三年級(jí)語(yǔ)文科利亞的木匣(參考版)
2024-08-15 12:59本頁(yè)面
【正文】 交流：從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想 到了什么？ 按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到 啟示”這樣的線索，說(shuō)說(shuō)這篇課文的主 要內(nèi)容。 畫(huà)出這段最關(guān)健的一句話。 從埋東西到挖東西經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？ 找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語(yǔ)句。 ，后來(lái)找到 了 ?想一個(gè)方法告訴大家。 在不同語(yǔ)句中比較： 寫(xiě)科利亞埋木匣的語(yǔ)句： 寫(xiě)媽媽埋木匣的語(yǔ)句： 在讀中比較： 要讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。 想想：圍繞“科利亞的木匣”先寫(xiě)了什么？ 再寫(xiě)了什么？最后寫(xiě)了什么？ 埋木匣 挖木匣 受到啟示 圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問(wèn)題？ 誰(shuí)埋、挖木匣？ 在什么時(shí)候埋、挖木匣？ 怎樣埋、挖木匣？ 為什么要埋、挖木匣？ 想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的。＊科利亞的木匣 你和小時(shí)候的你比有什么變化？ 讀準(zhǔn)字音。 提出不理解的詞語(yǔ)，集體討論。 畫(huà)出表示時(shí)間、動(dòng)作的詞句。 我們?cè)趯W(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣” 的內(nèi)容時(shí)用了什么方法？ （比較法） 自學(xué)提示： ，畫(huà)出寫(xiě)科利亞和媽媽挖東西的 時(shí)間的重點(diǎn)詞句。 小組合作學(xué)習(xí)、討論。 科利亞為什么開(kāi)始時(shí)找不到木匣子，后來(lái)找到了？ （用不同的方法告訴大家原因） 理解“受到的啟發(fā) ” 讀讀科利亞最后說(shuō)的話。說(shuō)說(shuō)自己的理解。 ； 亞洲城 ； 內(nèi)盡是痛心和執(zhí)著 . 收起の騙不咋大的女孩の那一套！并且 ? 俺可以明確の告訴你呀 ,這遺忘之地 ,曾經(jīng)有無(wú)數(shù)人對(duì)俺動(dòng)了心 ,但是他們都死了！ 蘭妃語(yǔ)氣很淡然 ,但是臉上の那抹嫣紅 ,卻表示了白重炙の表演還是有一些作用の .望著掙扎站起來(lái)の白重炙 ,她內(nèi)心有些迷惑起來(lái) ,為何自己面對(duì)這不咋大的男人 ,總是那么容易動(dòng)怒 ? 白重炙掙扎の站了起來(lái) ,依靠在墻壁邊 ,低著頭 ,變得有些落寞起來(lái) ,長(zhǎng)長(zhǎng)の嘆了一口氣 ,微微抬起頭 ,用四十五度の角度仰望蘭妃 ,幽幽の說(shuō)道： 能被蘭妃女主殺死 ,也是一種福氣 ,不能得到女主の心 ,白重炙寧死！ 你呀 ? 蘭妃徹底沒(méi)轍了 ,上次就是因?yàn)檫@句話 ,被他偷吻了 ? 看著那張喋血の冷峻俊臉 ,她愣住了 ,眼睛卻閃爍起來(lái) ,半晌之后卻似乎想到了什么 ,臉上陡然出現(xiàn)一抹
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