20xx年泰州中考語文試題及答案(參考版)
2024-08-15 08:40本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)等級(jí)50分（含書寫分）好（50—41）較好（40—31）中（30—21）差（20—0）符合題意中心明確內(nèi)容充實(shí)感情較真摯結(jié)構(gòu)完整語言流暢符合文體要求基本符合題意中心基本明確內(nèi)容較充實(shí)有感情結(jié)構(gòu)基本完整語言較通順符合文體要求題意有些偏離中心不太明確有些內(nèi)容尚有感情結(jié)構(gòu)不太完整語言不夠通順基本符合文體要求完全偏離題意無中心沒有什么內(nèi)容沒有什么感情結(jié)構(gòu)混亂語病較多不符合文體要求書 寫 分 （4分）4分3分2分1—0分字體端正，書寫正確，卷面整潔字體端正，書寫正確，卷面無涂改字體清楚，錯(cuò)別字合計(jì)三四處字體潦草、難看、 錯(cuò)別字多發(fā)展等級(jí)分10分深刻透徹生動(dòng)形象有文采有創(chuàng)新①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示問題產(chǎn)生的原因③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果①恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式②細(xì)節(jié)生動(dòng)形象③有意境①用詞生動(dòng)，句式富于變化②恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法③文句有內(nèi)涵①構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見解新穎②推理想象有獨(dú)特之處③有個(gè)性特征Jay_h1218 奉上。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只要有符合要求的就得分，每一點(diǎn)2分，最多得10分；其中一點(diǎn)突出的可評(píng)至發(fā)展等級(jí)滿分。每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分。四．作文（60分）說明：①書寫4分放在基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)。（1分）24．示例1：暴風(fēng)雨，高爾基高聲呼喚“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，寫出了他對(duì)蕩滌舊世界的革命風(fēng)暴的強(qiáng)烈渴望。 “空”，指竹心是空的，是實(shí)寫（1分）；“滿盈”， 指竹的精神充實(shí)而美好，是虛寫（1分）（答到“指它選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈上的豐衣足食”，“那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙”或者答到“堅(jiān)持”“豁達(dá)智慧”等關(guān)鍵詞也可）22．運(yùn)用稻子、銀杏、蘭花等植物與淡竹形成對(duì)比（或反襯）（1分），突出竹的“不彎腰”、不“費(fèi)盡心機(jī)”的氣節(jié)，表現(xiàn)淡竹的“與世無爭(zhēng)”、“淡泊名利”的豁達(dá)智慧（2分）。（2分）（答“生可以……竹籃”得1分）⑵指它能夠超越實(shí)用的藩籬，給人以精神的愉悅和享受。（寫出事例得2分，扣住羅曼他沒有抱怨命運(yùn)的不公，把不幸的遭遇化為前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)奮著書，寫成了流傳千古的《史記》。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生動(dòng)地論證了不幸和挫折在人的成長(zhǎng)過程中所起的作用。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得3分。（2分）（答“我們要勇于在艱難困苦中磨礪斗志”或“我們要打造心靈的韌度”視為正確；若只答“打造心靈的韌度”不給分?！被蛘摺熬柚顒?dòng)于當(dāng)日上午大約11點(diǎn)圓滿結(jié)束。有輕微毛病的可以不扣分）【活動(dòng)四】①為玉樹地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們舉辦了愛心捐助活動(dòng)。）【活動(dòng)三】示例：人間有愛，四面八方送溫暖；玉樹不倒，五湖四海伸援手（2分）。這樣安排運(yùn)用了系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法，可以節(jié)省時(shí)間提高活動(dòng)效率。（答到因地制宜、就地取材、綜合考慮、節(jié)省人力物力財(cái)力等意思皆可得分）（2分）15．【活動(dòng)一】首尾兩空各1分；中間兩空為1分（3分）。（也可表達(dá)為：保留它的一半，把它作為堤基，把它的另一半挖成河渠，挖土，用挖出的圖筑堤。（只要觀點(diǎn)明確，理由適當(dāng)即可得分）（2分）（二）11．（1）總共，一共（2）修筑，建造（3）充實(shí)，充滿，填實(shí)（4）就（每小題1分）12． 以 水 車/ 汱 去 / 兩 墻 之 間 /舊 水（在“去”后劃斜線得1分，在“車”或“間”后劃斜線可得1分）13．（1）“在距離墻六丈的地方，也用同樣的方法再筑一道墻?！笔纠骸拔艺J(rèn)為要一分為二地看待他的逃離。”示例二：“我認(rèn)為不對(duì)。吐溫（1分）；評(píng)價(jià)示例一：“我贊同。10．（1）宋江殺死了閻婆惜，官府追緝得很緊，（1分）宋江兄弟逃離宋家莊后投奔了柴進(jìn)（1分）。（1分）9．一方面是指秋天的衰敗、蕭瑟等況味；另一方面也指宋江此時(shí)凄涼苦澀（有家不能歸的無奈、前途未卜的茫然）的心情。三．閱讀、專題與語文實(shí)踐活動(dòng)（68分）（一）7．示例：只見一支支枯敗的菱梗、荷柄在瑟瑟秋風(fēng)中顫栗，遍地是片片枯黃的梧桐落葉。）①清泉石上流 ②我勸天公重抖擻 ③千樹萬樹梨花開 ④何當(dāng)共剪西窗燭 ⑤好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈 ⑥大庇天下寒士俱歡顏 ⑦烽火連三月，家書抵萬金 ⑧本題系開放題，寫出符合要求的句子即可。每空1分，次序顛倒不扣分。（4）書寫工整規(guī)范。（2）文體自選（詩(shī)歌除外）。 四、作文（60分） 請(qǐng)以“他（她、它）也很重要”為題，寫一篇文章。（4分） 24．古今中外，像作者這樣托物言志、借物抒情者不勝枚舉，請(qǐng)仿照例句再列舉兩例，句式與示例基本一致，不得引用選文中已出現(xiàn)的詩(shī)文。（4分）⑴他可以很入世：
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