哈爾濱三中高三月考語文試卷(參考版)
2024-11-15 06:54本頁面
【正文】 。 改正：①畫了 ②很大的 24．語文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界教給學(xué)生真善美。 六、（ 12 分） 23．這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。意境可以分析為清新、淡雅、優(yōu)美、寧謐等，給2 分。①在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的慈愛，②他們以自己的偉大品格激勵世人勇于向苦難挑戰(zhàn)，樹立對生命和為類的信仰。（我們會從英雄們偉大而神圣的思想中吸取力量，變得勇敢堅強。 18．（ 1）法國當(dāng)時的社會環(huán)境腐朽黑暗，被物質(zhì)主義（自私自利）包圍禁錮著。長期地用腦過主度，使他疲憊不堪，于是就得了氣血不通的重病，大統(tǒng)十二年，蘇綽死在任上，時年 49 歲。蘇綽常認(rèn)為治理國家的基本作法應(yīng)是愛護(hù)民眾就像一位慈祥的父親，教導(dǎo)民眾就像一位嚴(yán)格的老師。有 時我出巡游，常預(yù)先在白紙上簽署自己的名號而交給蘇綽，如有需要處理的事，就及時安排施行。他廣泛尋求優(yōu)秀人才，共同擴(kuò)展富民強國的道路，凡經(jīng)他推薦上去的人，都做了高官。 蘇綽有儉約樸素的習(xí)尚，不經(jīng)營私人的田產(chǎn)和手工作業(yè)，因而家中沒有多余的財物。于是集中兵力抵御竇泰，在潼關(guān)將他生擒了。從此周文帝對蘇綽的信任、待遇日益隆重。蘇綽向他詳細(xì)陳述了帝王安幫定國的根本道理，周文帝聽得竟從床上爬了起來，趔衣襟，正身長跽而坐，時而移身向前，不知不覺地膝行到了前席，這樣一直談到東方發(fā)白都不覺厭倦。蘇綽既有口才，應(yīng)對如流，滔滔不絕?！敝芪牡塾谑钦匍_蘇綽，向他詢問，蘇綽就把關(guān)倉池的情況一清二楚地稟告了皇帝。 周文帝與公卿去昆明池觀光打魚，走到城西的漢代倉池故地時，周文帝環(huán)顧問詢左右的人，沒有一個知道的。周文帝說：“我也聽說很久了呢?；葸_(dá)入內(nèi)呈報。行臺官員都稱贊他的才干。在位一年多，還沒得到周文帝的常識，但行臺各部門的官員遇到疑難不決的事情，總是向他求教才作決定。臨別之時，周文帝問蘇讓：“您家子弟之中，誰可任用？”蘇讓于是推薦了蘇綽。蘇綽年輕時很愛學(xué)習(xí)，博覽群書，尤其精于計算之法。） ②或出游，常預(yù)署空紙以授綽：有時外出巡游，常預(yù)先在空白上簽署自己的名號交給蘇綽。） 16．①不覺膝之前席：不知不覺地膝行到了前席。 B 項沒有勸諫皇帝之意。） 14． D（①②兩件事發(fā)生在蘇綽受重視之前；⑤是寫蘇綽提出的抗敵建議。） 三、（ 20 分） 11． B（“見”都是表示被動：“與”的意思分別是“為”，“和、跟”。 9． A（應(yīng)為“鐙是一種叫瓦豆的東西”，是新石器時代的陶制食器。而且 A項中應(yīng)當(dāng)是戰(zhàn)國時期，因為《楚辭》所反映的主要是戰(zhàn)國時期的情況。”） 6． A（“空氣”一句與上句句式結(jié)構(gòu)一致，也是下句“使人感到分外涼爽??”的原因之一， 所以選①③⑥句都 有是從觀察天邊的角度來寫，陳述主體一致。） 5． B（ A 項“日前”意思是幾天前，表示時間已經(jīng)過去，“正”表示行為正進(jìn)行中，兩個詞在時態(tài)上是矛盾的；“近日”意思是“最近過去的幾天”，與“將”時態(tài)矛盾。） 2． D（ A前車之鑒， B濟(jì)弱鋤強、克勤克儉、攻城略地， C 并駕齊驅(qū)， D以身試法、披肝瀝膽） 3． D（ A 項“將”改為“對” B項“此外”改為“另一方面”； C項“繁榮”改為“繁華”?！?； B 項“哄”讀“ hō ng”； D 項“咯”讀“ kǎ ”，“委”讀“ wē i”；“甫”讀“ f 3．不少于 750 字。 [注意 ] 1．只要與所給的話題有關(guān)就符合題意。個人，要反??；國家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不了 —— 反省。前沿性是基本特征。（ 4 分） 本體性知識是有關(guān)本專業(yè)的知識，專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示是其目的。 25．根據(jù)下面的句子所給的信息，為“本體性知識”寫一個定義。“人技教育”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素質(zhì)”（包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。 改正：① ______________________________________ ② ____________________________ 24．請將下面一段文字的主要信息概括出來，不超過 25 個字。（ 4 分） 這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（歸有光《項脊軒志》） 22．閱讀下面這首詞，寫一段賞析這首詞意境的文字，不少于 100 字。（杜甫《偶題》） ②夫賢士之處世也，譬若 ______________________，其末立見。 五、（ 10 分） 21．請在橫線處填寫下面名句的上句或下句。 E．作者所謳歌的英雄，并非是以思想或強力稱雄的人，而以仁慈和受過長期的磨難鍛煉稱雄的人。 C．在這篇序言中，作者以熱烈憤激的抒情筆調(diào)表達(dá)了對所處社會環(huán)境中“沉重的空氣”、“重濁與腐敗的氣氛”、“鄙俗的物質(zhì)主義 ”、“乖巧卑下的自私自利”的丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻與揭露
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