20xx學(xué)年度教師專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)計劃(參考版)
2025-08-07 07:21本頁面
【正文】 市級骨干教師課件制作評比骨干教師學(xué)年度“三大”活動計劃時間活動內(nèi)容參加對象責(zé)任人（部門）2007年8月學(xué)校“三大”活動年度方案制定、宣傳發(fā)動全體教師校長室8月2226日暑期教師“三大”活動集中學(xué)習(xí)、論文評比全體教師校長室9月派員赴連云港灌云縣下坊中心小學(xué)支教王春燕校長室聘請專家到校指導(dǎo)青年教師上課，制定安排表全體教師教務(wù)處校級英語評課暨區(qū)英語教研活動英語教師10月上報市第七期教研課題（三）專業(yè)技能大練兵。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，鼓勵和支持教師參加各種教師培訓(xùn)活動。將讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合，組織教師撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，完成一篇2000字的有較高質(zhì)量的讀后感或論文上網(wǎng)，并通過多種形式及時組織交流。以年級組、教研組、備課組為單位，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。對教師的學(xué)習(xí)情況每月檢查一次，納入教學(xué)工作月考。本學(xué)期我們將邀請專家對教師進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)1次。（二）專業(yè)知識大學(xué)習(xí)。及時報道、上報學(xué)校大討論情況，力爭每學(xué)期有一篇活動報道在新聞媒體發(fā)表。本學(xué)期依次圍繞一個大討論主題制定學(xué)習(xí)討論計劃，并結(jié)合學(xué)校實際情況，列出若干討論專題。我們將以“三大”活動實施意見提供的討論專題為依據(jù)，緊密聯(lián)系本校教育改革與發(fā)展中的實際問題，如備課組建設(shè)、課堂教學(xué)的理念與行為、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研等問題，提煉出本校的若干討論專題，組織教師開展討論，通過討論，找準存在問題，分析問題產(chǎn)生的根源，制定出改進措施。加強教育信息化研究，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合，運用信息技術(shù)改革教育教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建設(shè)數(shù)字化校園，整體提升學(xué)校的教育信息化水平，力爭在市、省信息技術(shù)教育示范學(xué)校中位居前列。檔案袋中初始材料為每一位骨干教師原有的教育、教學(xué)實績，每取得一點成績，均要求骨干教師把相關(guān)成果的復(fù)印件存檔，并作好專門的記載，以便學(xué)校能及時掌握每一位骨干教師的成長情況，有利于更好地做好骨干教師培養(yǎng)、指導(dǎo)工作。
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