郊） 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。 慈母愛子，非為報也。（白居易） 生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。（雷鋒） 笑 對生活的名言。（陸游 ） 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 關于為民造福的名人名言。 1舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。 眾志成城：城：城墻。 斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷， 割斷。 身先士卒：卒：兵。 翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。 雷聲大作：作：起。 響應（號召） 克服（困難） 提高（覺悟） 明確（方向）表明（態(tài)度） 解決（問題） 接受（批評）（巨大）的變化（無窮）的力量（壯麗）的景色（燦爛）的前程 （精致）的眉毛（象牙色）的皮膚（爽 朗）的笑聲（疲勞）的身軀（親切）的話語 （碧綠）的草坪（鵝黃色）的嫩葉（爛漫無比）的春天（刻苦）地 學習（熱烈）地討論 （飛快）地奔馳（愉快）地歌唱（默默）地關注（悄悄）地離開 三、按要求寫詞語。 第四單元復習 一、生字詞。 * 《三字經(jīng)》填空：為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí) 融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知。 l237。ng q237。ng q237。i zhi hu225。 你是最弱小的人嗎？舉例說說： 我也不是最弱小的，因為我曾經(jīng)幫助同學打掃過衛(wèi)生，給摔倒 的同學抹藥等等 。因為他保護了比他弱小的 薔薇花 ，所以他問媽媽： “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ ”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻 ，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭 。為了證明自己 不是最弱小的，他朝著薔薇叢 走去 。這是薩沙用自己的行動向媽媽表明：（我保護了比 我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了 ——我也能保護別人了。 ”媽媽的意思是：無論何時何地，每一個人都應該保護比自己（年齡小的），比自己（力氣小的），或者比自己（身體弱的）人。 《我不是最弱小 的》一文讓我們明白了這樣一個道理： “（每個人都要保護比自己弱小的人。 “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ ”薩沙問道。 “最弱小的 ”就是 年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的 …… “每個人都要保護比自己弱小的人 ”媽媽回答說。感謝母愛的詩句有： 誰言寸草心，報得三春暉 。后來，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水 …… 從中我們知道了 母愛是偉大的，我們要關心孝順父母 。 ”就算作者長大后，逢有重擔，母親也總是 搶著挑 。 文章的結尾非常感人， “兩行淚水從母親的眼角流下來 ”，這是（激動）的淚，（欣慰）的淚，（幸福）的淚。 作者以為母親有 100多 斤，沒想到母親最重的時候才 89斤。 13《第一次抱母親》 《第一次抱母親》 一文記敘了 “我 ”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才發(fā)覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的 往事，心里 很難過，也很愧疚 ，于是， 像小時候母親抱 “我 ”一樣， “我 ”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水。從 她愛笑 看出她樂觀、開朗， 從 她說長大了把腿給 “我 ” 看出她感恩、善良，富有愛心。 ”這句話把 笑聲 比作 銀鈴 。課文以 “番茄太陽 ”為題，給人以心靈的震撼和面對困難的（勇氣）。 “番茄太陽 ”是文章中的盲童小女孩對（太陽）的特定稱謂。 紅紅的 “番茄太陽 ”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。 明明雖然自己先天性雙目失明了，可她堅強、樂觀，當她知道別人為她捐獻了眼角膜時，她想到的是像好心人一樣，等長大了要把自己的腿 “送 ”給“我 ”。 貫穿全文的還有作者的心情變化： 灰暗 —溫暖 —喜歡—快樂 —感動 。第二次：“我 ”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽 ”那么美麗， 這是指 明明的笑臉 。 葉欣 臨危不懼、身先士卒、舍己為人 的高貴品質讓人感動，值得我們學習！ 12《 “番茄太陽 ”》 《 “蕃茄太陽 ”》以 “我 ”的見聞 為 主線，按 時間 的順序敘述 盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌 ，同時抒發(fā) 自己的內(nèi)心感受 ，字里行間包含著對 盲童的喜愛 之情。 3月 29日下午，在她的追悼會上，花圈 如海 ，淚水 如雨 。2020年搶救 非典型肺炎患者 的工作被作者稱作一場 沒有硝煙的戰(zhàn)爭 ！葉欣護士長冒著 “ 高風險 ”，進行著 “ 高強度 ”“高效率 ”的搶救工作，她像一臺 永不疲倦的機器全速運轉 著 。來吧，抬起頭來，做生活的強者，讓我們一起去 迎接生活中的風風雨雨吧！ ” 第四單元 11《永遠的白衣戰(zhàn)士》 《永遠的白衣戰(zhàn)士》一文按 時間順序描寫了 廣東省中醫(yī)院的護士葉欣 ，在一場 “沒有硝煙的戰(zhàn)爭 ”——抗擊 “非典 ”的戰(zhàn)斗 中， 臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的 感人事跡。我會對她說： “小敏，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們應該勇敢地去面對。失敗是成功之母！我相信你下次一定能考好?？荚囘^程中誰都會緊張，難免會失誤。??！這里的景色真讓人心曠神怡！ 1小惠考試沒考好，難過得哭了。深綠色的水面上漂浮綠油油的浮蓮葉片。 1用 “來到 …… ，只見 ……” 寫一處景色：我和媽媽來到池塘邊，只見成行的白楊和垂柳沿著岸邊向池 塘里伸展，形成了一條綠色的綢帶。從而得出結論： “不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。反映出公儀休是個以身作則、清正廉明、聰明機智的人。括號內(nèi)交代的是人物說話時的表情、動作等。方括號里主要交代人物活動情況。從中可以看出舉薦仇 人和親人的目的都是為了國家的利益，標準只有一個：是人才而不是親與仇。祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐，從中可以體會他公私分明、不計前嫌的高尚品德。用兩個成語來贊美他：出以公心、處事公正 。他先后推舉了兩個人，每次都很認真嚴肅，從 “ 鄭重 ”“ 慎重 ”等詞可以看出。 春秋 時代， 晉 國由祁黃羊擔任 中軍尉 。 中國古代四大名著： ① 吳承恩寫的《西游記》，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等； ② 羅貫中寫的《三國演義》主要任務有：曹操、劉備、諸葛亮等； ③ 曹雪芹寫的 《紅樓夢》，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等； ④ 施耐庵寫的《水滸傳》主要人物有：林沖、武松、宋江等。 “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！ ”劉備這么說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。劉備求賢若渴，當他求得了賢才，并聽了賢才的一番話語之后，心里頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開云霧見到了青天。 ”“撥開云霧見到了青天 ”實際上是成語 “撥云見天（日） ” 的活用， 比喻沖破黑暗，見到光明。其中的環(huán)境描寫巧妙地烘托了諸葛亮性格的特點。 ”這句話點明了劉備請諸葛亮出山的目的，既反應出了劉備是個胸懷大志的人，也反映出諸葛亮的雄才大略。難怪他把自己比作 魚兒，把諸葛先生比作水 ，可以用成語 “ 如魚得水 ”來形容他們的關系。諸葛亮是個 才華橫溢、料事如神 的人，他提出了 三分天下 、 最后取勝 的策略。從文中對劉備語言、 行為 的描寫，讓我們感受到他對 諸葛亮 是 誠心誠意 的。課文按事物發(fā)展的順序寫了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。 王冕 清風兩袖朝天去，免的閭閻話短長。 包拯 所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。胡瑗 大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。 與三國有關的歇后語： 張飛扔雞毛 有勁難使 關公赴會 單刀直入 諸葛亮征孟獲 收收放放張飛使計謀 粗中有細 諸葛亮彈琴 計上心來曹操遇蔣干 倒了大霉 張飛販私鹽 誰敢檢查 諸葛亮的鵝毛扇 神妙莫測 關于渴求人才的古詩： “我勸天