【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元?jiǎng)⒁藢W(xué)1．朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識(shí)。2.掌握“泌、玫、瑰”3個(gè)會(huì)認(rèn)字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個(gè)會(huì)寫(xiě)字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應(yīng)求”等詞語(yǔ)。3．學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一
2024-11-15 06:16
【摘要】《種瓜得豆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！笨墒窃诳茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們卻可以做到種瓜得板書(shū)：得豆2、種瓜卻可以得豆，多么神奇呀，這究竟靠的是什么技術(shù)呢？3、哦，原來(lái)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)立下了汗馬功勞，那基因到底是什么呢？板書(shū)：基因過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，邊讀邊想：基因是什么？
2024-12-12 13:36
【摘要】默讀課文，思考問(wèn)題。（1）這篇課文主要介紹了一個(gè)什么科學(xué)知識(shí)？（2）課文圍繞著這一知識(shí)都介紹了哪些內(nèi)容?（3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個(gè)閱讀提綱。（1）課文圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)主要來(lái)寫(xiě)的。什么是基因？?基因（遺傳因子）是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA（脫氧核糖核酸）分子上具有遺傳信息
2024-12-08 18:29
【摘要】語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元 第一頁(yè)，編輯于星期三：十四點(diǎn)五十二分。 會(huì)讀以下詞語(yǔ)嗎？ 搬家玫瑰 西紅柿供不應(yīng)求 發(fā)號(hào)施令水土不服和平共處分泌 第二頁(yè)，編輯于星期三：十四點(diǎn)五十二分。...
2024-11-16 23:36
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:這篇課文是一篇兒童科普讀物,是說(shuō)明文。作者用通俗易懂的語(yǔ)言，介紹了一種現(xiàn)代高科技——轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理及應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，理解意思，積累詞語(yǔ)；（2）讀懂課文，了解課文
2024-11-23 00:25
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元種瓜得豆學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的，并體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)一指名讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？（3分鐘后舉手回答）
2024-12-15 04:16
【摘要】第一篇：種瓜得豆教案 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，了解作者怎樣一步步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用，體會(huì)課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。 ，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解作者是怎樣介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的，學(xué)...
2024-11-15 05:57
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元認(rèn)真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施令”的?；?/span>
2025-06-24 08:01
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第二課時(shí)認(rèn)真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？默讀第4自然段，畫(huà)出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子?？茖W(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領(lǐng)，讓一種生物里的“大管家”搬到另一種生物里去發(fā)揮它應(yīng)有的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新
2024-11-15 01:49
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 種瓜得豆評(píng)課稿 種瓜得豆看似不可思議，但由于現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用卻完全能夠做到。這科學(xué)技術(shù)的神奇力量真是令人驚嘆呀!六年級(jí)下冊(cè)《種瓜得豆》是一篇說(shuō)明文，這篇課...
2025-04-04 06:45
【摘要】大港中心小學(xué)執(zhí)教者：李惠娟嘈雜調(diào)遣深淵井然有序巍然屹立猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)忠于職守哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去！”“船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，
2024-11-16 16:54
【摘要】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元聰明機(jī)智正直勇敢長(zhǎng)途跋涉氣勢(shì)洶洶萬(wàn)夫不當(dāng)之勇瑟瑟發(fā)抖毫不在意毫不畏懼大驚失色倉(cāng)皇逃竄乘勝追擊精明能干飄蕩鎧甲賦稅披戴胸脯嚇唬諾言
【摘要】窮人列夫·托爾斯泰作者給我們講了一個(gè)什么故事。把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)上幾句自己的感受。從文中提出幾個(gè)不懂的或感興趣的問(wèn)題，跟大家討論。讀句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)從加紅的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么。1、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得
2024-11-15 12:09
【摘要】編鐘?曾侯乙編鐘是我國(guó)現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘，是戰(zhàn)國(guó)早期著名青銅樂(lè)器。1978年出土于湖北隨縣的一座戰(zhàn)國(guó)早期墓葬——曾侯乙墓中。曾侯乙，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代曾國(guó)（今湖北隨州、棗陽(yáng)一帶）一個(gè)名叫“乙”的諸侯。此人死于楚惠王五十六年（公元前433年）。1978年曾侯乙墓被發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘，使得許多埋藏地底的珍貴歷史文物得以重見(jiàn)天日?，F(xiàn)存湖北省博物館。
2024-11-16 19:23
【摘要】青花【教學(xué)目標(biāo)】，理解文章內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)的青花瓷藝，體會(huì)作者對(duì)文中所寫(xiě)青花瓷藝人的追求完美、不斷創(chuàng)新精神的熱烈贊頌之情。，理解一些重點(diǎn)句子的含義及表達(dá)的情感。，并背誦自己喜歡的句子或段落。，會(huì)寫(xiě)“鬢、訪”等7個(gè)生字；理解“兩鬢斑白、鍥而不舍、瑕疵、紛至沓來(lái)、迷惘、鄭重其事、如饑似渴、茅塞頓開(kāi)”等詞語(yǔ)
2024-11-16 18:44
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