-教學中的互聯網搜索參選教學案例(畫風韓冬執(zhí)教)(參考版)
2025-08-07 07:08本頁面
【正文】 斜12。 轉小樹風車 （颶風的破壞的圖片）【百度圖片】播放颶風的破壞的視頻【百度搜索】播放對風的利用【百度搜索】板書設計：旗子鼓勵學生課后畫風。三、拓展延伸你會畫風嗎? 想一想你準備怎樣畫風。是不是真的動了呢？為什么？（自由說）你喜歡這三個小朋友嗎？為什么？好，現在我就來扮演他們，你喜歡誰就扮演誰，先自己讀好句子。出示第八段，誰來讀？你明白了什么？小藝為什么笑著說？她笑什么？為什么笑？過渡：這三個小朋友都會畫風了，他們越畫越高興。宋濤有沒有學會呢？從哪看出？指名讀句字。從這句話中你明白了什么？（風是可以畫出來的）宋濤原以為風是畫不出來，現在一看小藝的畫，突然明白風也能畫出來，心里怎樣？該用什么語氣讀？小藝會畫風了，還有誰也會畫風了？（陳丹）他畫了什么？你從哪里知道？指名讀??出示再讀。（7） 陳丹聽了怎樣回答？指名讀??聽了他的朗讀，你知道了什么？（我知道陳丹也認為風是畫不出來的，而且沒人能畫得出來）（6） 從這句話中你還明白什么？（抓住“眨?！?、“想了想”）想什么？（4） 你從哪里看出來的？指讀，課件出示。 我知道趙小藝她會畫風，畫的是一面飄動的旗子。他們是怎樣畫風的呢？指名讀出所畫的句子。）三、朗讀感悟，深入理解?！ ?。紅旗在飄動、小樹彎彎腰、風車在轉動、雨絲斜斜，都是因為有風的緣故。（我知道紅旗在飄說明有風……教師播放紅旗
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