kvvaaa孔乙己(參考版)
2025-08-07 09:53本頁面
【正文】 同學(xué)們，今天我和大家一起學(xué)習(xí)了魯迅先生的《孔乙己》，傾聽了魯迅先生在本世紀(jì)初發(fā)出的改造中國的第一聲 “吶喊”！這聲吶喊，到了40年代未，發(fā)展成為以聞一多《最后一次講演》為代表的全民族的 “吶喊”，一個(gè)嶄新的中國由此誕生！現(xiàn)在，我們又來到了21世紀(jì)的門檻，在就要告別世紀(jì)之際，我們通過《孔乙己》回眸本世紀(jì)初中國那充滿冷漠、麻木的病態(tài)社會(huì)，進(jìn)而展望即將邁進(jìn)新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國，同學(xué)們也許會(huì)情不自禁地認(rèn)識(shí)到，今天改革開放事業(yè)的巨大成就以及自己肩上所負(fù)擔(dān)的歷史使命。我希望同學(xué)們能夠接著魯迅的文章繼續(xù)寫孔乙己，發(fā)揮你們的想像力寫出他最后具體是怎么死的。如果時(shí)間允許的話，我想還會(huì)有更多的同學(xué)有更好的概括。這位同學(xué)借用魯迅先生自己的話來表達(dá)她對(duì)這篇課文的看法，很新穎，而且說明這位女同學(xué)課外閱讀面是比較寬的，值得大家學(xué)習(xí)。教師：好，可以。現(xiàn)在，我希望你們也學(xué)李老師，給這篇課文的題目另外加上一個(gè)副標(biāo)題，表達(dá)你對(duì)這篇課文的理解，或?qū)滓壹旱恼J(rèn)識(shí)，也可以是對(duì)課文的獨(dú)特思考。冷漠的社會(huì)，造就了孔乙己的悲劇性格，也導(dǎo)致了孔乙己的悲劇命運(yùn)！這個(gè) “人”死了，這個(gè)社會(huì)也沒有任何理由繼續(xù)存在下去！如果說我們同情孔乙己的死亡，那么我們更有理由詛咒這個(gè)社會(huì)的滅亡！作者就是這樣，通過一個(gè)人寫出了一個(gè)社會(huì)。.教師：請(qǐng)你把這句話完整地讀一遍，讀出感情，好嗎?女生工： “不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了.”教師：是啊，最后孔乙己就在旁人的說笑聲中，慢慢走去了，也是永遠(yuǎn)消失了！同學(xué)們，現(xiàn)在我們可以說，“大約孔乙己的確死了”。教師：沒看見嗎?請(qǐng)你再仔細(xì)看看課文.。.女生工：孔乙己是 “坐著用這手慢慢走去了”.教師：很好，這是對(duì)他個(gè)人的描寫。讀到這里，我相信任何一個(gè)有良心的讀者都會(huì)感到心情的沉重。.教師：說得非常好！我同意你的觀點(diǎn).。因?yàn)榍锾焓侨f物凋零的季節(jié)，是死亡的季節(jié)。教師：很好，還有沒有其他的理解?好，你說。教師：秋風(fēng)和同情之間有什么聯(lián)系呢?男生B：因?yàn)榍镲L(fēng)是令人感到蕭瑟的，而孔乙己的遭遇是非常悲慘的。中秋節(jié)，這正是中華民族家人團(tuán)聚的日子啊，?男生M：腿被打折了。教師：對(duì)了，中秋節(jié)。如果說一個(gè) “的確”寫出了孔乙己性格所導(dǎo)致的必然悲劇的話，那么，一個(gè) “大約”！是什么特點(diǎn)呢?原文當(dāng)然沒有直接概括出來，但有暗示的。教師：為什么沒有呢?書上有一句話是怎么說的?眾學(xué)生：(讀) “孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別也便這么過。既然這樣，為什么魯迅又要說 “大約”呢?女生H：這表明是作者的推測(cè)，因?yàn)?“我”畢竟沒有親眼看見孔乙己的死.。教師：看，在這樣冷酷的社會(huì)里，孔乙己當(dāng)然只有死路一條。同學(xué)們注意，這一次是孔乙己最后一次出現(xiàn)在人們面前，以后他就消失在人們的視野中了。還有，原來他付錢是 “排”，而現(xiàn)在是 “摸”，這說明他的經(jīng)濟(jì)狀況更
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