【總結(jié)】編輯本段作品分析 1.小說是怎樣抓住孔乙己臉色的變化來塑造這個人物形象的? 分析:《孔乙己》中有好幾次寫到孔乙己的“臉色”,這些“臉色”的描寫,對于刻畫人物性格特征,推動故事情節(jié)的發(fā)展,突出小說的主題思想,都起著重要的作用?! 〉谝淮螌懣滓壹旱摹澳樕笔窃谒鰣龅臅r候:孔乙己“青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕”??滓壹菏且粋€深受封建科舉制度殘害的下層知識分子,一生窮愁潦倒
2025-08-04 08:53
【總結(jié)】《孔乙己》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心一、小說中有哪幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊??作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?(本題意在引導學生整體把握小說內(nèi)容,加深對小說主題的理解。)小說有四處寫到眾人的哄笑:一處是第四段,一處是第六段,一處是第八段,一處是倒
2025-11-22 19:02
【總結(jié)】孔乙己課后習題(答案)?他們?yōu)槭裁炊??作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?答:四次。實際上是四次戲弄,嘲笑孔乙己??滓壹簩擂?,狼狽,窮于招架的樣子讓人很開心,可見眾人的冷酷,麻木,對弱者的踐踏。在封建等級制度下,民眾的活力,熱情和同情心都被扼殺了,變得麻木不仁,自私冷酷。以笑襯悲,突出了濃濃的悲劇性。揭示了封建社會人與人之間
2025-08-04 13:25
【總結(jié)】孔乙己魯迅封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。宋真宗為吸引天下讀書人參加科舉,曾寫下了著名的《勸學》詩:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不必架高梁,書中自有黃金屋;娶妻莫愁無良媒,書中有女顏如玉;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇?!痹诮y(tǒng)治者的“千鐘粟”、“黃金屋”、“顏如玉”引誘下,許多讀書人老死科場
2025-08-04 09:36
【總結(jié)】孔乙己魯迅文學常識填空:中國第一篇現(xiàn)代白話小說是,作者是,原名,字。他的主要代表作品有短篇小說集:、
2025-11-14 12:14
【總結(jié)】導語同學們:據(jù)魯迅先生的朋友說,魯迅先生對他的小說中的人物,最喜歡是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢?他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個苦人兒的形象的呢?你們認真讀課文以后,就能得到回答,魯迅寫孔乙己悲慘的一生,是命運的悲劇,性格的悲劇,還是社會問題的悲劇呢?我們學完課文以后,可以得到正確的答案。
2025-10-28 19:02
【總結(jié)】孔乙己魯迅教學目標:1、復(fù)習小說的基本知識;2、品味小說深刻的語言,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用;3、學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法;4、探究小說人物的性格內(nèi)涵,體會孔乙己形象的思想意義;5、體會小說精巧含蓄的布局。教學重點:目標2、3教學難點:目標2、4課時安排:4課時教學過程:第一課時一、導入新課:魯迅
2025-08-04 15:16
【總結(jié)】孔乙己教案第一篇:孔乙己教案孔乙己教案從容說課《孔乙己》寫于1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。文章篇幅不到三千字,卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態(tài),揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦,是一篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文;從民眾這一方面看,小說表現(xiàn)了魯迅鞭撻國民劣根性的一
2025-03-14 04:04
【總結(jié)】1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為、、和四部分。3、小說的環(huán)境主要包括和。人物故事情節(jié)環(huán)境開端
2025-08-04 09:54
【總結(jié)】孔乙己形象?課文通過肖像、語言、動作、神態(tài)描寫進行刻畫,采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。課文是通過哪些方法來刻畫孔乙己的形象的?孔乙己?肖像描寫。?“站著喝酒而穿長衫的惟一的人”?(特殊身份)孔乙己?身材高大?(完全有可能自食其力)?皺紋間常夾些傷痕?
2025-07-25 05:08
【總結(jié)】1孔乙己2,分析孔乙己這一人物形象,學習小說刻畫人物的方法。,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。,體會孔乙己形象的思想意義。3魯迅,原名________,字豫才,浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級_______、思想家、革命家。作品:主要作品有:小說集______《彷徨》;歷史小說集《
2025-11-17 19:30
【總結(jié)】教材:人教版初中《語文》第五冊導入:我們在初中階段已經(jīng)學過魯迅的哪些小說?在魯迅先生寫的33篇小說中,巴金曾稱贊說:“《孔乙己》寫得多么好的?。 比毡居幸晃蛔骷乙舱f,孔乙己是一個最完美的藝術(shù)典型??滓壹旱降资窃鯓右粋€藝術(shù)形象呢?魯迅先生又是怎樣塑造這個形象的?下面我們一起來學習這篇小說。解題本文
2025-10-28 14:07
【總結(jié)】魯迅孔乙己了解1、在孔乙己前加上表修飾的語句的孔乙己2、分別找出最能概括孔乙己特殊身份和在人們心目中地位的二句話3、說說孔乙己的身份,特殊在哪里?回顧預(yù)習小組討論短衣幫柜外站喝
2025-10-28 23:12
【總結(jié)】《孔乙己》教案第一篇:《孔乙己》教案教學設(shè)想《孔乙己》這篇小說雖然只有三千字左右,但它思想意義深刻,語言含蓄而意味豐富,值得教學的地方比較多,要想講深講重是困難的,而且也沒有必要。教讀課文,應(yīng)該是以教材為例,傳授必要的學科知識,培養(yǎng)學生的閱讀能力,發(fā)展學生的思維能力。基于這樣的考慮,在教學中應(yīng)始終將小說視為一個整體,抓住主要問題以勾聯(lián)起有關(guān)內(nèi)
2025-03-17 02:17
【總結(jié)】教學設(shè)計基本信息名稱《孔乙己》執(zhí)教者課時第一課時所屬教材目錄九年級語文下冊教材分析《孔乙己》是人教版義務(wù)教育初級中學語文九年級下冊第二單元的一篇課文。第二單元的設(shè)置,主要是為了使學生在把握情節(jié)的前提下,著重欣賞人物形象,把握人物的性格特點,了解刻畫人物的性格的多種藝術(shù)手法,從而達到培養(yǎng)和提高學生文學作品的欣賞能力。《孔乙己》這篇小說不算長,卻極
2025-05-12 01:53