20xx年泰州中考語(yǔ)文試題及答案(參考版)
2024-08-15 08:40本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)等級(jí)50分（含書寫分）好（50—41）較好（40—31）中（30—21）差（20—0）符合題意中心明確內(nèi)容充實(shí)感情較真摯結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言流暢符合文體要求基本符合題意中心基本明確內(nèi)容較充實(shí)有感情結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言較通順符合文體要求題意有些偏離中心不太明確有些內(nèi)容尚有感情結(jié)構(gòu)不太完整語(yǔ)言不夠通順基本符合文體要求完全偏離題意無(wú)中心沒有什么內(nèi)容沒有什么感情結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)病較多不符合文體要求書 寫 分 （4分）4分3分2分1—0分字體端正，書寫正確，卷面整潔字體端正，書寫正確，卷面無(wú)涂改字體清楚，錯(cuò)別字合計(jì)三四處字體潦草、難看、 錯(cuò)別字多發(fā)展等級(jí)分10分深刻透徹生動(dòng)形象有文采有創(chuàng)新①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示問題產(chǎn)生的原因③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果①恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式②細(xì)節(jié)生動(dòng)形象③有意境①用詞生動(dòng)，句式富于變化②恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法③文句有內(nèi)涵①構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見解新穎②推理想象有獨(dú)特之處③有個(gè)性特征Jay_h1218 奉上。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只要有符合要求的就得分，每一點(diǎn)2分，最多得10分；其中一點(diǎn)突出的可評(píng)至發(fā)展等級(jí)滿分。每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分。四．作文（60分）說明：①書寫4分放在基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)。（1分）24．示例1：暴風(fēng)雨，高爾基高聲呼喚“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”，寫出了他對(duì)蕩滌舊世界的革命風(fēng)暴的強(qiáng)烈渴望。 “空”，指竹心是空的，是實(shí)寫（1分）；“滿盈”， 指竹的精神充實(shí)而美好，是虛寫（1分）（答到“指它選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈上的豐衣足食”，“那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙”或者答到“堅(jiān)持”“豁達(dá)智慧”等關(guān)鍵詞也可）22．運(yùn)用稻子、銀杏、蘭花等植物與淡竹形成對(duì)比（或反襯）（1分），突出竹的“不彎腰”、不“費(fèi)盡心機(jī)”的氣節(jié)，表現(xiàn)淡竹的“與世無(wú)爭(zhēng)”、“淡泊名利”的豁達(dá)智慧（2分）。（2分）（答“生可以……竹籃”得1分）⑵指它能夠超越實(shí)用的藩籬，給人以精神的愉悅和享受。（寫出事例得2分，扣住羅曼他沒有抱怨命運(yùn)的不公，把不幸的遭遇化為前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)奮著書，寫成了流傳千古的《史記》。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生動(dòng)地論證了不幸和挫折在人的成長(zhǎng)過程中所起的作用。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得3分。（2分）（答“我們要勇于在艱難困苦中磨礪斗志”或“我們要打造心靈的韌度”視為正確；若只答“打造心靈的韌度”不給分?！被蛘摺熬柚顒?dòng)于當(dāng)日上午大約11點(diǎn)圓滿結(jié)束。有輕微毛病的可以不扣分）【活動(dòng)四】①為玉樹地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們舉辦了愛心捐助活動(dòng)。）【活動(dòng)三】示例：人間有愛，四面八方送溫暖；玉樹不倒，五湖四海伸援手（2分）。這樣安排運(yùn)用了系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法，可以節(jié)省時(shí)間提高活動(dòng)效率。（答到因地制宜、就地取材、綜合考慮、節(jié)省人力物力財(cái)力等意思皆可得分）（2分）15．【活動(dòng)一】首尾兩空各1分；中間兩空為1分（3分）。（也可表達(dá)為：保留它的一半，把它作為堤基，把它的另一半挖成河渠，挖土，用挖出的圖筑堤。（只要觀點(diǎn)明確，理由適當(dāng)即可得分）（2分）（二）11．（1）總共，一共（2）修筑，建造（3）充實(shí)，充滿，填實(shí)（4）就（每小題1分）12． 以 水 車/ 汱 去 / 兩 墻 之 間 /舊 水（在“去”后劃斜線得1分，在“車”或“間”后劃斜線可得1分）13．（1）“在距離墻六丈的地方，也用同樣的方法再筑一道墻?！笔纠骸拔艺J(rèn)為要一分為二地看待他的逃離?！笔纠骸拔艺J(rèn)為不對(duì)。吐溫（1分）；評(píng)價(jià)示例一：“我贊同。10．（1）宋江殺死了閻婆惜，官府追緝得很緊，（1分）宋江兄弟逃離宋家莊后投奔了柴進(jìn)（1分）。（1分）9．一方面是指秋天的衰敗、蕭瑟等況味；另一方面也指宋江此時(shí)凄涼苦澀（有家不能歸的無(wú)奈、前途未卜的茫然）的心情。三．閱讀、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（68分）（一）7．示例：只見一支支枯敗的菱梗、荷柄在瑟瑟秋風(fēng)中顫栗，遍地是片片枯黃的梧桐落葉。）①清泉石上流 ②我勸天公重抖擻 ③千樹萬(wàn)樹梨花開 ④何當(dāng)共剪西窗燭 ⑤好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈 ⑥大庇天下寒士俱歡顏 ⑦烽火連三月，家書抵萬(wàn)金 ⑧本題系開放題，寫出符合要求的句子即可。每空1分，次序顛倒不扣分。（4）書寫工整規(guī)范。（2）文體自選（詩(shī)歌除外）。 四、作文（60分） 請(qǐng)以“他（她、它）也很重要”為題，寫一篇文章。（4分） 24．古今中外，像作者這樣托物言志、借物抒情者不勝枚舉，請(qǐng)仿照例句再列舉兩例，句式與示例基本一致，不得引用選文中已出現(xiàn)的詩(shī)文。（4分）⑴他可以很入世：
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