【摘要】《孔乙己》復習學案讀1---3節(jié)完成下面習題1、概括選段的主要內容(1)介紹了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情況,(2)交代孔乙己生活的社會環(huán)境.2、長衫客踱進里面喝酒的“踱”字有什么表達效果?(1)傳神地表達出長衫客們的養(yǎng)尊處優(yōu),悠閑自在的神態(tài),(2)和短衣幫構成鮮明的對比。3、作者為什么對“我”的職務情況進行了詳細的介紹?通過介紹“我”的職務變化,實際是進
2025-06-27 22:49
【摘要】一、選擇題: 1、依次填入下列橫線上的動詞最恰當的一組是(??D?) ?、僦灰╅L衫,才(?)進店面隔壁的房子里要酒要菜,慢慢地坐喝?! 、谒换卮?,對柜里說:"溫一碗酒,要一碟茴香豆。"便(?)出九文大錢?! 、酆⒆觽兂酝旰?,仍然不散,都望著碟子,孔乙己著了慌,伸開五指將碟子(??
【摘要】九8語文年級學科學講稿總第課時學講內容5.《孔乙己》2學講目標1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。重點難點挖掘孔乙己悲劇命運的原因,理解小說的主題。學講過程一、基礎知識模塊1、給下面加點的字注音。附和(
2024-08-15 10:12
【摘要】《孔乙己》教學研究案主備人:審核人:簽印人:教學目標: 知識與能力1、積累、理解“闊綽、頹唐、間或、不屑置辯”等詞語;了解作者及文章的創(chuàng)作背景。2、體會這篇小說藝術構思的獨特性。3、通過品讀對孔乙己的外貌、動作、語言、神態(tài)等方面的描寫,分析他的性格特征。情感態(tài)度與
2024-08-15 08:27
【摘要】《孔乙己》課堂教學實錄李鎮(zhèn)西教師:今天,“教室”真還有點特殊,我們真成了在演戲了。(眾笑)不過,這個布置讓我感到了一種寓意,就是今天的課應該以學生為主體。你們看,同學不是坐在舞臺的中央嗎?而李老師則在舞臺的一邊.。這顯然是意味著應該突出你們的作用,也就是說,你們今天千萬不要只是聽李老師上課,而應該是在李老師的協(xié)助下自己學習這篇課文。李老師第
2024-08-15 09:53
【摘要】孔乙己????????????主備人:王桂萍???審核人:羅傳亮?王淑蘭教學目標:1、朗讀課文,整體把握文章內容。?2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。(重點)3、理解孔乙己
2024-08-15 09:42
【摘要】孔乙己教案 孔乙己教案篇1設計目的: 《孔乙己》一文的對話描寫在全文中占很大的比重,理解文中有關人物的對話,對把握全文、領會主旨有著特殊的作用。本設計擬從人物的對話切入,以對話教學為突...
2024-12-07 03:04
【摘要】《孔乙己》教案補充——第二課時文學院中文系10級5班10010129王穎孔乙己魯迅教學目標:知識目標:1、積累生字詞2、梳理文章
2024-08-15 10:03
【摘要】1《孔乙己》教案教學目標:,體會小說選用“我”作為敘述角色串組材料,將人物一生典型片段連起來的結構。,從孔乙己的悲慘遭遇中,認識中國病態(tài)社會的冷酷和科舉制度的腐朽。教學重點:通過各種描寫,精巧布局表現人物悲劇。教學難點:作品含蓄(夾雜方言、古句),不易理解。教學模式:啟
2024-11-27 12:14
【摘要】《孔乙己》教案 《孔乙己》教案1 【教學目標】 ?。?、多種描寫方法綜合運用來塑造人物的藝術。 2、人物形象的分析。 ?。场Ⅲw會作品精巧含蓄的構思。(主要是文中安排幾處笑的...
2024-12-06 00:46
【摘要】全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:√中學□小學2,學科語文,課時:23,學生課前準備:一、課前預習了解二、完成課后習題二、教學課題了解:故事情節(jié),人物形象,環(huán)境描寫掌握:生字詞,刻畫人物形象的方法,課文主題,“我”的作用三、教材分析這篇小說的題目叫《孔乙己》
2024-08-15 09:25
【摘要】精品資源《孔乙己》教學設計教學設計思路教讀課文,應該是以教材為例,傳授必要的學科知識,培養(yǎng)學生的閱讀能力,發(fā)展學生的思維能力。基于這樣的考慮,教學中始終將小說視為一個整體,抓住主要問題以勾聯有關內容。解讀人物是讀懂小說的主要途徑。要準確把握人物的性格,必須理解他性格中的矛盾性。為此,教學中運用矛盾分析法,把握人物形象,深層探究人物悲劇的社會原因,以理解全文主題思想。同時,引導學生品味
2025-05-15 01:19
【摘要】讀《孔乙己》有感 讀《孔乙己》有感1人們說古希臘的悲劇是命運的悲??;莎士比亞的悲劇是主人公的悲??;易卜生的悲劇是社會的悲??;魯迅說:“悲劇是把美好的東西毀滅給人看?!? 在人們眼里,悲劇...
2024-12-07 01:52
【摘要】孔乙己“講學合一”教學模式主備人:劉培娜審核:陳惠麗課型:閱讀教學課時間:2009-1-10學習目標:?知識目標:?1.理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。?2.理解文章的主題思想。?3.體會小說
2024-08-15 10:47
【摘要】《孔乙己》教學設計 《孔乙己》教學設計1教案背景 新課程背景下的語文教學設計,應該是有彈性的,留有“空白”的。語文教學的預設與生成,應該是矛盾的統(tǒng)一體。中國畫的“留白”和書法的“飛白”...
2024-12-06 00:53